Конспект образовательной деятельности НОД Художественная литература на тему "Русские народные сказки"

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №2 с. Перелюб Перелюбского муниципального района Саратовской области»

Воспитатель ДОУ Дураева Марина Владимировна.

Образовательная деятельность НОД                                                                                Художественная литература                                                                                     Подготовительная группа

Тема: «Русские народные сказки»

Цель: Систематизировать знания детей о русских народных сказках.

Задачи: Закрепить у детей понятие «русская народная сказка».                                                                                                                      Развивать воображение, фантазию, мышление.                                                   Обеспечить развитие свободного общения с взрослыми и детьми. Способствовать развитию всех компонентов речевой деятельности.               Формировать интерес к чтению, любовь к устному народному творчеству.

Ход:

Напоминаю детям, что в предыдущих группах каждый год их знакомили с русскими народными сказками.

- В сказках столько мудрости! Они учат быть сильными, добрыми, великодушными, помогать тем, кто попал в беду, даже если это всего-навсего какая-то маленькая лягушонка. Сказки учат, не щадя сил, бороться за правое дело и побеждать. А какие русские народные сказки вы знаете? («Репка», «Колобок», «Курочка Ряба», «Маша и медведь», «Три медведя», «Лиса и Козёл», «Волк и семеро козлят», «Теремок» и тд.)

Давайте проведём пальчиковую гимнастику и ещё раз вспомним сказки:

Пальчиковая гимнастика «Любимые сказки»

(Дети поочередно загибают пальчики. На последнюю строчку хлопают в ладоши.)

Будем пальчики считать,

Будем сказки называть

Рукавичка, Теремок,

Колобок – румяный бок.

Есть Снегурочка – краса,

Три медведя, Волк – Лиса.

Не забудем Сивку-Бурку,

Нашу вещую каурку.

Про жар-птицу сказку знаем,

Репку мы не забываем

Знаем Волка и козлят.

Этим сказкам каждый рад

                                                                                                                                             --Почему они называются народными? (Потому что их сочинил русский народ.

-- Правильно, их сочинил народ, у народных сказок нет автора. Эти сказки появились давным-давно, и их не читали, а рассказывали детям, часто добавляли в них, что-то новое. И одна и та же сказка становилась, то короткой, то длинной.

-- Но мы с вами читаем сказки в обработке. Обработчики делают старинные сказки понятными современным детям. И теперь я буду обязательно называть вам обработчиков.

Итак, названия русских народных сказок мы с вами вспомнили, а теперь я буду загадывать вам загадки про героев русских народных сказок, а вы должны угадать их.

1. Красна девица грустна,

Ей не нравится весна.

Ей на солнце тяжко,

Слезы льет бедняжка.

(Снегурочка)

2. В небесах и на земле скачет баба на метле, Страшная, злая, кто она такая? (Баба-Яга)

7. Жили-были семь ребят

Белых маленьких козлят.

Проник обманом серый в дом.

Коза потом его нашла,

Перехитрить его смогла.

И всех детей своих спасла.

(Козлята)

3. У Аленушки-сестрицы

Унесли братишку птицы.

Высоко они летят

Далеко они глядят

(Гуси-лебеди)

4. Летела стрела и попала в болото,

И в этом болоте поймал ее кто-то.

Кто, распростившись с зеленою кожей.

Сделался милой, красивой, пригожей? (Царевна лягушка)

5. Посадил ее дед в поле

Лето целое росла.

Всей семьей ее тянули

Очень крупная была.

(Репка)

6. На сметане был мешен

В русской печке испечен.

Повстречал в лесу зверей

И ушел от них скорей.

(Колобок)

--Молодцы. А теперь проведём физминутку, которая так и называется «Сказки»

 В круг вставайте дружно,

В сказки поиграть нам нужно!

Мышка быстренько бежала (бег на месте)

Мышка хвостиком виляла (имитация движения)

Ой, яичко уронила (наклониться, «поднять яичко»)

Посмотрите-ка, разбила (показать «яичко» на вытянутых руках)

Вот ее мы посадили (наклониться)

И водой ее полили (имитация движения)

Вырастала репка хороша и крепка (развести руки в стороны)

А теперь ее потянем (имитация движения)

И из репы кашу сварим (имитация еды)

И будем мы от репки здоровые и крепкие (показать «силу»)

Мы славная семья козлят

Мы любим, прыгать и скакать (подпрыгивание на месте)

Мы любим, бегать и играться

Любим рожками бодаться

(стают парами и указательными пальчиками обоих рук

показывают «рожки»)

- Вы знаете, что есть рассказы, есть стихи, есть сказки. А как определить сказку?

- Правильно, в сказке много чудес. Звери, рыбы, птицы ведут себя как люди, разговаривают как люди. А еще в сказках есть повторяющиеся магическое число три: три желания, три задания, которые нужно выполнить, три сына, три невестки.

- А как можно сказать о сказке, какая она?

Дети. Волшебная, чудесная, забавная, поучительная, остроумная, умная, интересная, добрая, загадочная, необычная, радостная, мудрая и т. д.

-А какие удивительные, яркие бывают рисунки, иллюстрации к сказкам. Я принесла вам несколько картин, давайте поглядим и вы угадаете по картине название сказки.

Итог: Верить в сказку – это счастье.

И тому, кто верит

Сказка обязательно

Отворит все двери.

- Чем занимались?

- Что было интересного?

- О каких сказках мы сегодня с вами вели беседу?

- Почему они называются народными?