Конспект НОД в подготовительной группе по математике "Использование занимательного материала в совместной деятельности детей по математике"

                          Конспект  НОД

                             по ФЭМП

              в подготовительной группе

Тема: «Использование   занимательного

материала  в совместной деятельности

                    детей по математике».

Цель: развивать логическое мышление;  закреплять представление о   времени; развитие конструктивных способностей; воспитывать положительное эмоциональное отношение, стимулировать мыслительную деятельность.

Материал: ободки с цифрами от 1 до 10; картинки с изображением животных и птиц; модель круга ( модель круга, разрезанная на части).

Непосредственно – образовательная деятельность включает 5 заданий.

    1.  Предложить детям задание для закрепления порядкового и обратного счёта.

    2.  Закрепить представление о днях недели.

                  Вопросы:

-сколько дней в неделе?

-назовите первый день недели;

- назовите следующий за ним день;

-как называется следующий за вторником день недели?

- день недели «среда» какой по счёту?

- как называется день недели между четвергом и субботой?

-по каким дням вы отдыхаете дома?

3.  Задание на стимулирование мыслительной активности.

                              «Мудрёные вопросы».

№1. Оле 4 года, а Жене 5лет. Сколько лет было детям в прошлом году?

№2. Мама связала 3 шарфа своим детям. Каждому по одному и 4 варежки. Сколько ей осталось связать варежек?

№3. У мамы дочка Даша, сын Саша, собака Дружок и кот Пушок. Сколько детей у мамы?

№4. В тарелке лежали 3 морковки и 4 яблока. Сколько фруктов было в тарелке?

4. Задание на воспитание положительного эмоционального отношения – умение группировать по разным признакам.

                           Игра « Весёлые соседи».

У детей на голове ободки с цифрами от 1 до 10, на груди картинки с изображением домашних животных и птиц.

                                   Вопросы:

- Кто соседи у собаки?

- Чей сосед петух?

-Кто живёт слева от коровы?

-Кто живёт справа от лошади?

-Все они живут в одном доме. А если бы они захотели жить в разных домах, как бы мы их поделили?

-Сколько пришлось бы построить домиков?

А теперь попробуем найти соседей чисел.

 -Соседи чисел 5;8;3;6;9;2;7;1;4;10.

5.  Задание на развитие конструктивных способностей.

                              Модель целого круга.

Детям предлагаются конверты для составления целого круга из разрезанных частей.

Итог НОД.

Мы с вами сегодня закрепили порядковый и обратный счёт, дни недели, решали умные задачки. Вы сегодня хорошо поработали.                    Умнички!  Молодцы!