Конспект НОД в подготовительной группе по теме: "Профессии"

Конспект НОД

в подготовительной группе

по теме: « Профессии»

                                                                                             Выполнила:

                                                                                                   Сурикова Л.И.

г. Дзержинск

Цель занятия:

1. Активизировать номинативный и глагольный словарь по темам «Профессии» и «Инструменты»;
2. Развивать фонематический слух
3. Совершенствовать умение чётко отвечать на вопросы воспитателя;
4. Развивать внимание, мышление, память.
5. Воспитывать уважительное отношение к людям разных профессий.

Материал:

Картинки с изображением людей различных профессий и инструментов, относящихся к профессии;

Посылка, на каждого ребёнка по 3 кружка : красный, жёлтый,  зелёный.

Ход занятия:

Дети входят, рассаживаются на свои места.

Воспитатель:

- Дети, давайте вспомним стихи, которые мы выучили к сегодняшнему занятию

1. Встанет дворник на заре

Снег расчистит во дворе

Дворник мусор уберёт

И песком посыплет лёд.

2.Летят опилки белые,

Летят из под пилы

Это плотник делает

Окна и полы

Топором, рубанком

Выстругивает планки

Сделал подоконники

Без сучка, задоринки.

3. Добрый повар в колпаке

С поварёшкою в руке,

Он готовит на обед-

Кашу, щи и винегрет.

4. Все болезни лечит врач,

Он уколет- ты не плачь.

Веселей смотри вокруг,

Детский врач- ребятам друг.

- Ребята, а вы догадались, о чём сегодня будем говорить?

_Да, речь пойдёт о профессиях.

- А что такое профессия? (дело, работа, которой занимается человек)

- Какие профессии вы знаете?

-А как вы думаете, какая профессия самая важная?

-А сейчас давайте поиграем: я буду спрашивать: «Что было бы если бы не было….,

А вы будете отвечать.

-Представьте себе, что было бы, если не было врачей?

-Если бы не было поваров?

-Если бы не было учителей?

-Если бы не было строителей?

-Если бы не было парикмахеров?

-Значит можно сделать вывод: «Все профессии нужны- все профессии важны»

-А сейчас я хочу проверить, как внимательно вы умеете слушать. Мы поиграем в игру: «Кому принадлежит фраза», вы будете отвечать, человек какой профессии мог сказать данную фразу. Слушайте внимательно.

-Как вас постричь? А чёлку покороче?

- Дети, здравствуйте, откройте учебники на странице 33.

-Несите кирпичи, цемент. Будем возводить стену.

-Сегодня я буду рисовать пейзаж.

-Откройте рот и скажите «а-а-а-а»

-Какие пуговицы пришить вам на блузку? Белые или чёрные?

-Сколько килограммов картошки вам взвесить? С вас 25 рублей

- Ой, ребята кто- то к нам стучится , пойду посмотрю.

-Это почтальон, он принёс посылку и письмо от Незнайки.( читаю)

-Уважаемые дети! Я тоже всё знаю о профессиях. Я даже написал предложения о том , как работают люди различных профессий.

-Ребята, как вы думаете, Незнайка правильно все предложения написал? Давайте проверим. Я буду вам читать, что он написал, а вы говорите: правильно или нет.

-Повар приготовил вкусный дуб (суп)

-К больному пришёл грач (врач)

-Садовник поливает цветы из шейки (лейки)

-Водитель сидит за кулём (рулём)

-Портной сшил плач (плащ)

-Воспитатель играет с мышками (детьми)

-Взвешивает продукты покупатель (продавец)

--Дети, а давайте заглянем в посылку , может там ещё что-нибудь лежит? И правда , здесь лежат картинки: большие и маленькие. Незнайка предлагает поиграть в игру «Кому что нужно?»

Воспитатель выбирает 4 водящих- у них картинки с изображением профессий (швея, повар, продавец, парикмахер).  Ведущие встают , вокруг них дети с изображением предметов данной профессии образуют круг. Побеждает та команда, которая быстрее соберётся. Игра повторяется 2-3 раза.

Садятся на свои места.

-А сейчас мы поиграем в игру «Четвёртый лишний» .Я буду называть предметы , а вы  будете мне называть лишний предмет- тот , который к этой профессии не относится..:

-Ножницы, весы, зеркало, расчёска.

-Букварь, указка, кастрюля, глобус.

-Пила, таблетка, градусник, шприц.

- Сковорода, нож, половник, краски.

-Швейная машина, сантиметр, лейка, иголка.

-Молоток, дрель, гвозди, градусник.

-Молодцы, а сейчас я загадаю вам загадки, а вы отгадайте профессию:

1. С сумкой тяжёлой обходит район,

Письма, газеты нам в ящик кладёт.                  (почтальон)

2. В небе синем самолёт

  Управляет им   (пилот)

3. Как воздушная принцесса

  В форме лётной ( стюардесса )

4. Тонкой палочкой помашет

 Как играть оркестру скажет (дирижёр)

5. Он работает играя

(Есть профессия такая)

Он на сцене с давних пор

 Та профессия ( актёр)

6. Победит огонь коварный

 Тот кого зовут (пожарный)

7. Секунды зря не тратили

 Детей спасли (спасатели)

8. Все дороги мне знакомы,

  Я в кабине словно дома

Мне мигает светофор,

Знает он , что я  (шофёр)

9. Он в автобусе сидит

И внимательно следит

Чтоб у всех билеты были,

Чтоб купить их не забыли (кондуктор)

10. Весёлая работа,

Завидно от души

Свисти когда охота

Да палочкой маши.

-Вот , ребята, о скольких профессиях мы вспомнили с вами благодаря Незнайки. Любое дело нужно делать хорошо ,на совесть.

-Вы знаете такую пословицу: «Труд человека кормит, а лень портит»?

-Кто сможет объяснить смысл этой пословицы?

-Правильно, человек должен трудиться, чтобы жить. И каждый должен выполнять свою работу хорошо. Ведь любая работа приносит людям пользу. И мы уже знаем, что все профессии нужны, все профессии важны

-Оцените свою работу на занятии :

Зелён кружок- занятие понравилось, хорошо работал

Жёлт кружок- мало отвечал на вопросы

Красн кружок- не поднимал руку, не отвечал, отвлекался.