Конспект НООД по ОО "Речевое развитие" на тему "Путешествие по сказкам" (словообразование) в подготовительной группе

Конспект непосредственно (организованной) образовательной деятельности

по образовательной новости «Коммуникативное развитие»

в подготовительной группе

на тему «Путешествие по сказкам»

 (словообразование)

Подготовила и провела воспитатель

                                                                   Болдырева Юлия Сергеевна

Тема: «Путешествие по сказкам»

Программное содержание:

-автоматизировать навыки образования сложных слов, учить образовывать сложные слова путем сложения, активизировать словарь сложными словами;

-закрепить умение образовывать относительные прилагательные;

-формировать навыки образования  новых глаголов с помощью приставок;

-закрепить умение вычленять из ряда слов - -родственные и образовывать из них прилагалельные;

- закреплять умение образовывать множественное число имен существительных в родительном падеже.

Материал:

Сказочные герои: Буратино, Карлсон, Мальвина, Гном, Красная Шапочка, Три поросенка, Дюймовочка, Незнайка.

Карточка с изображением Апельсина, яблока, конфеты, книги, барабана, листа , зеркала, брюк, стула, стола.

Музыкальные инструменты: пианино, барабан, баян, горн, гитара,, балалайка, труба, саксофон, арфа, скрипка.

Карточки с приставками: за, в, пере, под, у, от, на, об, про, вы.

Золотой ключик, разрезанный на восемь частей.

Волшебный ларец с угощениями.

Ход НООД:

Воспитатель: Подходи честной народ!

                         В сказочный наш хоровод!

                         Все, кто сказки обожает,

                         Больше всех на свете знает!

Сегодня у нас не простое занятие, а сказочное. Мы будем путешествовать по сказкам, угадывать сказочных героев и отгадывать их сложные задания.

Для чего все это? А для того, чтобы оказать помощь нашему гостю. Кто но, вы узнаете отгадав первую загадку.

Это что за очень странный
Человечек деревянный,
На земле и под водой
Ищет ключик золотой,
Всюду нос сует он длинный…
Кто же это? …

Ответ: Буратино

- Действительно, к нам за помощью обратился Буратино. Он ищет Золотой ключик и просит вас помочь ему справиться с трудными заданиями. Злой Карабас Барабас распилил ключик на части. И только отгадав все задания правильно мы сможем сложить его и открыть волшебный ларец.

I задание от Буратино

- Ребята, я не люблю учиться, но папа Карло все равно отправил меня в школу. Помогите мне справиться с заданием, которое дал учитель.

ИГРА «ОДИН-МНОГО»

Дети берут карточку и говорят:  «У меня один лист, а у них много листьев»

Слова : апельсин, яблоко, конфета, книга, барабан, лист, зеркало, брюки, стол, стул.

После выполнения задания дается фрагмент Золотого ключика.

II задание

-  А сейчас мы отправляемся в гости к другому сказочному герою. Это моя хорошая знакомая. Она очень умная и воспитанная. Но загадка про нее буде не простая, а с хитростью.

С голубыми волосами
И огромными глазами,
Эта куколка - актриса,
И зовут ее...
( Мальвина.)

- Действительно, это Мальвина- девочка с голубыми волосами. Она, как и все девочки, большая сладкоежка.

- А кто такие сладкоежки? (ответы детей)

Вот и моя подружка очень любит варенье. А какое, вы сейчас узнаете.. Я буду  называть из чего сварено это варенье, а вы говорите какое оно.

ИГРА «СВАРИМ ВАРЕНЬЕ» ( с мячом)

Слова : яблоко, слива, вишня, груша, абрикос, клубника, смородина, земляника, малина, персик.

-Молодцы, получайте вторую часть ключика.

III задание

Этот сказочный герой получил свое имя от того, что ничего не знал. Но думал, что он все умеет. Кто же это? (Незнайка)

-Незнайка очень любит играть на музыкальных инструментах. Мы даже читали историю про то, как Незнайка был музыкантом.

Давайте представим, что мы помогаем Незнайке стать музыкантом. Вы берете карточки с изображением музыкального инструмента, называете его и говорите как называется человек, который на нем играет.

ИГРА «НЕЗНАЙКА МУЗЫКАНТ»

Слова – пианино, барабан, баян, горн, гармонь, балалайка, труба, гитара, саксофон, виола, скрипка.

