Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация к выступлению на семинаре по теме "Воспитательный потенциал урока"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Презентация к выступлению на семинаре по теме "Воспитательный потенциал урока"

библиотека
материалов
Воспитательный потенциал урока
Во взаимодействии с чем на уроке воспитывается ученик?
Информативный аспект. При отборе информации я учитывала следующие факторы: 1....
Трудовой аспект. Работа на моём уроке осуществлялась через многообразие задан...
Материальный аспект. На моём уроке обучающиеся пользовались такими средствами...
Психологический аспект. Эмоциональный настрой урока обеспечивает психологичес...
Методический аспект так же определяется общепедагогической и методической ори...
Контрольный аспект. Построение учебно-воспитательного процесса с ориентацией...
Варианты заданий для рефлексивного анализа Рефлексия №1 «Впечатление» Задани...
Спасибо за внимание! Творческих вам успехов.
10 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Воспитательный потенциал урока
Описание слайда:

Воспитательный потенциал урока

№ слайда 2 Во взаимодействии с чем на уроке воспитывается ученик?
Описание слайда:

Во взаимодействии с чем на уроке воспитывается ученик?

№ слайда 3 Информативный аспект. При отборе информации я учитывала следующие факторы: 1.
Описание слайда:

Информативный аспект. При отборе информации я учитывала следующие факторы: 1. Соответствие содержания учебной программе. 2. Отбор содержания с учётом возрастных возможностей детей, особенностей класса, уровня подготовки обучающихся. 3. Построение содержания с учётом компетентностного подхода 4. Оптимальный объём учебного материала, отбор рационального количества заданий.

№ слайда 4 Трудовой аспект. Работа на моём уроке осуществлялась через многообразие задан
Описание слайда:

Трудовой аспект. Работа на моём уроке осуществлялась через многообразие заданий: 1. Обобщение знаний прошлых уроков-через систему вопросов. 2. Побуждение ребят к формулировке цели урока-через разгадывание кроссворда. 3. При подготовке к восприятию произведения использовала следующие приёмы: • Беседа о книгах, которые читали , основанная на личном опыте учащихся. • Рассказ заранее подготовленных учащихся об авторе произведения. • Словарная работа – сам учитель выбирает, какие слова объяснять до, какие после чтения. • Прием антиципации – предугадывание, предположение, о чем будем читать, какое название произведения.

№ слайда 5 Материальный аспект. На моём уроке обучающиеся пользовались такими средствами
Описание слайда:

Материальный аспект. На моём уроке обучающиеся пользовались такими средствами обучения : учебниками, словарём, использовалась выставка книг из библиотеки, аудиозапись ,была оформлена презентация.

№ слайда 6 Психологический аспект. Эмоциональный настрой урока обеспечивает психологичес
Описание слайда:

Психологический аспект. Эмоциональный настрой урока обеспечивает психологические условия учебной работы .В моём случае речь идет о возбуждение чувств, вызванное сторонними факторами (аудиозапись, выставка книг ,презентация и т.п.), подъем духа от хорошо организованной учебной работы, ощущение успеха в овладении предмета. Эмоциональное состояние урока во многом зависит от личности учителя: он приносит в класс свое настроение. Ему должны быть присущи оптимизм труда, то есть вера в то, что каждый ребенок имеет шанс на успех, демократизм отношений, любовь к детям.

№ слайда 7 Методический аспект так же определяется общепедагогической и методической ори
Описание слайда:

Методический аспект так же определяется общепедагогической и методической ориентацией учителя, наличием или отсутствием авторитарного подхода к выбору форм деятельности. На своём уроке я использовала такие формы деятельности, чтобы ученик чувствовал себя хозяином деятельности , применяла различные формы самостоятельной работы ,индивидуально-массовое решения учебных задач, работа в группах и т.д .В результате этой деятельности формировался механизм сосуществования и сотрудничества.

№ слайда 8 Контрольный аспект. Построение учебно-воспитательного процесса с ориентацией
Описание слайда:

Контрольный аспект. Построение учебно-воспитательного процесса с ориентацией на ученика как центральную фигуру урока выдвигает на первый план понятие самоконтроля. Это органический элемент любой учебной деятельности: ученик сопоставляет является достигнутое с ожидаемым конечным результатом и корректирует ход решения проблемы При таких условиях мнение учителя (оценка) трактуется им лишь как "ключ" к решению задачи, как средство его самоопределения. С уменьшение удельного веса внешнего контроля и увеличение веса самоконтроля очень желательно именно с воспитательной точки зрения, так как способствует формированию уверенности в собственных силах, чувство человеческого достоинства.

№ слайда 9 Варианты заданий для рефлексивного анализа Рефлексия №1 «Впечатление» Задани
Описание слайда:

Варианты заданий для рефлексивного анализа Рефлексия №1 «Впечатление» Задание: дополните одно или несколько предложений по вашему выбору  Сегодняна уроке … Сегодня на уроке я … Сегодня на уроке мне … Я обязательно … Сегодняшний урок помог мне … Рефлексия №2 «Похвали себя» похвалитесебя за какую-нибудь деятельность на уроке или выразите недовольство; похвалите своего одноклассника или соседа по парте за какую-нибудь деятельность на уроке или выразите недовольство; похвалите преподавателя за какую-нибудь деятельность на уроке или выразите недовольство. Рефлексия №3 «Предмет усвоения» Задание: письменно ответьте на следующие вопросы Какиезнания получил(а)? Какие умения приобрел(а)? Какие испытывал(а) трудности и вчѐм?

№ слайда 10 Спасибо за внимание! Творческих вам успехов.
Описание слайда:

Спасибо за внимание! Творческих вам успехов.


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 18 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-005084

Похожие материалы