Конспект ОД по речевому развитию. Чтение художественной литературы. Тема: "Чтение сказки "Кот,лиса и петух».

Занятие по Чтению художественной литературы в младшей группе на тему:чтение  русской народной сказки «Кот, лиса и петух».

Цели занятия

Воспитательные — формировать у детей умение внимательно слушать рассказ взрослого; дослушивать текст до конца, не перебивая говорящего; умение сопереживать героям сказки, разделять их чувства.

Обучающие — совершенствовать общую и мелкую моторику; расширять словарный запас за счет новых имен существительных, прилагательных, глаголов; вводить в активную речь наречие «рано».

Развивающие — продолжать развивать зрительное, слуховое и тактильное восприятие.

Материал

Книжка с яркими иллюстрациями;

Игрушки: домик, кот, петух, лиса

Ход занятия

1        Организационный момент

Игрушка бибабо (петушок).

Я-Петя-петушок,

Золотой гребешок.

С детками играю,

В гости приглашаю.

Ку-ка-ре-ку!

Петушок приглашает нас отправиться в страну сказок. Дети садятся полукругом на стульчики.

2        часть

Сегодня мы с вами познакомимся с русской народной сказкой Кот, Петух и Лиса. Слушаем внимательно.

(Рассказ воспитателя)

1.        Понравилась вам русская народная сказка?

2.        Про кого сказка?

3.        Где жили кот и петух?

4.        Куда рано утром уходил кот?

5.        Что наказывал петушку кот, когда уходил на работу?

6.        Послушался петушок котика?

7.        Расскажите, какую песенку пела лиса петушку, чтобы он выглянул в окошко?

8.        Каким голосом пела лиса?

9.        Расскажите, как звал котик петушка, что он ему кричал?

10.     Котик смог догнать лису и спасти петушка? Значит котик какой? (смелый, быстрый, храбрый,)

11.     А петушок какой, если не послушал котика? А теперь немного отдохнем. Физкультминутка: Вышла курочка гулять, свежей травки пощипать, А за ней ребятки, желтые цыплятки.

Ко-ко-ко не ходите далеко, лапками гребите, зернышки ищите.

Съели толстого жука, земляного червяка,

Выпили водицы, полные корытцы.

 Давайте поиграем в эту сказку.

У вас на столах геометрические фигуры. Пусть квадрат будет избушкой, в которой живут кот и петух, -говорит педагог.

·            Какая фигура будет петушком? (Треугольник.)   Да, потому что у петушка такой формы гребешок.

·            Какая фигура будет котик?     Почему котик - это серый кружок? Да, котик такого же цвета -серого.

·            А большой оранжевый треугольник - это будет лиса.

·            Кот и петух в домике - сложите фигуры вот так. (Показать).

·            А теперь кот ушел. (Дети выводят круг из квадрата).

·              Вот пришла лиса к домику,

·              Лиса уносит петушка, а кот догоняет их...

·              Кот спасает петушка. Стали они жить вдвоем, а лиса больше к ним не показывалась. Игра с фигурками продолжается , пока сохраняется интерес детей.

Вопросы:

Интересная сказка? Понравилась она вам?

Давайте вспомним , как называется русская народная сказка?

Назовите, еще раз героев русской народной сказки?