Конспект открытого урока по СБО по теме: Виды обуви, её назначение.

Муниципальное казенное специальное ( коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся воспитанников с ограниченными возможностями здоровья

Уренская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат VIII вида Уренского муниципального района Нижегородской области

Конспект открытого урока по СБО

по теме: Виды обуви, её назначение.

   Составила и провела:

Скопина Н. М.- учитель СБО

Г. Урень

Конспект открытого урока по СБО

по теме: Виды обуви, её назначение в 5 классе

Цель урока: Закрепить знания учащихся о видах обуви (мужская , женская, детская)

Задачи:

Образовательная: Различать обувь по назначению ( праздничная, рабочая, спортивная, домашняя, повседневная). Научить правильно,  подбирать обувь по сезону. Определять,  из чего изготовлена обувь.

Воспитательная: Подготовить учащихся к самостоятельной жизни, воспитывать культуру общения и познавательный интерес к предмету.

Коррекционная: развивать словарный запас учащихся через уточнение значений слов, преодоление аграмматизмов и недостатков произношения; корригировать внимание и логическое мышление через дидактические игры;

 Оборудование и наглядный материал: карточки с видами обуви, перфокарты, сюжетные картинки, обувь, медиапроектор и презентация.

Этапы урока	Деятельность учителя	Деятельность учащихся
I. Организационный момент. (загадывание загадок) II.Сообщение темы урока Плакат на доске III.Упражнение в определении вида обуви Игра « Найди обувь по сезону» IV.Упражнение на классификацию обуви Работа с конвертами - найди и покажи V. Физкультминутка (сопровождение музыкой) VI. Работа сюжетными картинками VII. Работа на мышление VIII.Составление рассказа по плану. IX. Чтение с экрана Итог урока	- Здравствуйте ребята! Послушайте внимательно загадки, а отгадки найдите на столике у доски. 1.Снизу подковка Наверху веревка Куда шагает и сам не знает. 2.Не ботинки ,не сапожки Но их тоже носят ножки В них мы бегаем зимой Утром в школу, днем домой 3.Снег на улице, мороз! Что одеть мне? Вот вопрос Босоножки не годятся Будут все вокруг смеяться Чтобы не замерзли ножки. Надо что одеть? 4.Отгадай загадку: Кто мы? В ясный день, сидим мы дома Если дождь, к нас работа Топать, шлепать по болотам - Молодцы! Внимательно слушали и отгадывали загадки. - Ребята , как одним словом можно назвать отгадки? - Ребята , откройте тетради на полях напишите число и с красной строки тему урока. - Виды обуви, её назначение. - Обувь носят все: женщины, мужчины, юноши, девушки, дети. Существуют 3 вида обуви 1.Женская 2. Мужская 3. Детская Запишите их в тетрадь - Сейчас надо на столе найти женскую, мужскую, детскую обувь. - Молодцы! - Ребята, в какое время года вы носите обувь? - Правильно, то есть в течении всего года вы носите обувь. - И называется она: - летняя - зимняя - осенняя - весенняя А вот осенняя и весенняя обувь называется одним словом - демисезонная. Напишите себе в тетрадь новое слово и выделите его маркером. - сейчас поиграем  в игру« Найди обувь по сезону». Надо подойти к столу, взять обувь, показать всем и сказать , что это. Например: - это летние туфли женские. - Ребята, обувь бывает: 1.Кожаная 2.Валяная 3.Замшевая 4.Резиновая 5.Текстильная ( учитель показывает обувь по материалам) Текстильная – это та ,обувь которая изготовлена из ткани. Давайте произнесем это слово все вместе - У вас на столах лежат яркие конверты. В них находятся материалы для изготовления обуви. - Показываю: - кожаный материал - замшевый материал - валяный - резиновый - текстильный - Я показываю схему упражнения на картинке , а вы выполняете это упражнение. - Сейчас я вам раздам карточки, они разделены на 2 части. С одной стороны изображена обувь, с другой сюжетная картинка. Ваша задача, соединить линиями картинку и обувь. Оценивать будет сосед по парте, то есть надо поменяться карточками. Ребята существует обувь по назначению: для праздников, для занятий спортом, для работ по хозяйству, для дома, для повседневного ношения. Давайте ,образуем прилагательные от слов - для праздников обувь,  какая? - для занятий спортом, какая? - для работ по хозяйству? - для дома - для повседневного ношения - Ребята вы много узнали об обуви: виды обуви, Назначение обуви, материалы обуви, название обуви. - Давайте сейчас составим рассказ по плану. Смотрите пункты плана на доске.  (приложение) - Все внимательно посмотрите на экран. На слайде написаны предложения, но есть пропущенные слова. Вы должны прочитать вставляя по смыслу пропущенные слова. - Что сегодня вы узнали нового? Отметить самых активных детей, старательных, внимательных, кто без ошибок отвечал на вопросы и справился как с практической работой, так и работой по перфокарте. Выставление оценок.	- ботинок - валенки - кожаные сапожки - резиновые сапожки - ОБУВЬ Мужские ботинки Детские сапожки Женские туфли Женские сапоги Детские туфли - весной - осенью  - летом - зимой - Демисезонная обувь - Зимние мужские сапоги - Женские туфли осенние Детские сапожки зимние - Туфли мужские демисезонные - Тапки детские - Текстильная - праздничная - спортивная - рабочая - домашняя - повседневная Это зимние женские сапоги, для повседневного ношения. Выполнены из замши, цвет черный. Это детские тапочки, для дома. Выполнены из текстиля, цвет синий и красный.

   Приложение

Карточки для выполнения физкультминутки

 

                    

 

План.

1.     Название обуви

2.     Вид обуви

3.     Назначение обуви

4.     Материал

5.     Цвет

Мама купила красивые т…….и.

Наташа вымыла резиновые с…..и.

Мягкие домашние т……и .

Зимой очень тепло гулять в ва……х.