Кружок
«Почемучки»
(опытническо
- экспериментальная деятельность)
в младшей
группе
Пояснительная
записка
Особое значение для развития
личности дошкольника имеет усвоение им представлений о взаимосвязи природы и
человека. Овладение способами практического взаимодействия с окружающей средой
обеспечивает становление мировидения ребенка, его личностный рост. Существенную
роль в этом направлении играет поисково – познавательная деятельность
дошкольников, протекающая в форме экспериментальных действий.
Детское экспериментирование -
это не изолированный от других вид деятельности. Оно тесно связано с другими
видами деятельности, и в первую очередь с такими, как наблюдение и труд,
речевое развитие, изобразительная деятельность, ФЭМП, в меньшей степени экспериментирование
связано с музыкальным и физическим воспитанием.
Экспериментирование выступает как
метод обучения, если применяется для передачи детям новых знаний. Оно может
рассматриваться как форма организации педагогического процесса, если последний
основан на методе экспериментирования. И наконец, экспериментирование является
одним из видов познавательной деятельности детей и взрослых.
Занимательные опыты, эксперименты побуждают детей к самостоятельному поиску
причин, способов действий, проявлению творчества, так как представлены с учётом
актуального развития дошкольников.
Редкий ребенок, независимо от возраста, в момент игры – занятия, занятия –
викторины не хочет проявить самостоятельность, быть первым умным, знающим,
первым, быть, как взрослый! В этом смысле подобранные игры– занятия в
значительной степени позволяют сделать «работу детей» (игру) радостной и
желанной!
Общие
задачи организации поисково-познавательной (экспериметальной) деятельности
детей дошкольного возраста:
-
формирование у детей диалектического мышления, т.е. способности видеть
многообразие мира в системе взаимосвязей и взаимозависимостей;
-
развитие собственного познавательного опыта в обобщенном виде с помощью
наглядных средств (эталонов, символов, условных заместителей, моделей);
-
расширение перспектив развития поисково-познавательной деятельности детей путём
включения их в мыслительные, моделирующие и преобразующие действия;
-
поддержание у детей пытливости, инициативы, сообразительности, критичности,
самостоятельности.
Организация работы идёт по 3 взаимосвязанным направлениям:
-
живая природа
-
неживая природа
-
человек
Задачи
кружка «Почемучки» (опытническо – экспериментальной деятельности) в младшей
группе № 5 «Пчёлки»:
1.Формировать
умение выполнять действия в соответствии с предлагаемой пиктограммой.
Определять содержание деятельности.
2.Формировать
умение рассматривать явление как систему, совокупность устойчивых связей
между компонентами явления по линии настоящее – пошлое – будущее для выявления
взаимосвязей объектов рукотворного мира (пенек-табурет, стул) или живой природы
(яйцо – цыплёнок – курица).
К концу года дети должны уметь:
1.
Выполнять действия в соответствии с предлагаемой пиктограммой. Определять
содержание деятельности.
2.
Рассматривать явление как систему, совокупность устойчивых связей между
компонентами явления по линии настоящее – пошлое – будущее для выявления
взаимосвязей объектов рукотворного мира (пенек-табурет, стул) или живой природы
(яйцо – цыплёнок – курица).
Литература.
Веракса
Н.Е. Познавательно- исследовательская деятельность дошкольников. М.2012
Дыбина
О.В. Из чего сделаны предметы. Игры – занятия для дошкольников. М.2013
Дыбина
О.В. Неизведанное рядом. Опыты и эксперименты для дошкольников. М. 2013.
Дыбина
О.В. Рукотворнй мир: Сценарии игр – занятий для дошкольников. М.2000.
Картотека
опытов и экспериментов для детей младшего дошкольного возраста.
Перспективный
план работы кружка:
Октябрь
"Узнаем, какая вода?"
