Конспект обобщающего урока литературного чтения "Творчество К.И.Чуковского"

Урок- путешествие по литературному  чтению

Тема: «Творчество К.И Чуковского»

(1 класс)

Цель урока: Обобщить, систематизировать и расширить представление детей о творчестве К.И. Чуковского.

Задачи:  

-формировать у детей навыки выразительного чтения;

-совершенствовать различные виды речевой деятельности, пробуждать читательский интерес;

-расширять словарный запас при работе с произведениями Чуковского.

Оборудование:

Портрет писателя, выставка детских рисунков к произведениям  Чуковского, выставка книг писателя, видеозапись мультфильма «Телефон»  с голосом писателя, таблицы по чтению.

Ход урока:

1. Орг. момент

2. Работа по таблицам по чтению

Сообщение темы урока. Сегодня на уроке мы совершим увлекательное путешествие в мир книг, автором которых является К.И. Чуковский.

Обращение к выставке книг.

3. Страницы биографии автора.

- Давайте вспомним, что мы знаем о жизни любимого детского писателя?

Викторина по биографии писателя:

1. Назовите настоящее имя писателя (Корнейчуков Николай Васильевич)

2. В каком городе он родился? ( Петербург 1882г.)

3. Как стал писателем? (Случайно)

4. Кем работал? (Корреспондентом в Англии)

5. Как называется местечко под Москвой,  где жил и работал писатель, где сейчас находится музей писателя (Переделкино)

Обращение к портрету К.И. Чуковского

Высокий рост, длинные руки с большими кистями, крупные черты лица, большой нос, щеточка усов, непослушная прядь волос, свисающая на лоб, смеющиеся светлые глаза, и удивительно легкая походка.

- А сейчас мы услышим голос великого детского писателя

4. Просмотр видеозаписи   

5. Путешествие в мир произведений К.И. Чуковского.

- Кем был К.И.Чуковский? (поэт, переводчик, сказочник)

- Вы готовы отправиться в страну героев и произведений К.И. Чуковского?

- Путешествовать мы будем на поезде. На каждой станции, где мы будем останавливаться нам предстоит пройти испытание. С собой в дорогу мы возьмем знания. Нам потребуются дружба, взаимопомощь, умение слушать и слышать друг друга.

-2-

- Вы готовы к путешествию?

 а) Загадкино

1.  Вот иголки и булавки

    Вылезают из-под лавки

    На меня они глядят,

    Молока они хотят. (Ежик)

2. Хожу, брожу не по лесам,

    А по усам, по волосам.

    И зубы у меня длинней,

     Чем у волков и медведей. (Расческа)

3.  Мудрец в нем видел мудреца

     Глупец – глупца,

     Баран – барана,

     Овцу в нем видела овца,

     И обезьяну – обезьяна.

     Но вот подвели к нему Федю Баратова,

     И Федя увидел неряху лохматого. (Зеркало)

4.  Растет она вниз головою.

     Не летом растет, а зимою.

     Но солнце ее припечет –

     Заплачет она и умрет. (Сосулька)

5.  Я одноухая старуха,

     Я прыгаю по полотну,

     И нитку длинную из уха

     Как паутинку я тяну. (Иголка)

6.  Ах, не трогайте меня:

     Обожгу и без огня! (Крапива)

7.  Был белый дом,

     Чудесный дом,

     И что-то застучало в нем.

     И он разбился, и оттуда

     Живое выбежало чудо, -

     Пушистое и золотое. (Яйцо)

б) Стихотворная 

- Какие стихи К.И.Чуковского вы знаете? Прочитайте некоторые наизусть.

в) Спортивная

 Проводится физминутка.

г) Сказочная

1. Из какой сказки эти строки?

-3-

Ох, нелегкая эта работа –                                             «Телефон»

Из болота тащить бегемота!

Одеяло убежало,

Улетела простыня,                                                      «Мойдодыр»

И подушка, как лягушка,

Ускакала от меня.

Приходите, тараканы,                                                 «Муха-Цокотуха»

Я вас чаем угощу!

Ехали медведи на велосипеде,                                    «Тараканище»

А за ними кот задом наперед.

Маленькие дети! Ни за что на свете,                           «Бармалей»

Не ходите в Африку, в Африку гулять.

Скачет сито по полям,                                                 «Федорино горе»

А корыто по лугам.

Наступила темнота, не ходи за ворота.                       «Краденое солнце»

Кто на улицу попал – заблудился и пропал.

А лисички взяли спички,

К морю синему пошли,                                               «Путаница»

Море синее зажгли.

Тоненький он, словно прутик,

Маленький он лилипутик.                                 «Приключения Бибигона»    

2. Назвать сказку по иллюстрации.

(На доске иллюстрации к сказкам К.И.Чуковского)

3. Музей забытых вещей.

Назвать произведение, прочитать строчку из произведения, в которой упоминается этот предмет:

а) телефон

б) мыло

в) блюдце

г) самовар

д) воздушный шарик

Итог урока:

- Какие чувства вы испытывали, когда читали и слушали произведения К.И.Чуковского?

- С какими произведениями познакомились?