-Молодцы, вы получаете следующий фрагмент ключика.

IV задание

А сейчас вспомните, как зовут поросенка , который построил себе прочный дом и спас своих братьев от злого волка? (Наф – Наф)

Наф-наф очень хозяйственный и любит длинные слова. Давайте порадуем нашего героя и поможем составить ему длинные слова.

Возит молоко (молоковоз);  Квартира, состоящая из двух комнат;  Он сам летает; Машина, которая ходит везде; Он ходит по луне; Она выжимает сок; Машина, которая сама сваливает груз; Аппарат, который сосет пыль; Машина, которая мешает бетон.

Дети получаю еще один фрагмент Золотого ключика.

ФИЗМИНУТКА:

                                                   Шумный Ба-бах.

 В очень громких сапогах  (шаги на месте)
 Ходит по лесу Ба-бах!

 И заслышав этот звук       (слушаем, прислонив руку к уху)
 В ветках спрятался Тук-тук,     (закрыть лицо руками)

На сосну взбежал Цок-цок,   (прыжки на месте)
В чащу кинулся Прыг-скок;  (присесть)

Чик-чиришка в листья — порх!  (махи  руками)
Шебуршонок в норку — шорх!  (присесть, движения руками)

 Тихо-тихо все сидят      (грозим пальцем)
 И, хихикая, следят,

Как шумит в лесу Ба-бах   (шаги на месте)
В очень громких сапогах.

V задание

–Следующий знакомый

Поедатель он варенья

И любитель приключений.

Выдумщик- большой проказник

Малышу он просто праздник

Кто же это?  (Карлсон)

-Это Карлсон, все верно. А что любит делать Карлсон? (летать)

  Я дам вам карточки с начальной частью слова, а вы назовете и покажете действие, которое получилось.

-за (Залетать. Имитация движения) , -в, -пере, -под, -у, -от, -на, -об, -про, -вы.

-Молодцы, ребята, справились с трудным заданием и за это получаете еще один кусочек Золотого ключика.

Это задание от сказочной героини. Будьте очень внимательны, отгадывая ее имя.

И красива, и мила,
Только очень уж мала!
Стройная фигурочка,
А зовут... (Дюймовочка)

-Ребята, а что можно сказать о Дюймовочке, какая она? Действительно, она очень маленькая. И значит, какие у нее вещи? (тоже маленькие)

ИГРА «СКАЖИ ЛАСКОВО»

Слова: дом-домик, тарелка, цветок, дерево, стул, шкаф, шарф, книга, кукла, кольцо.

-Ребята, мы уже собрали пять фрагментов ключика, получаем еще и шестой.

VII задание

А сейчас самое сложное задание от одного из друзей Белоснежки.

Я сейчас назову вам три слова, а вы назовете два похожих по звучанию родственных слова.

Сахар – песок – сахарный (выделить голосом –ный). Сахар и сахарный- что общего в этих словах? (сахар) А чем отличаются эти два слова? (частицей –ный). Эта частица любит приклеиваться к словам. Нашего гнома тоже зовут необычным именем НЫЙ. И он тоже любит менять слова. Приставим нашего гостя к карточкам и скажем, какие слова получились?

Слова: хлеб (хлебный), лимон, самолет, троллейбус, трактор, карандаш, барабан, самовар, диван, вертолет.

-Вы и с этим заданием справились. Забирайте следующий фрагмент Золотого ключика.

VIII задание

-Последняя героиня получила свое имя благодаря головному убору, который она очень любила носить. Кто же это?

Действительно, это Красная Шапочка. И она все знает о моде и красоте, о ведении домашнего хозяйства.

ИГРА «СКАЖИ ОДНИМ СЛОВОМ» ( с карточками)

Носки из шерсти (шерстяные); перчатки из кожи; шуба из меха; пальто из драпа; сапоги из резины; стакан из пластика; ваза из стекла; самолет из бумаги; стол из дерева; гвоздь из металла.

Итог:

И сейчас вы получили последний , восьмой,  кусочек Золотого ключика. Давайте соберем его и откроем волшебный ларец, а там нас ждет сюрприз. (угощение для детей)

Спасибо вам за активную работу, ребята.