«Математический
КВН»
во 2
классе
Подготовила
учитель начальных классов
МБОУ «КПСОШ № 1»
Тюленева Юлия Николаевна
2018 – 2019 учебный год
Цель:
Формирование у учащихся интереса к математике посредством игрового и занимательного
материала.
Задачи:
1. Доставить
детям радость и удовольствие от игр развивающей направленности.
2. Развивать
логическое мышление, воображение, смекалку, речь.
3. Совершенствовать
умение составлять целое из частей, вычислительные навыки.
4. Развивать
у учащихся коммуникативные компетентности (культуру общения, умение работать в
группах)
5. Воспитывать
дружеские взаимоотношения, выручку, желание помочь друзьям по команде.
Ожидаемые
результаты: улучшение качества знаний учащихся, развитие интереса к
математике как учебному предмету.
Оборудование:
карточки с заданиями для команд, для конкурса капитанов, ребусы, медали,
грамоты, грамзапись песен В. Шаинского «Мы начинаем КВН», «Гимн капитанов»
ХОД УРОКА
I.
Организационный момент.
- Сегодня к нам урок пришли
гости. Давайте поприветствуем их и подарим нашим гостям свои улыбки.
II.
Самоопределение к учебной деятельности.
Звучит
грамзапись песни В. Шаинского «Мы начинаем КВН».
Учитель
дает билеты (с примерами) каждому участнику. Учащиеся должны решить их. У кого
получился ответ 10 – I команда, 20 – II команда.
Учитель.
Итак, мы разделились на 2 команды?
Улыбнитесь,
мысленно пожелайте друг другу мира, добра. Пожелайте успеха друг другу в
проведении этого занятия.
–
Каким вы хотите, чтобы получился наше занятие? (Интересным, весёлым,
познавательным)
- Это
будет зависеть от того, как мы будем помогать друг другу.
-
Дорогие ребята! Сегодня мы проводим КВН по математике. Кто знает, как
расшифровать КВН?
-
Сегодня КВН не простой, а веселый, занимательный. Вас ждут забавные вопросы,
стихи, загадки, и ребусы. Ведь это все наша математика – удивительная,
интересная, увлекательная и совсем – совсем нескучная!
Издавна
люди называют математику царицей наук, потому что
математика применяется в различных областях знаний. Один из важнейших
разделов математики – арифметика.
Арифметика
– это наука о числах, свойствах чисел и действиями над ними.
Математика!
Мир без нее был бы неинтересным. Не было бы научных открытий ни на море, ни на
суше, ни во Вселенной. Ребята, поспешим же совершить необыкновенное путешествие
в мир занимательных задач, загадок и вопросов.
- А
чтобы работать командой, нужно знать некоторые правила:
Работать
дружно, все вместе;
Уметь
выслушать своего товарища;
Не
обижать товарища, который сделал ошибку;
Не
смеяться над командой, которая проигрывает;
Не
злиться, если вы проиграете.
III.
Представление команд:
Учитель.
Сегодня в нашем КВН-е участвуют две команды.
Команды
поприветствуйте пожалуйста друг - друга.
Команды
по очереди дружно говорят своё название
1
Капитан:
Наша
команда — .
2
Капитан:
Наша
команда –
IV. Проведение КВНа
Учитель.
Лучшие математики не унывают, быстро считают, хорошо решают
задачи, любознательны, живут всегда весело и дружно. Начинаем КВН.
Конкурс
1. «Разминка»
-
Каждой команде зачитываются по 2 задачи, команда решает, говорит ответ.
1)
Семь малышей кота морского
Уселись
в полосе прибоя.
Принять
холодный свежий душ
Ещё
приплыли 25 медуз.
Сколько
маленьких животных
Плещется
в волнах холодных? (7+25=32)
2) Вот
двадцать зайчат
По
дорожке идут.
За
ними вдогонку
Шестнадцать
бегут.
Так
сколько ж всего
По
дорожке лесной
Торопится
в школу
Зайчишек
зимой?(20+16=36)
3) У
Артёма 30 марок,
У
Дениса ровно 5.
А у
Риты с Валентиной
Их
всего десятков пять.
Сосчитайте
все марки у ребят. (30+5+50=85)
4) Дед
Игнат сказал соседу:
-Мне
уж сотня лет к обеду!
-Ты
прибавил 30 лет!
Возразил
ему сосед.
Прошу,
ребята сосчитать,
Сколько
прожил дед Игнат. (70)
5) Под
дубом двое малышей
Собрали
40 желудей.
Один
собрал 15 лишь.
А
сколько штук другой малыш?(25)
6) Вот двадцать зайчат
По
дорожке идут.
