Конспект ООД в старшей группе "Что такое микробы"

МДОУ «Детский сад № 2» «Солнышко»

  Конспект  ООД   в старшей   группе  детского сада по  КОУ   ЗОЖ

Тема : «Что такое микробы?»  

Воспитатель: Никитина Елена Васильевна

Цель: Закрепление знаний детей  о здоровом образе  жизни. Знакомство детей с простейшими видами микроорганизмов.

Программные задачи:

Обучающие  задачи:

1.Обучить детей правилам безопасного поведения в  быту.

2.Познакомить детей с некоторыми видами микроорганизмов (бактериями), их свойствами (растут, питаются, размножаются).

3.Формировать  знания  о простых способах  борьбы с болезнетворными  бактериями.

Развивающие задачи:

1.Активизировать речевую активность детей.

2.Развивать память, внимание, воображение.

Воспитательные задачи:

1.Воспитывать доброжелательное отношение к окружающим, эмоциональную отзывчивость, способность к сопереживанию, общению.

Виды деятельности: игровая, коммуникативная, познавательная, продуктивная.

Материалы и  оборудование: иллюстрации с  изображением микробов; игрушка ежик; кусочки булочки, покрытые налетом плесени  ( в закрытой посуде, под пленкой); веточки и листики деревьев.

Ход занятия:

В: - Приветствие: «Мы  за руки возьмемся, друг  другу  улыбнемся,  и   здравствуйте  друг  другу  говорим».

В: - Что мы желаем, когда говорим слова: «здравствуйте» ? (ответы детей).

В :- Правильно. Мы желаем  друг другу здоровье.

В : - К  нам  на  занятие пришел ежик, он очень расстроенный. Хотите узнать, почему?

-Он  рассказал, что с приходом холодов жители его игрушечного  города стали чаще болеть. Сначала заболели  дети, потом взрослые . Началась эпидемия, потому что  жители заражались друг от друга. Здоровым остался  один  ежик, и он пришел к нам за помощью. Дети  поможем  ежику не заболеть?   (ответы детей).

В: - Но, чтобы мы смогли  ему помочь, мы должны разобраться, где и  почему жители игрушечной страны  заражаются.

-Мы с вами сейчас здоровы, а если  заболеете, то как вы догадаетесь  об этом?  (ответы детей: кашель, кашель, насморк и т.д.)

В : - Ребята, а как вы думаете, где можно заразиться простудой, гриппом?

( ответы детей: в транспорте, на улице, в магазине и т.д.)

- Очень много мест, где  можно заразиться микробами.  Например  при чихании, кашле человек  разбрасывает много капелек слюны, которые разлетаются на большое  расстояние и могут долго находиться в воздухе, вместе с тем, их вдыхает другой человек. Капельки  опускаются также на различные предметы, пищу.

В : - Как вы  думаете, что мы должны знать и делать, чтобы не заразиться?

( ответы детей: прикрывать нос и рот рукой или платком).

В : -Теперь мы с вами  знаем, как  микробы попадают в организм.

- Кто  из вас знает, что такое микробы? ( ответы детей).

В: - Микробы – это  очень  маленькие  живые существа, их нельзя увидеть глазами и даже через  лупу. Их можно  рассмотреть в особый прибор, который называется микроскопом. (Дети рассматривают игрушечные микроскопы).

В: -У микробов  нет ни рук, ни ног, ни рта, ни других органов. Это просто шарики или палочки. Но они   так же, как  мы едят ,дышат, передвигаются.

( Дети рассматривают иллюстрации  ).

В : - Как они  передвигаются? У них  есть хвостики, которые называются жгутиками. Жгутик вращается ,как пропеллер самолета и микроб движется.

Но у большинства микробов таких жгутиков нет. В  жидкости они просто слегка подпрыгивают ,как мячики. Там, где сухо, их переносит воздух.

В : - Ребята, что вы думаете, что едят микробы? (ответы детей).

- Микробы едят все: хлеб, фрукты, ветки, краску ,землю и т.д.

-У  вас на столе лежат кусочки веточек и листики деревьев. Рассмотрите их определите, какую веточку уже ели микробы, а какую нет.

(Дети рассматривают объекты и высказывают  предположения )

В : -А  сейчас я вам покажу кусочек булочки, на которой поселились  особые  микробы, которые называются плесенью. Мы  не будем открывать коробочку, так как плесень может быть опасна.

Большинство микробов  для нас  не опасны. Даже наоборот, они бывают полезны. Например, с помощью  микроорганизмов люди научились делать кефир, йогурт, творог и другие  продукты.

У микробов есть одно интересное свойство. Они  не только питаются, но  и размножаются. Это значит, что из одного микроба получается много новых таких же, микробов.

Давайте вместе с помощью пластилина посмотрим, как это происходит.

(Детям предлагается взять  шарики из пластилина и разделить их пополам, на два  шарика  и т.д.)

В : -Так ли  уж опасны бактерии? Конечно, нет.  Человек научился с ними бороться. Придумано много разных лекарств. Но, конечно, лучше никогда не болеть, всегда быть здоровым .Для этого  надо укреплять свой организм,

закалять его, заниматься спортом.

В: - А сейчас  мы поиграем в игру: «Это правда, или нет»

- Вы должны  отвечать «да» или «нет», но не словами, а движениями. Если ответ «да»  – попрыгайте, если  «нет»- присядьте.

Будьте внимательны.

-Вас  прошу я дать ответ:

Это правда или нет

Чтоб с микробами не знаться

Надо дети закаляться (прыжки)

Никогда чтоб не хворать

Надо целый день проспать (прыжки)

Если  хочешь сильным быть

Со спортом надобно  дружить( прыжки)

Чтоб зимою не болеть

На улице  надо петь? (приседание)

И  от гриппа, от ангины

Нас спасают витамины (прыжки)

Будешь кушать лук, чеснок-

Тебя простуда не найдет? (прыжки)

Хочешь самым крепким стать?

Сосульки  начинай лизать.  (приседания)

Ешь  побольше витаминов - будешь сильным и красивым.( прыжки)

В : - Мы с вами узнали много интересного о микробах. Давайте с вами составим правила, чтобы не заболеть и не заразиться от больных людей.

-Давайте их изобразим условными символами и передадим жителям игрушечной страны.

(Дети предлагают правила, педагог зарисовывают на большом листе бумаги).

Например:

1.Мыть руки  с мылом

2.Есть только мытые овощи и фрукты

3.Не пить сырую воду.

4.Весной, осенью, зимой есть витамины.

5.Закаляться.

6.Гулять на свежем воздухе.

7.Заниматься спортом или физкультурой  и т.д.

В: - Вот мы с вами и вывели правила, чтобы не заболеть, и  если их соблюдать, то никогда не будем болеть.

Прощаемся с ежиком.