Конспект ОД "Путешествие в зимний лес"

«ПУТЕШЕСТВИЕ В ЗИМНИЙ ЛЕС»

Цель: Закреплять знания детей о времени года: «Зима». Давать знания детям о диких животных, что у них происходит изменения, они меняют цвет шерсти, о зимующих птицах живущих в лесу, и питании диких животных в природе.

Программное содержание:

Образовательные задачи: способствовать углублению и обобщению знаний детей о диких животных, птицах; расширять представления о лесе и его обитателях; закреплять знания детей о: времени года зима, свойстве снега, понятиях большой, маленький, поменьше, длинный — короткий.

Развивающие задачи: Развивать у детей познавательный интерес к жизни леса и его обитателям; развивать память, умение анализировать, делать выводы; развивать умение слушать друг друга.

Воспитательные задачи:. Воспитывать бережное отношения к природе

Речевые задачи: Развивать связную речь, Учить детей отвечать на вопросы, отгадывать загадки, развивать диалоговую речь, учить детей употреблять в речи прилагательные,

Предварительная работа:

Рассматривание  пособий с изображением диких животных, деревьев, птиц, рассматривание альбома «Времена года»; беседы о зиме, чтение стихотворений о зиме, загадки о птицах, животных; чтение сказок о животных; д/и «Дикие животные», «Птицы», «Мир животных»; кормление птиц.

Просмотр презентации «Жители леса Зимой», «Зимующие птицы», «Красавица Зима».

Оборудование:

Дорожки здоровья, картинка «Зима», мольберт, картинки с дикими животными, с птицами, ёлки искусственные, вата, конверт, корзинка с шишками, оборудование пенек-теремок, кормушки, корм (семена подсолнечника, крупа пшённая), лесная лаборатория (снег в коробочках, салфетки, столы)

Ход:

Дети вместе с воспитателем входят в группу и встают в круг.

1. Коммуникативная игра.

Мы сначала будем топать:
Топ-топ-топ, топ-топ-топ. (топать ногами)
А потом мы будем хлопать:
Хлоп-хлоп-хлоп, хлоп-хлоп-хлоп. (хлопать в ладоши)
А потом мы повернемся   (поворот вокруг себя)
И друг другу улыбнемся. (друг другу улыбнуться)

Воспитатель: Ребята, посмотрите к нам в группу сегодня пришли гости, давайте с ними поздороваемся и подарим  им свои улыбки.( действия детей)

Воспитатель: Воспитатель обращает внимание детей на большую голубую коробку, стоящуюв группе. Спрашивает детей

·         Что это? Вы не видели кто её принес?

·         Наверное почтальон приходил к нам в группу.

·         А давайте посмотрим, что в ней лежит?!

Дети открывают коробку, и достают от туда фотоаппарат, фотографии о Зимних пейзажах, письмо, и флешку.

·         А давайте прочитает письмо.

·         Интересно кто же нам его написал?!

Здравствуйте ребята, я приглашаю вас отправится в  путешествие в «Зимний лес», посмотрите на фотографии, какая красивая природа в лесу. Я передаю вам флешку, чтобы вы посмотрели о моих лесных друзьях, фильм. Ребята пожалуйста, сфотографируйте все на фотоаппарат, и пришлите весной фотографии моему другу Михаилу Топтыгину, потому что он никогда не видел Зиму, он ложится в спячку Осенью, просыпается Весной.

Но только одевайтесь потеплее, в нашем лесу «Уж очень холодно»!

До скорой встречи, «Пенек‑Теремок»!

Воспитатель показывает картинки:

2. Беседа по картине «Зима».

·         Что изображено на картинах? (деревья, лес)

·         Какое время года? (зима)

·         Почему вы решили, что это зима?

·         Какие еще признаки зимы вы знаете?

·         На улице зимой холодно или тепло?

·         Как люди одеваются зимой?

·         А какие зимние забавы вы знаете?