За
ними вдогонку
Шестнадцать
бегут.
Так
сколько ж всего
По
дорожке лесной
Торопится
в школу
Зайчишек
зимой?(36)
7) В
киоске школьница Людмила.
Тетрадей
30 штук купила.
В 6
тетрадях уже написала.
А
сколько их не начинала?(24)
8) Трактор медленно
ползет,
20
бревен он везет.
Сбросив
3 бревна на стройке,
Повезет
тогда он сколько?(17)
9)
Сидят рыбаки, стерегут поплавки.
Рыбак
Корней поймал тридцать окуней.
Рыбак
Евсей-четырех карасей.
А
рыбак Михаил двух сомов изловил.
Сколько
рыб рыбаки натаскали из реки? (36)
10) К
двум зайчатам в час обеда
Прискакали
три соседа.
В
огороде зайцы сели
И по три
морковки съели.
Кто,
считать, ребята, ловок,
Сколько
съедено морковок? (15)
11) У
сороконожки
Заболели
ножки:
10
ноют и гудят,
5 хромают и болят.
Помоги сороконожке
Посчитать больные
ножки. (15)
Конкурс
2. «Отгадай словечко»
Командам
предлагают ребусы, составленные с помощью цифр.
Учитель.
Расшифруйте спрятанные слова. А сможете это сделать только если разгадаете
ребусы. Команды отгадывают ребусы. За каждый ребус команда получает балл.
О 5
(опять); Р 1 а (Родина); 100 лб (столб); 100 лица (столица);
40 А
(сорока); с 3 ж (стриж); лас . (ласточка); кис . (кисточка).
3
конкурс - «ЛИШНЕЕ ЧИСЛО».
-
Прочитайте числовой ряд. Назовите, какое число лишнее и почему?
1. 10,15,20,25,29.
2. 50,80,19,20,70.
3. 63,23,58,13,83.
4. 12,23,34,44,45
Конкурс
4. «Эстафета счетчиков».
35 + 7 =
|
73 + 12
=
|
63 + 13
=
|
67 + 6 =
|
13 + 56
=
|
18 + 68
=
|
35 - 7 =
|
73 - 12
=
|
63 - 13
=
|
67 - 6 =
|
83 - 56
=
|
98 - 68
=
|
|
|
|
37 + 8 =
|
75 + 13
=
|
60 + 19
=
|
69 + 12
=
|
18 + 78
=
|
21 + 69
=
|
73 - 9 =
|
68 - 44
=
|
33 - 24
=
|
70 - 7 =
|
69 - 25
=
|
88 - 87
=
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Конкурс
5. «Конкурс капитанов».
Звучит
грамзапись «Гимн капитанов»
Учитель.
Ну-ка, наши капитаны, выходите-ка на ринг.
Мы
посмотрим, кто из вас сможет выиграть вмиг!
Капитаны
должны: Вместо
вопросительных знаков поставить знаки «+» и «-» так, чтобы получились верные
равенства.
1) 4 ?
2 ? 6 ? 3 ? 5 = 10 ( 4+2+6+3-5=10 )
2) 8 ?
1 ? 7 ? 5 ? 9 = 10 ( 8-1+7+5-9=10 )
3) 3 ?
2 ? 1 ? 6 ? 4 = 10 ( 3-2-1+6+4=10 )
4) 9 ?
7 ? 3 ? 5 ? 2 = 10 ( 9+7-3-5+2=10 )
Пока
капитаны решают, команда решает другое задание.
Учитель.
Ребята, вам даются листочки, а на нем фигуры. Вы должны сосчитать, сколько
треугольников на рисунке.
Конкурс
5. «Волшебное слово».
Учитель:
надо придумать как можно больше слов, используя слово «Треугольник».
Угол,
уголь, гол, кино, ток, кот, руки, три, кол, рот, реки, ноль и т.д.
Конкурс
7. Танграмм.
Учитель.
Нужно не только фигуры знать,
Но и в
узоры их собирать.
- Я
вам раздам комплекты разрезанного специальным образом квадрата.
Используя
все фигуры надо сложить заданный рисунок в течение трех или пяти минут (задание
засчитывается только при полном его выполнении, время зависит от уровня
класса).
V.
Рефлексия:
Вот
закончилась игра,
Результат
узнать пора.
Кто же
лучше всех трудился
И в
КВНе отличился?
-
Дорогие ребята! Вы все сегодня доказали, что любите математику и хорошо её
знаете. Вы показали, какие вы внимательные, какая у вас замечательная память,
как вы логично рассуждаете. Вы просто – молодцы! Желаю вам дальнейших успехов и
побед!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.