Конспект организованной образовательной деятельности «У бабушки в гостях» по образовательной области «Художественно-эстетическое развитие» в младшей группе

Всероссийский фестиваль педагогического творчества

(2015 / 16 учебный год)

 Номинация

"Педагогические идеи и технологии: дошкольное образование"

Конспект организованной образовательной деятельности «У бабушки в гостях» по образовательной области «Художественно-эстетическое развитие» в младшей группе

Автор:   Шакирова Дилара Ахсановна, воспитатель первой квалификационной категории

Место выполнения: Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида №35 «Теремок» р.п. Приютово муниципального района Белебеевский район

Республики Башкортостан

Программное содержание:

Образовательные задачи: Учить понимать речь педагога , отвечать на вопросы предложениями из 2-3 слов.

Развивающие задачи: Развивать умение детей рисовать тычками, путем примакивания, располагая пушинки по всей варежке.

Воспитательные задачи: Воспитывать желание помочь окружающим.

Интеграция областей:

Познавательное развитие:

·                   Обогащать сенсорную культуру вводя новые понятия о цветах, материале, назначении предметов одежды.

·                   Побуждать включать движения рук по предмету в процессе знакомства с ним: обводить руками предметы, гладить их и т.д.

·                   Продолжать знакомить детей с предметами рукотворного мира , варежками, используя малые фольклорные жанры.

Речевое развитие: Расширять словарный запас детей за счет  использования прилагательных обозначающих цвет, материал, форму предметов.

Социально- коммуникативное развитие:

Воспитывать эмоциональную отзывчивость, элементарные навыки вежливого обращения: здороваться, прощаться, обращаться с просьбой спокойно.

Планируемые результаты:

·                   Дети отвечают на вопросы воспитателя;

·                   Дети знают о назначении варежек, проявляют желание помочь бабушке украсить их.

·                   Дети умеют рисовать тычками.

Словарная  работа:

Обогащение словаря:

Спицы, пряжа, крючок, вязать.

Активизация словаря:

Наматывать, клубочек, варежки, разноцветные.

Оборудование:

Варежки,  корзина с клубочками, тычки, гуашь красного, желтого, синего, зеленого цветов, лекалы варежек, бабушка.

Организационный момент:

Солнышко проснулось, деткам улыбнулось. Возьмемся за руки друзья. Нам грустить  никак  нельзя. ( Дети берутся за руки, улыбаются друг другу).

Вводная часть:

Воспитатель: Ребята, мы с вами сейчас пойдем в гости к бабушке. Проведаем ее, как она живет-поживает узнаем. (Дети проходят в группу под музыку. Бабушка сидит, вяжет. Возле нее корзина с клубочками и закрытая корзина с варежками. Дети подходят к бабушке здороваются.)

Воспитатель: Здравствуйте, бабушка. Мы пришли к Вам в гости, хотим узнать как вы живете, чем занимаетесь? Может, Вам, нужна помощь?

Бабушка:  Здравствуйте, дети! Проходите! Вот решила своим внучатам варежки связать.

Воспитатель: Посмотрите, ребята, чем варежки вяжут?(спицами, пряжей (индивидуальные и хоровые повторения)А еще чем  можно вязать? ( крючком) (показываю).Вон сколько у бабушки разноцветных клубочков ниток(показываю).

Бабушка: Но они спутались.

Воспитатель: Давайте поможем спутать нитки и смотаем клубочки. А какие клубочки? (круглые, разноцветные). (Раздаю детям)

 какого цвета у тебя клубок, Камилла? Что ты  делаешь? (наматываю и т.д.) Расспрашиваю детей.

Воспитатель: Ребята, а зачем нужны варежки? (ответы детей). Предложить потрогать варежки, приложить к щеке. Они мягкие, связаны из шерстяных ниток, пряжи. Наденьте их на руки. Они теплые. Послушайте загадку: «Чтоб не мерзнуть 5 ребят, в печке вязанной сидят» (варежки)

Бабушка: Правильно, варежки, но вот  беда, внучата – то мои по одной варежке потеряли, и я им связала новые. Но внучата не хотят их надевать, им они не нравятся, что делать не знаю.

Воспитатель: Не горюй, бабушка, мы тебе поможем, правда, ребята? Мы их разукрасим. Но сначала  мы поиграем.

 Физминутка: «Ну-ка, хлопнем мы в ладоши дружно, веселее. Застучали наши ножки громче и быстрее. Вот как мы шагаем, посмотри, ножки поднимаем 1, 2,3. Хлопают ладошки хлоп- хлоп, громко, очень громко хлоп- хлоп».

Основная часть: Ну вот, мы отдохнули, теперь возьмемся за работу. Подойдите к столу. Что у нас есть на столах? Чем мы будем украшать варежки? (ответы детей) А сейчас вспомним, как будем работать тычками. Макаем тычок в краску, примакиваем на варежку (показ в воздухе). Берем тычки и начинаем работать. Варежки должны получиться красивыми, чтобы  понравились внукам бабушки (дети работают, звучит музыка). Посмотрите,  какие варежки стали красивые, пушистые, теплые. (Бабушка дает оценку). Молодцы, ребята, хорошо потрудились, а сейчас поиграем.

Игра: «Найди свой цвет»

Заключение: А теперь, нам пора обратно в детский сад (прощаемся с бабушкой). Расскажите, у кого в гостях мы сегодня были? Что мы там делали? Вам понравилось? Бабушке тоже понравились ваши работы. Молодцы.