·         Ребята, посмотрите, а на картине, на полянке дорожка идет в лес. А вы хотите побывать в лесу?(ответы детей)

3. Пальчиковая игра «Мороз».

·         Сейчас на улице холодно, а чтоб мы с вами не замерзли давайте хорошенько разотрем свои щечки, носики и губки.

Ой, мороз, мороз, мороз‑(указательным и большим  пальцем обеих рук

Щиплет щеки, слегка пощипать себя за щеки, нос и т.д.)

Щиплет нос,

Щиплет ушки,

Щиплет губки

Забирается под шубки (спрятать руки под мышки)

Чтоб согреться - посмотри (потереть ладони одна об другую)

Все, как следует, потри:

Щеки, носик, уши, губы…

Пар пошел даже от шубы. (Развести руки в стороны, слегка вытянуть губы и выдохнуть через них струю теплого воздуха)

4. Дорожки здоровья.

В лес мы с вами пойдем вот по этой дорожке. Скажите, а какая эта дорожка? (ответы детей: длинная, узкая, снежная дорожка). Вставайте друг за другом мы отправляемся в лес.

Звучит музыкальное сопровождение, шум ветра, треск деревьев, хруст снега.

5. Правила поведения в лесу.

Вот мы с вами и пришли в лес. Давайте вспомним как себя нужно вести в лесу.

Если в лес пришёл гулять,

Свежим воздухом дышать,

Бегай, прыгай и играй,

Только, чур, не забывай,

Что в лесу нельзя шуметь:

Даже очень громко петь.

Испугаются зверюшки,

Убегут с лесной опушки.

Ветки ели не ломай,

Никогда не забывай.

Здесь не нужно всех ловить ,

Топать, хлопать, палкой бить.

Ты в лесу – всего лишь гость.

Здесь хозяин – ель и лось.

Их покой побереги,

Ведь они нам не враги!

Дети встречают «Пенек‑Теремок», рядом плачет «Белочка».

Посмотрите, у белочки случилась беда, все шишки выпали из дупла и замерзли. Давайте сейчас каждый из вас возьмет шишку положит на одну ладонь, накроет второй ладонью и круговыми движениями согреет шишку, чтоб белочка не простудила себе горлышко.

6. Массаж с шишками.

-        Молодцы, а теперь сложим эти шишки в корзинку и поставим под елочку, чтоб белочка их забрала.

7.Просмотр презентации «Животные в лесу», Беседа, Закрепление знаний о «Диких животных».

8.Ребята умеете ли вы отгадывать загадки?

Комочек пуха

Длинное ухо

Прыгает ловко

Любит морковку

(Заяц)

Подвижная игра «Заяц беленький сидит».

8. Мы шагали, мы шагали и в сугроб мы все попали.

Проводим опыты со снегом, лепим снежки и играем с зайчиком. Закрепляем знания (Снег белый, холодный, мокрый). Продолжают путешествовать по зимнему лесу. Увидели на снегу следы, стали по ним идти, и увидели за большой, высокой сосной, хитрую лису. И стали играть с ней в прятки, всем было весело и интересно.

9. Подведение итогов.

-        Наше путешествие в лес подходит к концу и пора возвращаться в группу.

-        Подходите-ка ко мне,

-        Закрывайте глазки все,

-        Раз, два, три мы покружились,

-        В группе снова очутились.

-        Ребята, скажите, а мы с вами сейчас, где побывали?

-        Чем там занимались? Кому помогали? Понравилось вам в лесу?

Ребята посмотрите «Пенек-Теремок», нам оставил подарок:

Лото о диких животных

И бельчонок поблагодарил вас, он подарил вам книгу называется, «сказки леса».

Давайте вернёмся в наш Детский сад, и поиграем в лото, и почитаем книгу, а когда придёт весна, мы обратно отправимся в весенний лес, и подарим альбом с фотографиями Михаилу Топтыгину.