Конспект непосредственно образовательной деятельности по обучению детей грамоте с использованием SMART - технологий.

Конспект непосредственно образовательной деятельности по обучению детей грамоте с использованием SMART оборудования (доска)

 «В гости к Бабушке Яге»

Уважаемые коллеги! Вашему вниманию представляю непосредственно образовательную деятельность с использованием SMART оборудования по обучению детей грамоте в подготовительной к школе группе. В ход образовательной деятельности включены игровые развивающие упражнения на SMART доске.

Цель: расширение и систематизация знаний детей о звуках, слогах и предложениях.

Задачи:

1.     Закреплять знания детей о гласных и согласных звуках.

2.     Формировать умения детей соединять буквы в слоги, слоги в короткие слова, читать их.

3.     Развивать мелкую и крупную моторику рук у детей при помощи SMART доски.

4.     Воспитывать  интерес и внимание к собственной речи,  речи взрослого и товарищей.

Оборудование: SMART доска.

Ход:

Играет музыка !!! воспитатель объявляет детям:

- Ребята, сегодня мы с вами отправимся на прогулку в лес. Как вы думаете, кто нас встретит? (животные, волшебные существа, Баба - Яга)

На экране появляется Баба – Яга, сообщает детям, что не пустит их в лес, пока они ей не помогут.

Текст: Ха – ха – ха, зачем пожаловали? А не пущу я вас в лес, пока вы мне не поможете. Понимаете, стара я стала, позабыла много. Есть вот у меня книги и буквы есть, да только буквы рассыпались, а я забыла, где какой букве место. Вот вам книги и буквы, как их расположить, догадайтесь сами.

(на экране синяя и красная книги и «рассыпанные» буквы)

Воспитатель: Ребята, Баба – Яга не пустит нас, пока мы ей не поможем. Как вы думаете нам собрать буквы? (размышления детей, если дети не могут понять, воспитатель задает наводящие вопросы «Каким цветом мы обозначаем гласные, согласные звуки»)

Воспитатель: Правильно, буквы, которые обозначают согласные звуки живут в синей книге, буквы, которые обозначают гласные звуки живут в красной книге.

Игра «Собери буквы»

Дети по одному выходят к доске, выбирают букву, называют, какой она определяет звук и переносят в ту или иную книгу.

На следующем слайде показаны буквы рядом с книгой для проверки правильности выполненного задания.

Появляется Баба – Яга. Текст: Молодцы, ребята, вы меня удивили, справились с трудным заданием. Я убедилась в том, что вы много знаете, и даю вам ещё одно задание. У меня есть стрелы и буквы какие – то, что с ними делать – не знаю. А вы знаете?

Воспитатель: Ребята, Баба – яга нам ещё сложнее задала задание, ну мы и с этим справимся. Что же мы будем делать со стрелами?

На экране игра «Составь слог»: четыре квадрата, в них написаны буквы, дети подставляют стрелки, составляют и читают прямые и обратные слоги. Заготовок должно быть по одной на каждого ребёнка. Дети выходят по одному, проводят стрелки, читая слоги.

Динамическая пауза: