Тема: «Доброта – наше здоровье»
(старшая группа)
Цель:
Приобщать к здоровому образу жизни, укреплять физическое и психическое здоровье
ребенка.
Задачи:
"Здоровье". Формировать представление о здоровье, его ценности,
полезных привычках, укрепляющих здоровье, о мерах профилактики и охраны
здоровья. Обеспечивать сохранение и укрепление физического и психического
здоровья детей.
"Познание". Развивать у дошкольников интерес к природе, желание
активно познавать и действовать с природными объектами с учетом избирательности
и предпочтений детей.
Продолжать воспитывать стремление сохранять и оберегать природный мир, видеть
его красоту, следовать доступным экологическим правилам в деятельности и
поведении.
Активизировать освоенные детьми умения сравнивать (по форме, расположению в
пространстве, числовому значению, временным длительностям), измерять,
упорядочивать и классифицировать, использовать эти умения с целью
самостоятельного познания окружающего мира, освоения картины мира.
"Коммуникация".
Развивать умение игрового и делового общения со сверстниками, желание
участвовать в совместной коллективной деятельности. Поддерживать интерес к
рассказыванию по собственной инициативе.
Оборудование:
карта, коврики: резиновый, с пуговицами, коврик с шипами, ребристая доска,
круги, мокрый – соленый, мокрый, сухой, цветик-семицветик, картинки с дикими
животными, мнемотаблица, блоки Дьенеша, обручи, плакат с грибами, игрушка
белка, корзинка с муляжами грибов, свежие ягоды, ребусы, кормушка, бумага для
оригами.
Предварительная
работа: беседы с детьми о здоровье, чтение
рассказов и стихотворений, рассматривание иллюстраций о здоровом образе жизни,
разучивание потешек, пословиц и поговорок.
Методы
и приемы:
·
Словесный
·
Словесно-наглядный
·
Практический
·
Игровой
Дети
заходят и здороваются с гостями.
Воспитатель:
Доброе утро мы вам сказали!
Доброе утро ответили вы!
Будто две ниточки нас вместе связали,
Ниточки радости и доброты!
Ребята,
сегодня я вам предлагаю отправиться в путешествие, где нас будет ждать много
приключений и загадок.
Дом со всех сторон открыт,
Он резною крышей крыт.
Заходи в зеленый дом
Чудеса увидишь в нем.
Что это ребята?
Ответ
детей.
Звучит
музыка, забегает Баба-Яга и говорит о том, что она заколдовала лес и все живое
в нем.
Воспитатель:
Ребята, вы не испугались? Надо спасать лес, выручать из беды птиц, зверей.
Ответ
детей.
Воспитатель:
В путешествие могут отправиться только смелые, сильные и здоровые дети. А какие
мы с вами знаем пословицы и поговорки о здоровье? Как вы думаете, что нам
поможет не заблудиться в лесу?
Ответ
детей.
Воспитатель:
Посмотрите, что у меня есть? (Воспитатель показывает карту). Все готовы в путь?
Тогда отправляемся!
Все
вместе: Мы сейчас в поход выходим, (Идут по резиновому
По тропинке в лес заходим. коврику)
Руки за спину кладем
И по камушкам идем. (Дорожка из пуговиц)
Выше ноги поднимай,
По траве густой шагай. (Зеленый коврик с шипами)
Впереди журчит ручей
Идем по мостику скорей. (Ребристая доска)
А сейчас идем по кочкам
Очень тихо на носочках.
Впереди лежит змея,
Она спит шуметь нельзя. (Идем по кочкам - круги)
Вот соленая тропа, (коврики: мокрый - соленый,
А вот мокрая тропа. мокрый, сухой)
Вот сухая тропка в лес
Полон тайн он и чудес.
Впереди тяжелый путь
Надо нам передохнуть.
(делают
массаж "Дождик" Приложение №1)
Воспитатель:
Ребята, предлагаю вам подышать свежим, лесным воздухом.
(Дети
делают дыхательные упражнения и обуваются).
Воспитатель:
Дальше по карте нас ждет первое задание "Цветик - семицветик". Ваше
задание отгадать загадки, найти отгадки, назвать семью животного.
