Цель: Способствовать
формированию навыков поведения в ситуации «Один дома».
Задачи:
Образовательные:
формировать у детей представления о том, что полезные и необходимые бытовые
предметы при неумелом обращении могут причинить вред и стать причиной беды.
Закреплять правила безопасного обращения с бытовыми предметами. Закрепить представление о правильном поведении в
опасных ситуациях при контактах с незнакомыми людьми. Учить продолжать предложения
и фразы по смыслу, употреблять сложноподчинённые слова.
Развивающие: Способствовать развитию осторожности и осмотрительности,
обогащать словарь детей.
Воспитательные:
Воспитывать внимание, чуткость, отзывчивость.
Интеграция областей:
познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие,
физическое развитие.
Материал и оборудование: телевизор,
видеофильм «Ребенок дома» из серии «Альманах тётушки Совы» (1 мин.), картинки с
различными ситуациями, фишки, круги трёх цветов (синий, жёлтый, красный), загадки
по ОБЖ, сладкие призы.
Методические приемы:
организационный момент: предложить разделиться на две команды для игры КВН, конкурсы:
«Загадки», «Угадай-ка», «Битва капитанов», физминутка «Опасно-безопасно», «Закончи
стихотворение», «Закончи предложение», «Найди ответ», итог игры КВН, просмотр
видеофильма «Ребёнок дома» из серии «Альманах тетушки Совы»», сюрпризный
момент.
Словарная работа:
электроприборы, бытовые предметы, опасно, безопасно, ситуация, монтёр,
слесарь, газовщик, почтальон, сантехник.
Ожидаемый результат:
Усвоение необходимых знаний навыков поведения в ситуации «Один дома», умение правильно
обращаться с бытовыми предметами и правильном
поведении в опасных ситуациях при контактах с незнакомыми людьми.
Формирование доброго
отношения друг к другу, уважения к соперникам, умения не перебивать
ответы товарищей; развивать умение работать в команде.
Воспитание осознанного и
бережного отношения к собственной безопасности.
ХОД
ООД
Организационный момент
Воспитатель:
Сегодня мы проведем необычное занятие по безопасности, которое будет проходить
в форме КВН. Соревноваться будут две команды «Умники» и «Умницы». Нужно будет
выполнить несколько заданий. Чья команда справляется быстрее и лучше, получает
фишку. Кто больше всех наберет фишек, тот и победил. Ну что, вы готовы?
Дети:
Да!
Воспитатель:
Если все готовы, тогда начнём!
Основная часть
I
конкурс «Загадки»
1.Это тесный, тесный дом:
Сто сестричек жмутся в
нём
И любая из сестёр
Может вспыхнуть, как
костёр
(Спички, спичечный
коробок)
2.Стоит ящик
на ногах,
Весь запутан в проводах.
Этот ящик не простой,
Он волшебный, голубой.
Вилку в дырочку воткнешь,
В мир чудесный попадешь.
(телевизор)
3.То назад,
то вперед
ходит, бродит пароход.
Остановишь - горе,
Продырявишь море.
(утюг)
4.Посмотри на
меня
В брюхе жарко у меня,
А в носу моем дыра.
Когда все во мне кипит,
Из нее пар валит.
(чайник)
5.Есть у меня
в квартире робот,
У него огромный хобот.
Любит робот чистоту
И гудит как лайнер «ТУ».
Он охотно пыль глотает,
Не болеет, не чихает.
(пылесос)
6.Только я,
только я,
Я на кухне главная.
Без меня, как не трудитесь,
Без обеда насидитесь.
(плита)
II конкурс «Угадай-ка»
Задание
команде «Умники»:
Продолжите
предложение: электроприборы – это …(телевизор, холодильник и так далее). То
есть необходимо перечислить.
Назовите лишний прибор на картинках: микроволновая печь, стиральная машина,
чайник, вилка.
Задание
команде «Умницы»:
Назови одним
словом: магнитофон, компьютер, утюг, пылесос, это…. (электроприборы).
Назови лишний предмет на картинках: тарелка, кастрюля, холодильник, сковорода.
