139080
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокЛогопедияКонспектыКонспект открытого группового логопедического занятия на тему "Дифференциация "ж"-"ш" в слогах, словах (5 класс)

Конспект открытого группового логопедического занятия на тему "Дифференциация "ж"-"ш" в слогах, словах (5 класс)

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение «Казанская школа № 142 для детей с ограниченными возможностями здоровья»







Конспект открытого группового (3 человека)

логопедического занятия

для детей с легкой степенью умственной отсталости



на тему:

«Дифференциация «ж-ш» в слогах, словах»





Класс – 5 «а»

Учитель-дефектолог: Малафеева А.А.

















Тема урока: «Дифференциация «ж-ш» в словах, слогах»



Цель урока:

- формировать умение дифференцировать «ж-ш» в словах, слогах.

Задачи:

- развитие фонематического восприятия звуко-буквенного анализа;

- учить детей различать звуки «ж-ш» на слух, понимать чем они отличаются;

- при звуке «ж» голос поёт, а при звуке «ш» спит;

- ужесточение артикуляции звуков «ш, ж»;

- добиваться от каждого ребенка умения выделять звуки «ш» и «ж» из слова и не смешивать их.



Оборудование:

- карточки с буквами;

- Незнайка;

- игра с бабочками;

- музыкальные игрушки;

- стихотворения;

- листы с написанными буквами «ш, ж», слоги, слова на звуки «ш, ж»;

- компьютер и медиапроекционное оборудование;

- презентация к занятию;

- большое зеркало.









Ход урока

  1. Посадка учащихся на слова «пожалуйста»: садись!

Садись, пожалуйста!

  1. Организационный момент!

Внимание! Проверь, дружок,

Готов ли ты начать урок?

Всё ль на месте, всё ль в порядке?

Будем отвечать активно,

Хорошо себя вести,

Чтобы гости дорогие

Захотели вновь прийти.

  1. Внимание! К нам пришел друг Незнайка. Он говорит, что у нас в школе у него много друзей, таких же «незнаек» как и он.

Давайте покажем ему, что у нас «незнаек» нет.

  1. Развитие речевого дыхания игра «Бабочка, лети» (приготовить 5 бумаж­ных ярко окрашенных бабочек. К каждой привязать нитку дли­ной 50 см и прикрепить их к шнуру на расстоянии 35 см друг от друга. Шнур натянуть между двумя стойками так, чтобы бабочки висели на уровне лица стоящего ребенка)

Дети, посмотрите какие красивые бабочки! Как их много! Они как живые! Посмотрим, могут ли они летать! Дую на них!

Смотрите, полетели. Попробуйте и вы подуть: щеки не надувать, губы слегка выдвинуты вперед!

Молодцы!

  1. Развитие слухового внимания «Угадай, на чём играю»

Положите перед учеником одну музыкальную игрушку. Покажите, как она звенит. Спросите: «Что звенит?». Ученик показывает. Спрячьте игрушку за ширму (либо за спину ученика), снова позвените, спросите: «Что звенит?» - и откройте ширму. Ученик показывает на игрушку.

Далее возьмите другую игрушку. Игра строится аналогично.

Затем предложите ученику обе игрушки. За закрытой ширмой позвените колокольчиком, откройте ширму; ученик, видя игрушки, должен определить, что звенело за ширмой.

  1. Гимнастика для глаз: чтобы лучше занимались, глазки не уставали

hello_html_m75e32765.jpg

  1. Артикуляционная гимнастика (делается перед зеркалом).

