муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение детский
сад № 9
г. Свободного (МДОАУ д/с № 9 г. Свободного)
Конспект
организованной образовательной деятельности
в старшей группе
«Со сказочными героями в мир экономики»
Воспитатель: Косицына С.А.
высшая категория
МДОУ д/с № 9
г. Свободный,
2018г.
Образовательные
области: познавательное развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое
развитие, речевое развитие.
Виды
детской деятельности: познавательно-исследовательская, восприятие
художественной литературы, коммуникативная, игровая, двигательная, конструктивная.
Программные задачи:
Образовательные:
1)
Актуализировать знания детей о потребностях человека, животных.
2)
Уточнить знания детей о рекламе.
3)
Формировать экономическое мышление.
Развивающие:
1)
Расширить представление детей о
разнообразии природных ресурсов, их использовании.
2)
Развивать речь детей, умение
аргументировано и развернуто оценивать произведение искусства, осмысленно
отвечать на поставленные вопросы.
Воспитательные:
1) Воспитывать интерес, уважение к людям профессии: строитель, архитектор,
желание приобщиться к их труду.
Словарь: архитектор, проект, реклама,
рекламодатель, деньги, цена, стоимость, потребность, покупать-продавать, дороже -
дешевле, больше - меньше, выгодно – невыгодно.
Предварительная работа: чтение и просмотр сказки С.
Михалкова «Три поросёнка»; беседы о профессиях архитектора и строителя; показ
иллюстрированного материала. Чтение художественной литературы о современных
профессиях, рассматривание альбома; ручной труд «Наш город»; сюжетно-ролевая
игра «Мы строители».
Материал: карточки с изображением
строительного материала, иллюстрации с явлениями природы (гроза, ураган и др.);
строительный материал: солома, камни, ветки; вырезанные из потолочных плит
геометрические фигуры (треугольники, квадраты и др.); дома поросят, поросята,
волк, слайды домов, визитки, диск с музыкой.
Педагог:
ребята к нам пришло видео письмо, а от кого вы
догадайтесь сами.
(Просмотр
видео письма, беседа по вопросам). Машенька просит рассказать детей, что
необходимо человеку для нормального существования.
Педагог:
Ребята, что нужно человеку для нормального существования?
Дети:
Пища, воздух, вода, вещи, техника, общение.
Педагог:
Что необходимо человеку?
Дети:
Человеку нужен дом.
Педагог:
Для чего нужен дом?
Дети:
Дом будет защищать от опасности, от ветра, грозы, урагана.
Педагог:
Ребята, давайте поиграем в игру: «Из чего можно построить дом». Вы должны
выбрать тот материал, из которого можно будет построить хороший, крепкий дом.
-
Почему ты выбрала, этот материал?
Дети:…
Педагог:
Посмотрите, у меня на столе лежат ветки и солома. Можно ли из этого материала
построить крепкий дом? Чтоб в нём было уютно, тепло, спокойно жить?
Дети:
Нет.
Педагог:
А почему нельзя?
Дети:
Потому что этот материал не прочный,…
Педагог:
А вспомните, в какой сказке герои использовали именно этот материал для
строительства своих домов?
Дети:
Сказка «Три поросёнка».
Педагог:
Кто написал эту сказку?
Дети:
С. Михалков
Педагог:
Как звали этих поросят?
Дети:
…
Педагог:
Кто из этих поросят был самым трудолюбивым?
Дети:
Наф-Наф.
Педагог:
Какие потребности, хотели удовлетворить поросята строя свои дома?
Дети:
…
Педагог:
Почему Ниф-Ниф выбрал, для строительства дома солому?
Дети:
Было проще и быстро его смастерить.
Педагог:
А Нуф-Нуф почему, решил построить себе дом из веток?
Дети:
…
Педагог:
А Наф-Наф, почему построил себе дом из камней?
Дети:
Потому что он говорил, что дом для поросёнка должен быть крепостью.
Педагог:
Кому из поросят удалось удовлетворить свою потребность в безопасности благодаря
строительству дома?
Дети:
Наф-Нафу.
Педагог:
Ой, ребята, а о ком мы ещё забыли поговорить?
Дети:
О волке.
Педагог:
Ребята, а какие потребности были у волка, и что он для этого использовал.
Дети:
Он хотел утолить голод, обманув поросят.
