Конспект открытого физкультурного занятия "Мячи бывают разные"

Ұйымдастырылған оқу әрекетінің технологиялык картасы.

Технологическая карта организованной учебной деятельности

средняя группа № 14 «Цветочек»

Білім беру саласы /Образовательная область/Educational area: «Здоровье   Бөлімі  /Раздел /Section: «Физическая культура»                                                                                                                                                                     Тақырып /Тема/Theme: « Мячи бывают разные»

Основные движения: 1.Прокатывание мячей – фитболов  в заданном направлении  на расстояния 5-6  метров. 2. Подпрыгивание  с продвижением вперед, сидя на мячах фитболах. 3. Ходьба по веревке боком приставным шагом, руки с мячом вытянуты вперёд.

Мақсат/Цель/Purpose:  подпрыгивание с продвижением вперёд, сидя на мячах фитболах. Міндеттері/Задачи/Objectives: Білімдік/Обучающая/Training: учиться правильно сидеть и подпрыгивать на фитболах  с продвижением вперед, сохраняя устойчивое равновесие; формировать двигательные умения и навыки детей при игре с разными видами мячей;  закреплять умение энергично отталкивать мяч  двумя руками,  сохраняя заданное  направление; упражнять в сохранении устойчивого равновесия при ходьбе по уменьшенной площади опоры; профилактика нарушений осанки и плоскостопия;   Дамытушылық/Развивающая/Developmental: развивать координационные способности, функции равновесия, вестибулярную устойчивость, умение ориентироваться в пространстве; развивать интерес к действиям с мячом.

Тәрбиелік/Воспитательная/Educational: воспитывать умение эмоционального самовыражения, раскрепощенности и творчества в движениях; желание быть здоровыми, красивыми.
 Подвижная игра: «Чей кружок быстрей соберётся»  Цель: умение бегать врассыпную по залу, действовать по сигналу педагога. Технологиялар/Технологии/Technology: корригирующие упражнения с мячом; пальчиковая гимнастика; игровые упражнения; самомассаж; дыхательная гимнастика; Көп тілдік компонент (Полилингвальный компонент)/Poly-lingual component: бегом - жугіру, ходьба – журемыс;  упражнения с мячом – доппен жатығу; Құрал-жабдықтар/Оборудование/ Equipment: аудизапись;  теннисные мячи; колечки двух цветов; фитболы; массажные мячики; красные и зелёные резиновые мячи большого диаметра; 2 обруча;                                                                                                                                                                                                                                                  Әдіс –тәсілі/Методы/Methods: метод обучения; показ физических упражнений, использование наглядных пособий;  имитации (подражания); зрительные ориентиры; словесные обозначения; описание; пояснения; указания; практические методы; повторение упражнений; проведение упражнений в игровой форме;                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          

