Конспект НОД по познавательному развитию "Скоро зима" (средняя группа)

Бюджетное образовательное учреждение МО Динской район

"Детский сад № 56"

Конспект непосредственной образовательной деятельности

в области "Познавательное развитие" для средней группы

"Скоро зима"

Воспитатель БДОУ МО Динской

район "Детский сад № 56"

Акуленкова Н. И.

Возраст воспитанников: 4-5 лет

Виды деятельности:

Интеграция образовательных областей:

- познавательное развитие;

- речевое развитие.

Цель:

- дать представления о жизни диких животных зимой

Задачи:

Воспитательные:

- воспитывать интерес и заботливое отношение к диким животным;

- воспитывать доброту и желание помочь животным.

Образовательные:

- познакомить со средой обитания, особенностями внешнего вида и образа жизни диких животных.

Развивающие:

- Развивать речь, внимание и мышление.

Предварительная работа:

Беседы о диких животных.

Дидактические игры.

Оборудование:

Игрушки: ежик, белка, зайчонок.

Ход НОД:

1 этап: способствуем формированию у детей внутренней мотивации
- Ой, ребята, смотрите, нам письмо! Как вы думаете от кого оно, может быть? - А что может быть в нем написано? - Нас пригласили в гости! Но, чтобы узнать к кому, нужно отгадать загадку. "Комочек пуха, Длинное ухо, Прыгает ловко, Любит морковку" Кто же это, ребята? - Зайка пишет, что скоро зима, он первый раз встречает зиму и не знает, как подготовиться к зиме. Ну что отправимся в лес, чтобы помочь зайчонку?	- Может. - Давайте проверим. - Все согласны?
2 этап: способствуем планированию детьми их деятельности
- А как мы можем это сделать?	- Есть еще предложения? (Если дети не отвечают) - Может быть, попробуем использовать волшебные слова? Кто знает какие-нибудь? Отлично! Тогда все дружно их повторяем, 3-4.
3 этап: способствуем реализации детского замысла
Воспитатель: А кого мы еще можем встретить в лесу? - А почему в лесу мы не сможем встретить корову?  Пойдем те же  скорее искать зайчонка. (Идем по группе и встречаем ежика в листве). - Ребята, а кто это? Дети: Ёжик. - Здравствуй ежик, ты не видел зайчонка? Ёжик: Нет. У меня осенью много дел, я готовлюсь к зиме. Воспитатель: Ребята, а как ежи готовятся к зиме? - Как вы думаете, что он ищет в опавшей листве? - Затем ёжик находит себе глубокую нору, утепляет ее сухими листьями и мхом и впадает в спячку. Воспитатель: Не будем ему мешать и пойдем дальше.  (Идем по группе дальше и встречаем белку). Воспитатель: Здравствуй белка, ты не встречала зайчонка? Белка: Не видела, у меня сейчас много дел. Воспитатель: Как вы думаете, какими делами занята белка? - Белки не боятся морозов, но чтобы им выжить, им нужно хорошо питаться и поэтому белка сейчас делает припасы себе и бельчатам. - Какие же припасы заготавливает белка? - Как вы думаете, как спасается белка при сильных морозах? - Если сильные морозы - белка в дупле укрывается своим пушистым хвостом. - А вы не забыли, кого мы ищем в лесу? - Нам пора идти дальше. По этой тропинке не пойдем, там медведь готовится к зиме. Как вы думаете, как он это делает? - А ещё он летом и осенью много ест, чтобы накопить как можно больше жиру. В берлоге медведь проспит до весны. Не будем ему сейчас мешать. (Идем по группе дальше и находим зайчонка). - Посмотрите, зайчонок очень расстроен, потому что не знает, как готовиться к зиме. ??????? - Как меняется мех зайцев с приходом зимы? - Зимний мех теплее и гуще, и зайцы не так заметны на снегу. А в сильные морозы они роют норы в снегу, и проводят там целый день. - Вот мы и научили зайчонка как подготовиться к зиме и нам пора возвращаться в детский сад. Кто помнит волшебные слова? 3-4.	- Отлично. - Точно. - Хорошо. - Молодцы. - Совершенно верно. (Если дети не отвечают) - Он ищет себе пищу - червей и насекомых. - Согласна с вами. - Отлично. А ещё она прячет грибы в своем дупле. ??????? - Точно. - Ого, вы у меня так много знаете! - Да, это так. Какие ещё есть варианты? - Согласна с вами.
4 этап: способствуем проведению детской рефлексии по итогам деятельности
Воспитатель: А напомните, для чего мы с вами произносили волшебные слова вначале? - Скажите, что больше всего запомнилось в гостях?	????