КОНСПЕКТ ОТКРЫТОГО ЗАНЯТИЯ Тема: Знакомство с этапами спортивного туризма. Вводное занятие

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ДВОРЕЦ ШКОЛЬНИКОВ »

Арского муниципального района РТ

Конспект открытого Занятия

Тема:  Знакомство с этапами спортивного туризма. Вводное занятие

Образовательная область: дополнительное образование, туристско-краеведческое направление

Возраст детей: 7-12 лет

Дата проведения:  11.02.2019

ФИО педагога: Сафин Ленар Яхиевич

АРСК  2019

Цель: Пробудить интерес   к занятиям по спортивному туризму.

Задачи:

1.Образовательная:

-  Ознакомить  с основным туристским снаряжением и правилами укладки рюкзака;

- сформировать первоначальные  знания о спортивном туризме.

2. Развивающая: развить интерес, любознательность к занятиям по  спортивному туризму.

3.Воспитательная: воспитание чувства партнёрства, взаимопомощи.

Оборудование:  рюкзаки, веревки, репшнуры для вязки узлов, кочки,  маты, страховочные  системы, карабины, жумары, каски, спальные  мешки.

Методы обучения:  практические, беседа,  показ.

Формы организации учебного процесса: ознакомления  с новым материалом.

Форма организации деятельности:  групповой,  индивидуальный, поточный, фронтальный.

Тип занятия: комбинированный

Ход занятия

Подготовительная  часть

I. Организационный момент

- Здравствуйте, ребята. Меня зовут Ленар Яхиевич. Я работаю педагогом в Арском дворце школьников. Как вы думаете, почему я пришел к вам на занятие с рюкзаком, и о чем мы с вами сегодня будем говорить? (Выслушать ответы учащихся).

Рюкзак  - это верный друг любого туриста. Походный дом, который всегда рядом. Туристу приходится несколько раз в день собирать и разбирать его.

Скажите, а как вы понимаете слово «туризм» и «спортивный туризм»? (Выслушать ответы учащихся).

«Туризм» - это разнообразные по содержанию и длительности походы по родному краю, увлекательные путешествия и экскурсии по стране. Туризм укрепляет здоровье, повышает работоспособность и активную деятельность человека. В походе люди учатся преодолевать препятствия различной сложности, готовить пищу, разбивать лагерь, оказывать помощь . Спортивный туризм  — это вид спорта, в основе которого лежат соревнования на маршрутах, и на дистанциях, проложенных в природной среде и на искусственном рельефе.

Итак, тема нашего сегодняшнего занятия «Знакомство с этапами спортивного туризма. Вводное занятие».  И давайте вместе с вами сформулируем цель и задачи нашего занятия. (Выводят цель и задачи занятия).

Разминка.

II. Основная часть

В каждой стране, городе есть служба спасения, которая приходит на помощь людям и животным в трудных ситуациях. В нашем занятии создается такая служба- отряд спасателей. Но чтобы стать спасателем нужно пройти испытания, если мы с ними справимся, значит нас зачислят в службу спасения.
Какими должны быть спасатели? (ответы детей)

Педагог:

А самое главное они должны быть сплоченными, находчивыми и быстрыми.

Ну что, хотите стать спасателями?(ответы детей)

Готовы к испытаниям? (ответы детей)                                            
Нам по интернету пришло сообщение, что человек попал в беду

И чтобы это исправить, нам нужно поспешить.

-  Посмотрите, на нашем пути болото. И через него нам надо переправиться. Для преодоления препятствия нам помогут кочки. (Объясняю задание, дети выполняют.).

- Наш путешествие  продолжается, уставшие есть? В туризме правильно завязанный узел - это безопасность участника. Существует много разновидностей вязки узлов: для связывания верѐвок, крепления снаряжения, но мы познакомимся с одним. Узел называется «Проводник». Это самый распространенный узел, который вы можете использовать для буксировки машины, крепления лодки к берегу. (Показываю, как вяжется, обучающиеся выполняют).

-А теперь ребята мы подошли к мокрому учаску местности и нам надо его приодолеть по жердям (Объясняю и показываю задание, дети выполняют.)

- Спасателям нередко самим приходиться оказывать первую медицинскую помощь. Вот сейчас мы и проверим , готовы ли вы помочь в трудную минуту. Ребята,этот человек при пожаре обжёг руки и ему надо сделать перевязку. По моему сигналу вы должны взять бинт и сделать перевязку.

III. Заключительная часть

-Сегодня, ребята, мы говорили о профессии спасателя. Что должен знать и уметь спасатель и какими качествами должен обладать спасатель.

·                                 Поднимите руки, пожалуйста, те ребята, которые видят в себе задатки будущих спасателей.

·                                 А сейчас попрошу поднять руки тех, кто не выберет эту специальность своей профессией, но найдёт в себе силы, чтобы прийти на помощь другим в опасной ситуации.

Я желаю вам, ребята, чтобы с вами ничего плохого не случилось. Будьте всегда внимательными, думающими, дисциплинированными гражданами нашей страны!