Инфоурок / Логопедия / Конспекты / Конспект открытого занятия "Сад.Огород.Лес"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Конспект открытого занятия "Сад.Огород.Лес"



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Дата______________________


Тема: Сад, огород, лес. Знакомство с предложением.


Цель: создать условия для психологического комфорта детей, способствовать формированию у обучающихся навыка составления предложений из слов;

развивать артикуляционную моторику, мимику, координацию речи с движением, тактильно – кинетические ощущения, мелкую моторику, связную речь, умения и навыки детей оздоравливать себя с помощью различных терапий;


Оборудование: доска, компьютер, предметные зеркала, песочницы, салфетки, корзина с травами, су - джоки, бумажнае тарелочки, презентации, программа «Мир информатики», камушки, предметные картинки – овощи, шишки грибы, листья, корзиночки.


Ход занятия


  1. Оргмомент. Релаксация. Снятие мышечного напряжения, эмоциональный настрой детей на занятие


(Учитель и дети проговаривают стихотворение и выполняют действия)

Рано солнышко встает

К детям в школу идет!

Дети, в круг скорей вставайте,

И зарядку начинайте!

Ручки вверх, ручки вниз,

Влево, в право наклонись,

К небу к солнцу потянись!

Сбрось с себя ночную лень,

Начинаем новый день!

  1. Артикуляционная гимнастика.

(Презентация «Сказка о Язычке» слайд 1 - 9)

(Учитель рассказывает и показывает слайды, дети показывают артикуляционные упражнения)

Учитель: Жил – был Язычок в своем домике. Проснулся он рано утром, открыл окошко, посмотрел, какая погода на улице. Погода была прекрасная, и Язычок поспешил почистить зубки, позавтракать. Он поел блинов со сладким вареньем, попил чаю из своей любимой чашечки. А чай был горячим, и ему пришлось подуть на него. Посмотрел Язычок на часы – пора идти в школу. Выбежал он на крылечко, увидел маленького котенка, пожалел его и побежал дальше. Увидел качели и решил покачаться: вверх- вниз! Во дворе гуляла лошадка, Язычок решил на ней доехать до школы. Ребята, а вы не узнаете, чья это школа?

Дети: Это наша школа.

Логопед: Ребята, сегодня мы с вами и с нашим Язычком будем учиться составлять предложения по теме: «Сад, огород, лес» и покажем сказку «Теремок». (Презентация «Сказка о Язычке»- слайд10)

Дети, чтобы все это сделать нам необходимо подготовить наш речевой аппарат и наши пальчики к работе.

Настроение хорошее? Покажите вашу улыбку. Продолжаем.


3. Упражнения с шариком

Будьте осторожны, чтобы не проглотить шарик!

1. Язык – «чашечка», цель: поймать шарик в «чашечку» и удержать его 10 сек.
2. Поиграть в футбол. Сомкнуть, насколько это можно, губы и покатать шарик от щеки к щеке.


3. Рассказывать скороговорку с шариком во рту:
Белые бараны били в барабаны.


4. Упражнения с ложкой

1. Язык – «лопаточка». Похлопывать выпуклой частью чайной ложки по языку.


2. Губы растянуть в улыбку. Выпуклой частью чайной ложки совершать круговые движения вокруг губ по часовой стрелке и против часовой стрелки.

3. Круговые движения чайными ложками по щекам (от носа к ушам и обратно).


4.Массаж языка зубами


5. Массаж языка губами


5. Дыхательная гимнастика

  1. Вдох считаем про себя до 5


  1. Выдох произносим скороговорку: Из-под топота копыт, пыль по полю летит.


  1. Подуть на султанчики.


  1. Подуть в трубочку в стакан с водой


  1. Произнести скороговорку: бегали две курицы по широкой улице в разных темпах (медленно, быстро)


  1. Произнести скороговорку: бегали две курицы по широкой улице тихо, затем чуть громче, громко.


6. Голосовые модуляции

Логопед:

Ребята, скажите, все ли герои сказок говорят одинаково? Как они говорят, расскажите и покажите.

Дети показывают героя сказки (лисы, волка) по очереди, изменяя голос, говорят слова из сказки «Теремок»: кто, кто в теремочке живет, кто, кто в невысоком живет.


Дети, мы подготовили наш речевой аппарат к речи, теперь займемся составлением предложений из отдельных слов.


  1. Составление предложений из отдельных слов по демонстрируемой презентации «Предложение».


Логопед выясняет. Что дети знают о предложении. Рассказывает, что предложение – это 2 или несколько слов связанных между собой по смыслу. Оно имеет законченную мысль. Читает отдельные слова, дети пытаются составить из них связные предложения. Учитель читает получившийся из предложений рассказ.


Жил в лесу веселый гном.

Он себе построил дом.

Рядом жил поменьше гномик.

Под кустом построил домик.


Логопед:

Вот мы и составили рассказ из предложений. Язычок благодарен вам за помощь. Ребята, а сейчас с помощью компьютерной техники мы перенесемся с вами в сад и узнаем, что там растет.