(Дети
выполняют задание. А на последнем лепестке - мнемотаблица про белку)
Воспитатель:
Посмотрите внимательно, о ком эта загадка?
Ответ
детей.
Воспитатель:
А почему вы решили, что это белка?
(Ответы
детей по мнемотаблице).
Воспитатель:
Правильно, ребята, это белка.
(Воспитатель
достает из-за елки игрушку - белку)
Воспитатель:
Ребята, отгадайте, а что любит кушать наша белка больше всего.
И на горке, и под горкой,
Под березкой и под елкой,
Хороводами и в ряд
В шапках молодцы стоят.
Ответ
детей.
На
подносе «заколдованные» грибы - «Блоки Дьенеша».
Воспитатель:
Ребята, посмотрите, а грибы - то заколдованы, на что же они похожи?
Ответ
детей.
Воспитатель:
Ребята, нам предстоит с вами их расколдовать.
Дети
раскладывают "Блоки Дьенеша" в два обруча, частично наложенных друг
на друга:
1.
В синий обруч нужно положить не желтые и не синие фигуры.
2.
В зеленый обруч нужно положить не треугольник, не квадрат и не прямоугольник.
3.Что
нужно положить в общую часть?
Воспитатель:
Молодцы, ребята, посмотрите наши «заколдованные» грибы превратились в
настоящие.
(Воспитатель
показывает корзину с грибами).
Воспитатель:
Ребята, а белочка с вами хочет поиграть.
(Выставляется
плакат с грибами).
Воспитатель:
Посмотрите внимательно и назовите грибы, которые вы тут видите.
Ответ
детей.
Воспитатель:
Какой же гриб лишний и почему?
Ответ
детей.
Воспитатель:
Мы с вами и грибы расколдовали, а за вашу отзывчивость и доброту,
сообразительность белочка вас угощает ягодами.
(Поднос
с ягодами, дети едят и называют их, на доске выставляются картинки ягод).
Воспитатель:
Ребята, давайте посмотрим, что же нас ждет дальше. Это необычное дерево.
(
На дереве ребусы о птицах).
Дети
отгадывают ребусы.
Пальчиковая
игра (приложение №2.)
Воспитатель
Ребята помогите птичкам, надо их расколдовать.
(Дети
садятся за стол, делают птичек (оригами), звучит пение птиц).
Воспитатель:
Все сделали, молодцы, давайте наших птичек посадим в кормушку.
(Дети
сажают птиц в кормушку и сыплют туда семечки, крупу).
Под
музыку появляется Баба-Яга. Слова Бабы-Яги.
Воспитатель:
Если добрым вырос ты
Злыднем быть не пробуй.
Не стесняйся доброты,
А стесняйся злобы.
Ребята, но нам пора возвращаться в детский сад. Давайте возьмемся за руки.
Дети:
До свиданья, добрый лес,
Полон тайн ты и чудес!
Раз, два, три - мы закружились,
И в саду мы очутились.
Приложение № 1
Массаж
спины "Дождик"
Дождик
бегает по крыше - Бом! Бом! Бом! (Дети встают друг за другом и похлопывают
друг другу ладошками по спине)
По
веселой звонкой крыше - Бом! Бом! Бом! (Постукивают пальчиками по спине).
-
Дома, дети посидите - Бом! Бом! Бом! (Легко постукивают кулачками)
Никуда
не выходите - Бом! Бом! Бом! (Растирают ребрами ладоней - "пилят")
Посчитайте,
поиграйте - Бом! Бом! Бом! (Кладут ладони на плечи ребенка, стоящего впереди, и
разминают пальцами его плечи).
А
уйду - тогда гуляйте: Бом! Бом! Бом! (Поглаживают спину ладонями).
Приложение № 2
Эта
птичка - соловей, (Дети сгибают по одному пальцу на обеих
Эта
птичка - воробей, руках .)
Эта
птичка - соловушка,
сонная головушка,
Эта
птичка - свиристель,
Эта
птичка - коростель,
Эта
птичка - злой орлан. (Машут сложенными накрест ладонями)
Птички,
птички по домам. (Машут руками как крыльями).
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.