III конкурс капитанов. Игра
«Холодные - горячие предметы»
Капитаны команд получают три кружка разного
цвета: красный означает горячие предметы, синий – холодные, жёлтый – тёплые.
Кто из капитанов назовёт больше правильных слов, та команда и выигрывает.
Воспитатель вперемежку
называет различные предметы: лёд, батарея, огонь, включённый утюг, вода,
солнышко, чай, снег, руки, печка, костёр, мороженое, хлеб, сосулька и т.д.
Физминутка. Подвижная игра
«Опасно-безопасно»
IV конкурс Игра «Закончи стихотворение»
Не пускайте дядю в дом,
Если дядя незнаком!
И не открывайте тёте,
Если мама на работе,
Ведь преступник, он
хитёр,
Притворится, что… (монтёр)
Или даже скажет он,
Что пришёл к вам… (почтальон)
Он покажет вам пакет
А под мышкой ….(пистолет).
Или он надел халат,
А под ним штук пять… (гранат)
А за ним спешит
«старушка»,
У неё в авоське… (пушка).
Чтоб тебя не обокрали,
Не схватили, не украли,
Незнакомцам ты не верь,
Закрывай покрепче… (дверь)!
V конкурс
«Закончи предложение»
Если
играть с электроприборами дома, то…
Если
открывать дверь каждому, кто звонит, то…
Если
брать острые предметы, то…
Если
у вас поднялась температура, то…
Если
вам предлагают поиграть со спичками, то…
Если
вы решили поджечь в квартире бумагу, то…
VI конкурс
«Найди ответ»
Воспитатель: Рассмотрите
ваши карточки. К предложенным в них ситуациям даны несколько вариантов
действий; обсудите ситуации и выберите правильный, по вашему мнению, ответ. (воспитатель
помогает детям рассмотреть и озвучить изображенную ситуацию)
Ситуация №1. Мальчик один дома. Звонит телефон, он поднимает
трубку и слышит:
– Здравствуй, мальчик! Я знакомый твоего папы, позови его,
пожалуйста, к телефону.
Мальчик отвечает:
– Папы нет дома. Он на работе. Будет только вечером.
– Папа сейчас занят. Сообщите ваш номер телефона, он вам
перезвонит.
Ситуация № 2. Девочка одна дома. Звонит телефон, она поднимает
трубку и слышит:
– Здравствуй, девочка! Я сантехник, скажи мне, пожалуйста,
как мне попасть в вашу квартиру, чтобы починить кран?
Девочка отвечает:
– Родителей нет дома. Номер нашей квартиры 17.
– У нас кран не течёт. Папа сейчас подойдёт, а я подержу собаку.
Ситуация № 3. Звонок в дверь. Незнакомец ласковым
голосом говорит:
– Я почтальон и принёс вам письмо.
Мальчик отвечает:
– Оставьте письмо в двери, я сейчас разбужу родителей.
– Никого дома нет. Я сейчас открою и сам возьму письмо.
Ситуация № 4. Звонок в дверь. Незнакомка ласковым голосом говорит:
– Мальчик, открой дверь. Я всем детям раздаю мороженое и конфеты.
Пусти быстрей, а то мороженое растает.
Мальчик отвечает:
– Оставьте гостинцы у двери, я сейчас позову родителей.
– Я люблю конфеты и мороженое. Подождите, я сейчас открою и всё
возьму.
Итог
Воспитатель подводит итоги конкурса (подсчитывает фишки) и
объявляет команду победителей, вручив всем участникам сладкие призы.
Воспитатель: Вы такие
молодцы! Давайте ещё раз вспомним, что мы должны знать, когда остаёмся дома
одни.
Дети: Не открывать дверь
незнакомым людям, не включать электроприборы, не баловаться спичками, не
поджигать бумагу, не включать кран, не говорить свой адрес по телефону
незнакомым людям и т.д.
Воспитатель: Молодцы! В
награду я предлагаю вам посмотреть очень интересный учебный фильм «Ребёнок
дома» из серии «Альманах тётушки Совы».
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.