  1. Просмотр презентации «Сад».

Составление детьми предложений по картинкам.


А) Дети по образцу, произнесенному логопедом, составляют предложения. Например: В саду растут яблони. На них растут яблоки. (Презентация

Б) «Сбор апельсинов» - на мониторе компьютера (программа «Мир информатики»)


Логопед: Вот мы узнали, что растет в саду и даже собрали урожай, поэтому можем продолжать свое путешествие.

Шагая по стеклянному «мостику» - шаги пальцами (указательным и средним) мы попадем в огород.


Вот человечек идет по дорожке

И высоко поднимает он ножки,

На одной ноге стоит

И по сторонам глядит,

На другую ножку встал,

Покачался и упал


9. Песочная терапия (Презентация «Сказка о Язычке»- слайд 11)


Здесь не море не лесок,

Здесь таинственный песок!


Логопед: Дети, каждый из вас по очереди опустит руку в песок и найдет там предметную картинку с изображением того, что растет на огороде. Покажите всем нам и ответьте полным предложением, что растет на огороде?

Дети показывают картинки и составляют предложения.

Поскользите ладошками по поверхности песка, «поиграйте» пальчиками, как на пианино.

Сожмите песок, ощутите его силу.

Разожмите пальчики, сделайте песочный водопад.


  1. Физминутка. Су – джок терапия.

(Презентация «Сказка о Язычке» - слайд 12)


Учитель: С огорода урожай собрали, немного устали. Мы с вами много работали, а теперь будем отдыхать и поправлять свое здоровье с помощью различных терапий. Су – джок терапия поможет нам поддерживать себя в состоянии здоровья, нормализует наш мышечный тонус, повысит работоспособность.


(Учитель и дети делают массаж пальчикам сначала одной руки, потом другой с помощью колец «ёжиков» и массажного шарика, проговаривая стихотворение.)

Этот пальчик – дедушка,

Этот пальчик - бабушка,

Этот пальчик – папочка,

Этот пальчик - мамочка.

Этот пальчик – это я.

Вот и вся моя семья.


11. «Шнуровая терапия»

(На всех героях сказки «Репка» применить шнуротерапию.)


Логопед:

Наше путешествие продолжается. По извилистой тропинке «Шнуровая терапия» мы отправимся в лес, где нас ждут интересные встречи.)

Послушайте музыку леса, отдохните, расслабьтесь.


(Звучит музыка, слышно пение птиц).

(Презентация «Сказка о Язычке»- слайд 13)


12. Презентация на ноутбуке «В лесу».

Составление предложений о лесе.

Логопед:

Ответьте полным предложением.

Кто живет в лесу и, что растет в лесу?


(Кто правильно составит предложение, получит гриб и кладет к себе в корзинки.)


13. Ароматерапия.


Логопед:

Ребята, я принесла вам волшебные травы, которые помогут вам, расслабится, улучшат ваше настроение, вы почувствуете уверенность в себе.

Помните мешочки с цветами и листочками герани, их запах снимет стресс и состояние тревоги.


(Логопед раздает мешочки, дети нюхают)


Понюхайте мешочки с душицей или мятой – чувствуете, как улучшается ваше настроение, вы бодры и полны здоровья. Дети, какое у вас настроение?

Дети: Хорошее.

Логопед:

Я очень рада этому. А как же побывать в лесу да не подержать шишку не прошуршать листвой, давайте сделаем это.


(Дети держат шишку, шуршат листвой)


14. Показ сказки «Теремок»

Логопед:

Дети сейчас мы покажем сказку нашим зрителям. По взмаху пера жар- птицы, вы превратитесь в героев сказки. Помните о том, что нужно перевоплощаться и вживаться в характер героев.


(Логопед помогает обучающимся во время самостоятельной работы – показ сказки «Теремок», рассказывает слова автора. Дети самостоятельно исполняют свои роли, потом выходят на поклон, говорят слова благодарности).



15. Рефлексия. (Презентация «Сказка о Язычке»- слайд 14)


Логопед:

Ребята и нам пришла пора прощаться. Надеюсь, что занятие наше вам понравилось, и было полезным. Вот из сада за вашу работу вам угощение - яблоки.


16. Домашнее задание.

Составить устный рассказ на одну из тем:

Сад. Огород. Лес.

Работать над дикцией в скороговорке:

Наш Полкан попал в капкан.


(Логопед прощается с обучающимися, вручает по яблоку, кто получает, отвечает на вопросы.)


  • Чем мы занимались на занятии?

  • Что вам понравилось?


Логопед:

А теперь мы посмотрим, как же вы себя чувствовали на занятии. Если вам, было комфортно, возьмите на мониторе «лицо с улыбкой», если нет, возьмите «лицо с грустью».


(Дети на экране компьютера выбирают улыбку или грусть) (слайд 15 )


Логопед:

Дети, вы сегодня очень старались, молодцы! Всем спасибо. До скорой встречи!













Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДВ-351550

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>