(выявление свойств воды) О. В. Дыбина
" Неизведанное рядом" с. 5
"Кораблики"
(знакомство со свойствами плавающих предметов) «Картотека опытов и
экспериментов для детей младшего возраста» Тема: «Вода» с.4, №1
"Нырки"
(знакомство со свойствами «ныряющих» игрушек) «Картотека опытов и экспериментов
для детей младшего возраста» Тема: «Вода» с.4, №2
"Пена"
(знакомство с получением пены из шампуня) «Картотека опытов и экспериментов для
детей младшего возраста». Тема: «Вода» с.4, №5
Ноябрь
"Как увидеть воздух?"
(обнаружение воздуха в окружающем пространстве) О.В. Дыбина " Неизведанное
рядом" с. 6
"Игры
с воздушным шариком и соломинкой"
(обнаружение воздуха в окружающем пространстве) О.В. Дыбина " Неизведанное
рядом" с. 7
"Ветер по морю гуляет"
(обнаружение воздуха в окружающем пространстве) О.В. Дыбина " Неизведанное
рядом" с. 8
«Надувание мыльных пузырей»
(обнаружение воздуха в окружающем пространстве) О.В. Дыбина " Неизведанное
рядом" с. 8
Декабрь
"Изготовление цветных
льдинок" О.В. Дыбина " Неизведанное
рядом" с. 5
"Снежный городок"
(знакомство со свойствами снега) «Картотека опытов и экспериментов для детей
младшего возраста». Тема: «Снег» с.6, №3
"Разные ножки топают по снежной
дорожке" (получение четких следов на снегу)
«Картотека опытов и экспериментов для детей младшего возраста». Тема: «Снег»
с.6, №1
Январь
"Что в коробке?"
(знакомство со значением и источником света)
О.В. Дыбина " Неизведанное
рядом" с. 9
"Волшебная кисточка"
(знакомство с получением промежуточных цветов) О.В. Дыбина " Неизведанное
рядом" с. 9
"Лёгкий - тяжелый" (определение
веса предметов и их группировка по весу)
О.В. Дыбина " Неизведанное
рядом" с. 10
"Что звучит?"
(определение предмета по издаваемому звуку) О.В. Дыбина
" Неизведанное рядом" с. 11.
Февраль
" Горячо - холодно"
(определение температурных качеств предметов и веществ). О.В. Дыбина "
Неизведанное рядом" с. 12
"Лук – наш друг"
(краткосрочный проект)
"Лук – наш друг"
(краткосрочный проект)
«Волшебный магнит» (знакомство
с магнитом и его свойствами) «Картотека опытов и экспериментов для детей
младшего возраста». Тема: «Магнит» с.12, №1
Март
"Солнечные зайчики"
«Картотека опытов и экспериментов для детей младшего возраста». Тема: «Солнце»
с.13, №1
"Тень" (знакомство
со свойствами солнечного света) «Картотека опытов и экспериментов для детей
младшего возраста». Тема: «Солнце» с.13, №1
"Разноцветные стекляшки"
(знакомство со свойствами прозрачного стекла) «Картотека опытов и экспериментов
для детей младшего возраста». Тема: «Солнце» с.13, №3
"Моя зеленая прическа" (знакомство
со свойствами солнечного света) «Картотека опытов и экспериментов для детей
младшего возраста». Тема: «Растения» с.16, №4
Апрель
"Теремок"
(знакомство со свойствами дерева) О.В. Дыбина «Из чего сделаны предметы», с.9,
№2.
"Утята"
(знакомство со свойствами бумаги и ткани) О.В. Дыбина «Из чего сделаны
предметы», с.13, №1.
"Подарки для медвежонка" (узнавание
предметов из ткани, бумаги, дерева с помощью признаков материала) О.В. Дыбина
«Из чего сделаны предметы», с.20, №1.
"В гостях у Красной шапочки"
(закрепление знаний детей о материалах)
О. В. Дыбина «Из чего сделаны
предметы», с.21, №1.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.