Конспект открытого урока по познанию мира "Знакомство с птицами"

         Средняя-общеобразовательная школа № 24

Конспект открытого урока на тему:

 «Знакомство с птицами».

Подготовила:Айхинова М.С.  

                        «Знакомство с птицами»

Конспект урока для детей 5-7 лет «Знакомство с птицами».

Автор: Айхинова М.С.  

Описание материала: представляю вашему вниманию конспект занятие «Знакомство с птицами», которое направлено на представление детей о птицах. Данный материал будет полезен воспитателям старшей и подготовительной группы детских садов, педагогам дополнительного образования, учителям начальных классов. Возраст детей 5-7 лет.
Цель: обобщение у детей представления о многообразии птиц.
Задачи: способствовать расширению и обогащению представлений детей о птицах в весенний период (прилет птиц, гнездование, выведение птенцов, забота о них, помощь человека); развивать любознательность, желание помогать и заботиться о живых существах.
Оборудование: картинки с изображением птиц: скворец, грач, зимородок, аудиокассета с записью голосов птиц, шапочки птиц. Скворечник.
Предварительная работа: наблюдали за поведением птиц, рассматривали их внешний вид. Хвост, тело покрытое перьями.

Ход занятия.

Утренний круг.

Начало. Воспитатель: Здравствуйте дети! 
Дети: отвечают Здравствуйте!
Сюрпризный момент. Появляется Незнайка и приносит картинки с изображением птиц.
Незнайка: «Гулял я по парку и сфотографировал вот этих красивых больших жуков. Но, как они называются, не знаю». 
Воспитатель: рассматривает картинки «Почему жуков?»
Незнайка: «У них есть крылья, ноги. Я видел, как они летают».
Воспитатель: Ребята посмотрите, кого Незнайка сфотографировал и нам принес.
Дети рассматривают фотографии и смеются.
Дети: Так это же птицы.
Воспитатель: «Почему вы так думаете?», «Что вы знаете про птиц?»

Дети: Они больше, чем жуки. На них перья, а у жуков перьев нет.

Воспитатель:  Сегодня на уроке мы будем говорить о птицах.
Ребята скажите, что умеют делать птицы?
Дети: ходить, летать, клевать, петь. 

Воспитатель: Отгадайте загадку.
Мы в скворечнике живем
Песни звонкие поем.
Дети: Скворцы.

Воспитатель: Найдите на картинке скворца.
Дети находят.

Воспитатель:

По каким приметам  вы его узнали?

Дети: Он большой, красивый, у него черные блестящие перья с белыми полосочками.

Воспитатель:

 Где селится скворец?

Отгадайте загадку.

Между веток новый дом,

Нету двери в доме том.

Только круглое окошко

Не пролезет даже кошка.

Дети: «Скворечник»

Воспитатель: Показывает скворечник. Дети рассматривают его.
Что можно увидеть в скворечнике ( яйца, скворчат).

Игра – имитация «Скворцы кормят скворчат».

Воспитатель: Загадывает загадку.

Черный, проворный

Кричит: «Кракк»

Червякам враг.

Дети: Грач показывают его на картинке.

Воспитатель: Что вы видели на экскурсии.

Дети: Как было много птиц. Они кричали. Некоторые носили в клювах палки. Они строили гнезда.

Воспитатель: А вот вам загадка попробуйте отгадать ее.

Здесь на ветке чей-то дом

Ни дверей в нем, ни окон,

Но птенцам там жить тепло.

Дом такой зовут

 …
Дети: Гнездо.

Воспитатель: Включает голоса птиц.

Дети, как вы думаете, о чем поют птицы весной?

Дети: Они рады, что прилетели к нам.

Воспитатель: Скажите, как мы можем им помощь?

Дети: Развесить скворечники. Не губить деревья. Приносить корм.

Воспитатель: Сегодня я познакомлю вас еще с одной птичкой. Это птица Зимородок.

Смотрите, какая она красивая. У нее ярко-голубое оперенье со светло-каштановой манишкой, длинный клюв.

Скворцы селятся в скворечнике, грачи в гнездах на деревьях, а зимородок в глинистом берегу реки в норе, где у нее есть гнездо. Питается она рыбой. Поэтому у нее в гнезде можно найти кости от рыбы. Если у скворца, грача в гнездах можно найти пух, травники, то у зимородка чешую от рыб, мелкие кости от рыб, крылья стрекоз и другие остатки, насекомых.

Дети внимательно рассматривают картинки с новой для них птичкой.

Физ.минутка: «Птицы прилетели».

Воспитатель: А сейчас я хочу предложить вам поработать в группах.

1группа – собирает пазл (грач)

2группа – Выполняет аппликацию (зимородок)

3группа – лепят из пластилина (скворец)

4группа – нарисовать несуществующую птицу.

(Работа в  группах оценивается хлопками.) Выставка детских работ.

Игра в слова. Называю птиц, животных, предметы, растения. Если дети услышат

название птицы, то хлопают в ладоши.

Воспитатель: Проектная работа (А сейчас Гирман Алина, ученица нашего класса расскажет, как ухаживала за раненной  птицей этой зимой и что, произошло дальше с  судьбой этой птички).

Оценивание урока детьми. (Использ.материал: стикеры в виде сердца и картинка ствола дерева.)

Воспитатель: На этом наше занятие окончено. Вам понравилось?

Дети: Да.

Ребята спасибо за урок.

Коллеги спасибо за ваше внимание.