Этапы деятельности	Управленческие действия педагога	Деятельность детей
Мотивационно- побудительный	Приветствие гостей «Чтоб расти и закаляться – нужно спортом заниматься. Спорт –здоровье! Спорт – игра! Скажем всем физкульт-ура!» Инструктор:  «Ребята, сегодня в сад пришло письмо. Послушайте, что в нем написано. Дорогие ребята! Я начинающий корреспондент газеты «Спорт». Мне поручили сделать фоторепортаж  о спортивных играх с мячом, которые развивают ловкость, силу, выносливость, а также помогают стать закаленными и здоровыми. Я знаю, ребята, что вы любите заниматься физкульту рой и заботитесь о своем здоровье, поэтому с нетерпением жду от вас помощи.» Инструктор: «Ребята, я думаю, что надо помочь начинающему корреспонденту. Вы согласны со мной?» (Дети: «Да») Оксана Валерьевна будет нас фотографировать и после занятия мы отправим наши фотографии корреспонденту в газету  «Спорт». И поможем ему. Но, перед тем как приступить к тренировке с мячом необходимо подготовить свой организм, а в этом нам поможет Дыхательная гимнастика «Воздушный шар»	Радуются возможности поиграть с мячами  в спортивном зале.
Организационно - поисковый	I часть. Ходьба в колонне по одному с остановкой на сигнал «Замри!» Корригирующая ходьба с разным положением рук по команде «Делай как я!» Упражнение «Ножки и ладошки» Ходьба на всей стопе и на носочках. Бег со сменой направления. Перестроение в 2 колонны  Выполнение общеразвивающих упражнений с теннисным мячом. 1. И. п. – стойка ноги врозь, мяч в правой руке. 1 – руки в стороны; 2 – руки вверх, передать мяч в другую руку; 3 – руки в стороны; 4 – руки вниз (5–6 раз). 2. И. п. – стойка ноги врозь, мяч в правой руке. 1 –передать мяч за спиной в другую руку; 2–3 – вытянуть руки вперед и снова передать мяч в др. руку. 3. И. п. – основная стойка, мяч в обеих руках внизу. 1 – присесть, вынести мяч вперед; 2 – вернуться в исходное положение (5–6 раз).4. И.п. сидя на полу  «по турецки» прокатывание мяча вокруг себя с открытыми и с закрытыми глазами. 5. И.п. сидя на полу ноги в стороны мяч в обеих руках у груди. На счет 1 – наклон вперед ; на счет 2 – вернуться в и.п. 6. Прыжки – ноги врозь, ноги вместе в чередовании с ходьбой.  повторить упражнение 2 раза.Обращает внимание на правильное выполнение упражнений, осанку, следование счету. Обращает внимание на выпрямление рук.  Пальчиковая гимнастика «Ловкие  пальчики»                                                                                       Основные виды движения с фитбалами.  1.Прокатывание мячей – фитболов  в заданном направлении  на расстояния 5-6  метров. Показ выполнения упражнения. Акцентирует внимание на энергичном отталкивании мяча двумя руками и сохранение направления движения мяча. 2. Прыжки с продвижением вперед, сидя на мячах фитболах. Акцентирование внимания на сохранение равновесия и ритмичность выполнения подскоков, соблюдение интервалов. 3. Ходьба по веревке боком приставным шагом, руки с мячом вытянуты вперёд. указание  - не выходить за пределы дорожки, сохранять осанку. Главное - сохранять устойчивое равновесие и правильную осанку: голову и спину при ходьбе держать прямо.                 Подвижная игра: «Чей кружок быстрей соберётся?»  (с резиновыми мячами большого диаметра) Объясняет правила игры. Поощрение самых быстрых и внимательных.	Выполняют указания педагога, переходят от одного вида движения к другому по его сигналу. Выполняют корригирующие движения  с выполнением заданий. Руки ставят вперёд, в стороны, вверх. Шагают легко, ритмично. Перестраиваются в 2 колонны для выполнения общеразвивающих упражнений. Выполнение упражнений под счет. Внимательно слушают объяснения педагога. Строятся в колонну по одному. Выполняют основные движения: учатся  выполнять прыжки с продвижением вперед, сидя на мячах фитболах, прокатывать мяч двумя руками в заданном направлении. Выполняют упражнение в равновесии поточно, проходят по шнуру приставным шагом боком. Стараются не мешать друг другу и не выходить за пределы дорожки, сохранять осанку ровной, не наклонять голову вниз, смотреть вперёд.  после выполнени основных видов движения кладут мячи на место. Участвуют в игре - бегают врассыпную по залу по сигналу становятся возле своего обручу и поднимают вверх мяч соответствующего цвета
Рефлексивно - корригирующий	Массаж ладошек при помощи мячика – ёжика. «Я рукой катаю мяч» Железновой Инструктор: сегодня вы меня очень порадовали, были ловкие, внимательные и  спортивные. - «Ребята, расскажите мне, какие мячики помогали нам на протяжении всего занятия? Ну вот, наше занятие  подошло к концу. Все фотографии мы отошлем корреспонденту и будем ждать выпуска газеты с его репортажем о таких замечательных, ловких, закаленных, спортивных ребятах.	Дети  садятся в круг по «турецки» выполняют массаж рук  массажным мячиком, слушают слова песенки и выполняют соответствующие движения. отвечают на вопросы педагога

Ожидаемый результат:

Воспроизводят: общеразвивающие и корригирующие упражнения  с мячами; прокатывание  мячей – фитболов  в заданном направлении  на расстояния 5-6  метров. прыжки с продвижением вперед, сидя на мячах фитболах. ходьбу по веревке боком приставным шагом.

Понимают: команды  педагога  при ходьбе и беге со сменой задания; как держать мяч хватом с двух сторон, находить свою команду по цвету; согласовывать свои действия с действиями других детей.

Применяют:  навыки построения в круг и 2 колонны; умение выполнять ходьбу на носках и на всей стопе, бег врассыпную и в колонне друг за другом; навыки прокатывания  фитбола  двумя руками в заданном направлении.