Конспект НОД по познавательному развитию в старшей группе Тема: "Наша Армия родная"

Конспект НОД по познавательному развитию в старшей группе  

Тема: "Наша Армия родная"

Задачи:

1.Образовательные

 - Закрепить знания детей о родах войск (моряки, лётчики, танкисты,     пограничники);

- Вызвать у детей чувство симпатии к воину, восхищение его смелостью, силой, доблестью;

 - Ввести понятие «Родина»,

- формировать у детей чувство любви к России

- Фвысказываться предложениями, правильно излагать свои мысли;

- Дать детям знания об армии, сформировать у них первые представления о родах войск, о защитниках Отечества.

- Зкреплять умение мастерить самолет по схеме, используя имеющиеся навыки по конструированию (оригами).

2. Развивающие:

- Развивать долговременную память, воображение, произвольное внимание, связную речь.

3.Воспитательные:

- Воспитывать любовь к Родине, чувства гордости за свою армию. Воспитывать желание быть похожими на сильных российских воинов.

Предварительная работа:

1. Рассматривание иллюстраций, открыток, фотографий.

2. Чтение художественной литературы.

3. Прослушивание музыкальных произведений, посвященных армии и защитникам Отечества.

Ход НОД:

Дети заходят, встают в круг. Воспитатель обращает внимание детей на присутствующих гостей, предлагает с ними поздороваться.

- Здравствуйте!

- А как еще можно поздороваться?

- Доброе утро! Добрый день! Добрый вечер!

- Какое у вас сегодня настроение? (Хорошее, отличное, радостное…)А как это можно выразить, используя жест (показ одного большого пальца – «класс»)

- Давайте передадим наше хорошее настроение гостям, улыбнемся им, пусть и у них тоже будет хорошее настроение!

-  Ребята, скажите, какой сегодня день недели? (понедельник).

- Назовите месяц. (Февраль)

- Давайте присядем и побеседуем о зимнем месяце - феврале.

- Что же можно рассказать о феврале? (последний зимний месяц, скоро весна, праздник Российской Армии)

- Да, правильно, в феврале мы празднуем праздник 23 февраля – день защитника Отечества, День Российской армии. В этот день мы поздравляем, всех людей кто защищал и защищает нас и нашу Родину.

- Как вы думаете, без кого нет армии (кто главный в армии)? Я думаю, что армия не может обойтись без солдат, воинов, в армии главный - это солдат.

Показ иллюстрации с изображением солдата.

- Мне интересно узнать, как вы понимаете значение слова «солдат» – это кто? (ответы детей)

- Солдат – боец, военный человек, воин.

Воспитатель: - Дети, 23 Февраля наш народ будет отмечать праздник День защитника Отечества. А кто такие защитники Отечества? (ответы детей)

В: Правильно, это солдаты, которые защищают Отечество. А что такое Отечество? (ответы детей)

В.: Правильно, Это Родина. А защитники Отечества – это воины, то есть солдаты, которые защищают нашу Родину от врагов. А еще Родина значит родная как папа и мама. Родина - место, где мы родились, страна в которой мы живем.

Много пословиц и поговорок сложил русский народ о Родине:

- Нет земли краше, чем Родина наша! (лучше и красивее тех мест где ты родился и вырос не будет, где бы ты не находился, тебя тянет на Родину)

 -Один в поле не воин (одному не справится с большой работой, только всем вместе можно победить, добиться результата)

- Ребята вот как вы думаете, один солдат может защитить Отечество? (ответы детей)

В: Правильно, нужно много солдат, не зря сказано :- Один, в поле не воин. А когда много солдат – это армия.  

Предлагаю встать в круг и поиграть в игру  с мячом «Один-много»

Один солдат – много солдат (Танкист, Моряк, Ракета, Пограничник, подводная лодка летчик)

А давайте станем летчиками и полетаем на самолете.

Физкульт-минутка «Самолеты».

ТЕКСТ ДВИЖЕНИЯ

Самолеты загудели, (вращение перед грудью согнутые в локтях руками)

Самолеты полетели. (руки в стороны)

На поляну тихо сели, (присели, руки к коленям)

Да и снова полетели. (руки в стороны с ритмичными наклонами в стороны).

На свое место тихо сели!

В: Молодцы!

Игра «Кто замаскировался?»

 - Солдаты должны уметь хорошо маскироваться, чтобы их не заметил противник. Посмотрите и назовите, кто замаскировался

- Раз, два, три отвернись,

(закрывается одна из картинок)

- Раз, два, три повернись.

- Кто замаскировался? (замаскировался танкист, летчик, моряк, пограничник и т.д.)

(игра проводится 3-4 раза)

Игра «Кто чем управляет?»

 -  Ребята, в армии солдат учат не только маскироваться, но и управлять военной техникой.

  Назовите, кто управляет военной техникой?

- Кто управляет самолётом (самолётом управляет лётчик)

- Кто управляет танком? (танком управляет танкист)

- Кто управляет ракетой? (ракетой управляет ракетчик)

- Кто управляет кораблём? (кораблём управляет капитан)

А теперь послушайте, какие виды войск  бывают в армии.

СУХОПУТНЫЕ ВОЙСКА

- От слов СУХОЙ ПУТЬ, то есть на земле, на суше.

Здесь и танкисты, и стрелки, и шоферы, и артиллеристы и т.д

ВОЕННО – ВОЗДУШНЫЕ СИЛЫ

Летчики на самолетах, вертолетах, парашютисты.

ВОЕННО – МОРСКОЙ ФЛОТ

Корабли и подводные лодки.

воспитатель предлагает рассмотреть картинки с военной техникой. 

В.: Что изображено на картинках? (дети перечисляют военную технику: корабль, подводная лодка, самолет, вертолет, танк, ракеты)

В.: А одним словом это называется «Военная техника». А как назвать солдат работающих на этой технике? (ответы детей)

В: Совершенно верно, на кораблях и подводных лодках – Моряки. Они защищают море.

На танке – танкист, защищают землю.

А еще есть Пограничники, которые защищают границы нашей страны, ракетчики, летчики – защищают небо. А все вместе это называется родом войск.

Дидактическая игра «Угадай чья тень".

В.:Предлагаю вам поиграть в игру: «Угадай чья тень».

Раздаю детям картинки с изображением танка, вертолета, самолета и предлагаю провести линию карандашом от картинки к ее тени.

В.: Молодцы, вы справились с заданием.

В: а теперь я предлагаю вам сделать из бумаги (оригами) самолеты и дополнить их необходимыми деталями, украсить.

Дети делают их  по предложенной схеме.

 Рефлексия

В.: Молодцы ребята! Скажите про какие рода войск вы сегодня узнали?   о чем мы сегодня беседовали, какие задания  выполняли? Что больше всего вам понравилось делать?

Дети перечисляют.

В.: вы замечательно справились со своим заданием, а вы знаете, что ваши папы тоже защитниками Отечества, они служили в армии. Спросите у них дома в каких войсках они служили,  а теперь пойдем на улицу запускать наши истребители.

Краткое описание документа:

Конспект НОД по познавательному развитию в старшей группе Тема: "Наша Армия родная" Конспект разработан для детей старшего возраста, дети закрепят знания о родах войск (моряки, лётчики, танкисты, пограничники). Повысится чувство симпатии к воину, восхищение его смелостью, силой, доблестью. Вводится новое понятие «Родина». Дети учатся высказываться предложениями и правильно излагать свои мысли .