Конспект образовательной деятельности с детьми в 1 ясельной группе по развитию речи с использованием здоровьесберегающих технологий. «Заинька »

Конспект образовательной деятельности с детьми в 1 ясельной группе
по развитию речи
с использованием здоровьесберегающих технологий.
«Заинька »

Цель:

Ø   создать положительный эмоциональный настрой через произведения устного народного творчества.

Ø   способствовать развитию детского воображения.

Ø   развивать память

Ø   формировать дружеские взаимоотношения между детьми.

Ø   содействовать предупреждению плоскостопия.

Ø   развивать артикуляционный аппарат и мелкую моторику рук.

Ø   побуждать к использованию полных предложений.

Задачи:

Ø    развитие мелкой моторики;

Ø    поддерживать и создавать условия для развития творческого потенциала ребёнка;

Ø    развитие речи.

Материал к  совместной образовательной деятельности:

Ø    Игрушечный Заяц

Ø    массажные коврики

Ø    Настольный театр «Теремок».

Ход совместной деятельности:

Воспитатель : Ребята, кто у меня в руках? (Зайка). Поздоровайтесь с ним.

Зайчик рад всех вас видеть и приглашает в гости. ( Воспитатель провожает детей к зайчику в гости, дети рассаживаются).

Воспитатель :

Жил-был зайчик

Длинные ушки.

Отморозил зайчик

Носик на опушке.

Отморозил носик,

Отморозил хвостик!

И приехал греться

К ребятишкам в гости…

В: Ребята, поможем Зайчику согреться?

Давайте сходим в гости к солнышку по дорожке. (На ковре в группе разложены массажные коврики для профилактики и лечения плоскостопия).

По ровненькой дорожке, (идут друг за другом)
По ровненькой дорожке
Шагают наши ножки,
Шагают наши ножки.
Раз-два, раз-два!
По камешкам, по камешкам, (ходьба по ребристой доске)
Через лужу – прыг (прыгают)
Через ямку – скок
Бух! Упали! (приседают)
Куда же мы попали? (поворачиваются, смотрят по сторонам, удивляются).
Шли, шли на полянку пришли.

А где же солнышко? Давайте его позовем!

Вместе: Солнышко-ведрышко,

              Выгляни в окошко!

              Тебя любят детки,

              Детки-малолетки!

В: Ну что, Зайчик, согрелся? Ребятки, а давайте Зайчику расскажем сказку? А кто догадался, что это будет за сказка? ( на столе стоит домик). Правильно – «Теремок».

Инсценировка сказки «Теремок»

Физкульт-минутка: показываем, как ходят герои сказки, как они говорят (звукоподражание).

В-ль: Ребята, Зайке у нас очень понравилось, он согрелся, отдохнул и тоже хочет с вами поиграть. Поможем ему?

 Игра «Маленькие зайчики»

Маленькие зайчики
Никогда не плачут.
Маленькие зайчики
По полянке скачут.

От лисы, от волка
Убегают ловко.
И за это мама
Им дает морковку.

Морковку да капусту
Вкусную-вкусную.
Сели, посидели,
Всю морковку съели.
Ушками послушали,
Кочерыжку скушали.

Воспитатель читает два первых четверостишия, дети-зайчата прыгают по группе врассыпную. На слова «сели, посидели» присаживаются на корточки, могут делать вид, что грызут морковку. На слова «ушками послушали» прикладывают ладошки к голове, будто это ушки, и шевелят ими в разные стороны.

А Зайчик тоже хочет вас угостить морковкой. (раздает морковку, порезанную на кусочки)