Педагог:
А мог ли волк по-другому удовлетворить свою потребность? И как?
Дети:…
Физкультминутка
Целый
день тук да тук
Раздаётся
звонкий стук
Строим
дом, дом большой
И
с крылечком и с трубой,
Разукрасим
мы дом
Наверху
флажок прибьём
Будут
жить в доме том,
Наф-наф,
Нуф-нуф и Ниф-Ниф.
Педагог:
А Машенька, нам приготовила еще один сюрприз. я вижу
красивые дома, а вы хотите посмотреть эти дома! (Просмотр домов на
компьютере).
Педагог:
Ребята, а кто создаёт такие красивые дома?
Дети:
Архитекторы.
Педагог:
А кто хочет рассказать про архитектора стихотворение.
Ребёнок:
Архитектор строит дом,
За компьютерным столом,
Он на мониторе видит.
Вот фундамент, вот каркас,
Здесь пройдёт вода и газ
В этом доме без сомненья,
Будет свет и отопленье
Архитектор сделал дело
Дальше стройка закипела,
Будет дом не виртуальный,
А надёжный и реальный.
Педагог:
А вы хотели бы стать архитекторами?
Дети:
Да.
Педагог:
В архитекторов мы и поиграем! У нас в городе проходит конкурс, под названием
«Красивый город», а вот Машенька нам прислала пригласительный для участие в
этом конкурсе - это конкурс на лучший проект дома. А вы хотите принять
участие?
Дети:
Да.
Педагог:
Мы придумаем дома для будущего нашего города, затем я их сфотографирую, и
отправлю снимки в мэрию.
(Дети
придумывают и выкладывают на столах «схемы» домов). Звучит спокойная музыка.
Ребята,
поросята посмотрели, на вас как вы дружно вместе работали, и создавали схемы
домов и тоже решили построить хороший, добротный, прочный дом, где им можно
будет уберечься от опасности.
Коль,
поросята решили, вместе жить, в одном доме тогда им надо
построить один большой дом.
А
у поросят есть деньги?
Дети:
Нет.
Педагог:
Где поросятам взять деньги?
Дети:
Продать дома.
Педагог:
В это время продаётся очень много домов, что надо сделать для того чтобы
быстрее купили именно эти дома и за них получить большие деньги для
приобретения строительных материалов?
Дети:
Надо создать рекламу.
Педагог:
А для чего нужна реклама?
Дети:
Чтобы об этих домах быстрее узнали, чтобы дом быстрее купили.
Педагог:
Какой дом будет стоить дороже, дешевле. Почему?
Дети:
Дети
рекламируют дома поросят.
Ребёнок:
Каменный
дом холодный,
Деревянный
дом гниёт,
А
в соломенном тепло, светло, уютно,
Запах
скошенной травы
На
полу паркет дубовый
Мебель
в комнате стоит
Дом
такой хотите Вы!
Телефончик
вам дадим
Приходите,
посмотрите
Покупайте
и живите.
Ребёнок:
Продаю
кирпичный дом,
Он
красив со всех сторон
Отопление
печное,
И
совсем недорогое.
Есть
и садик, огород,
Что
зимой не подведёт.
Для
машины есть парковка.
Тут
же сразу остановка
И
цена договорная
Покупай
не рассуждая.
Ребёнок:
Тили-бом!
Тили-бом!
Продаю
деревянный дом!
Ставенки
резные,
Двери
расписные!
Крыша
черепичная!
А
туба кирпичная!
Широкое
крылечко,
Тёпленькая
печка!
На
окошечках герань,
Чистота
– куда не глянь.
Поскорей
купите дом
И
живите дружно в нём!
Педагог:
(обращается к гостям). А какой бы вы купили дом и почему?
А
если вас заинтересовали наши дома, мы визитки вам дадим, вы подумайте и
позвоните нам по контактному телефону.
СТРОИМ ДОМ
1
Строим
дом — ом, ом,
Впятером
— ом, ом.
Вот
окошко, крыша вот.
От-от-от,
от-от-от.
Припев Кубик
красный, кубик синий
Подвозите на машине.
Подвозите на машине
Кубик красный, кубик синий.
2
Дом
растет — от, от,
Видит
кот — от, от.
Крыша
вот, а вот труба.
Ба-ба-ба,
ба-ба-ба.
Припев
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.