  1. Улыбнулись, зубки вместе (заборчик)

Губки вытянули вперед (трубочка)

  1. Наказать непослушный язык: приоткрыть рот, положить язык на нижнюю губу и «пошлепать» его губами: пя-пя-пя

  2. При открытом рте удержать язык в спокойном положении под счет до 5

  3. Надуваем щечки, пальчиками с двух сторон дотрагиваемся до щечек и сдуваем пузырь

  4. Улыбнуться, показать зубы, приоткрыть рот и прижав широкий язык всей полостью к нёбу за верхние зубы, открыть рот

  5. Губы округлены и слегка выдвинуты вперед – звук «ш», произносится глухо, а сейчас включил голос и затем звонко-звонко: «ж»

  1. Дифференциация «ш-ж»

Я

ш

произнесу стихотворение, а вы скажите, какой звук услышали; звук который я выделяю.

Мишка

Уронили мишку на пол,

Оторвали мишке лапу,

Всё равно его не брошу,

Потому что он хороший.



(Лошадка

Я люблю свою лошадку,

Причешу ей шёрстку гладко,

Гребешком приглажу хвостик

И верхом поеду в гости).



- Какой звук слышали?

(ш – шуршит)



Ж

ж

ук упал

Жук упал и встать не может,

Ждёт он кто ему поможет.



(Над лужайкой жук кружит

И жжужит, жужжит, жужжит!)



- Какой звук слышали здесь?

(ж – жужжит)

«ш» произносится глухо, а «ж» - звонко.

Приложите руку к шее спереди; произносим звук «ж» - голос звенит, а звук «ш» - голос спит.

  1. Найдите на листе букву «ш»

- Что нарисовано на «ш»? (шар)

Найдите букву «ж»

- Что нарисовано на «ж»? (жираф)

А пишутся они вот так, вспомнили? (показываю листы с написанными буквами «ш», «ж»)

  1. Пальчиковая гимнастика

Поднимите правую руку, сжимаем пальчики в руках, раскрываем по одному пальчику (две руки):

Раз, два, три, четыре, пять!

Мhello_html_m702afa1f.jpgы идем грибы искать.

Этот пальчик в лес пошел,

Этот пальчик гриб нашел,

Этот пальчик чистить стал,

Этот пальчик жарить стал,

Этот пальчик все съел,

Оттого и потолстел.

  1. Хлопните в ладоши, когда услышите звук «ш»:

Шуба, шапка, шар, парта, машинка, школа

- А сейчас послушайте звук «ж»

Жук, ёжик, жаба, дом, лужа, живот.

  1. Читаем слоги (звук «ш» - глухой, звук «ж» - звонкий)

Жа – ша

Жо – шо

Жу – шу

Жи - ши

  1. Читаем слова на звуки:

«ш» кошка, машинка «ж» жаба, ежи

- А теперь я дам вам картинки, в названии которых будет звук «ш» или «ж». Их нужно положить к нужному звуку:

Дедушка

Медвежата

Бабушка

Ежи

Кошка

Ножи

  1. Ребятки, а давайте с Вами посмотрим, кто же у нас издаёт звуки «ш-ж»

    Змея шипит: «ш-ш-ш»

    Жук жужжит: «ж-ж-ж»

  2. Итог урока:

- Над какими звуками сегодня работали?

- Ну, а на Незнайку вы похожи?

Общая информация

Номер материала: ДВ-525413

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Подростковый возраст - важнейшая фаза становления личности»
Курс повышения квалификации «Педагогическая риторика в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинга в туризме»
Курс повышения квалификации «Современные методики логопедической ритмики с детьми с нарушениями речи»
Курс профессиональной переподготовки «Логопедия в дошкольных образовательных организациях и в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности логопеда в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Логопедия: Организация обучения, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с тяжелыми речевыми нарушениями»
Курс профессиональной переподготовки «Логопедия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая логопедия»
Курс повышения квалификации «Логопедия: Организация обучения, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с тяжелыми речевыми нарушениями в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование методики Гленна Домана в работе с неговорящими детьми при подготовке к обучению грамоте»
Курс повышения квалификации «Пальчиковая гимнастика как средство развития речи детей дошкольного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Тифлопедагогика: теория и методика преподавания в образовательных организациях»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.