Конспект открытого занятия по ФЭМП во второй младшей группе "Весенняя прогулка"

Конспект по математике во 2 младшей группе на тему: «Весенняя прогулка».

Подготовила и провела:

Воспитатель первой квалификационной категории

 Куликова Елена Ивановна

Задачи:

- продолжать учить сравнивать две неравные группы предметов, пользуясь приемом приложения;

- формировать умение ориентироваться в контрастных частях суток ( день- ночь)

- закрепить умение различать понятия «один, много».

- совершенствовать умение сравнивать два предмета по длине способом приложения;

- упражнять в умении различать и называть знакомые геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник, цвета;)

-Продолжать учить конструировать предметы из геометрических форм по образцу.

Демонстрационный материал :  изображение солнца без лучей, луны, плоскостные картинки ежей ( 5 шт), скворцов(5 шт), аудиозапись игры «День- ночь», зуки весны.

Раздаточный материал : «полоски-лучики»; геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник) , двухполосные карточки; плоскостные фигурки (ежи, - по 5шт. яблоки -5шт).

Ход занятия.

 Воспитатель: Ребята, посмотрите, к нам на занятие пришли гости. Давайте поздороваемся с ними.

Давайте встанем в круг (звенит колокольчик)

Колокольчик озорной,
Ты ребят в кружок построй.
Собрались ребята в круг
Слева – друг и справа – друг.
Вместе за руки возьмёмся
И друг другу улыбнёмся.

 А теперь, послушайте загадку и попробуйте ее отгадать.

Рыхлый снег

На солнце тает,

Ветерок в ветвях играет,

Звонче птичьи голоса

Значит,

К нам пришла ...     

Дети.  Весна.

Воспитатель.  Ребята я приглашаю вас на весеннюю прогулку. ( включает звуки весны).

 Первым нас встречает весеннее солнышко. (выставляет на мольберт картинку солнышка без лучиков). Как вы думаете, чего не хватает у нашего солнышка.

Дети (лучиков).

Воспитатель. Правильно, ребята таким бывает солнышко зимой.  А весной солнышко греет сильнее и лучики у него становятся длиннее. Присаживайтесь за столы. У каждого из вас есть полоски. Какого они цвета? Как вы думаете, одинаковые ли они по длине? Давайте проверим. Приложите полоски друг к другу, так чтобы слева края совпали. Какого цвета полоска длиннее? Возьмите длинный лучик и прикрепите к солнышку.

Лучи стали длиннее, достают до земли, снег тает, появляется зеленая травка, цветочки, на деревьях и кустарниках появляются молодые листочки. Просыпаются дикие животные.( выставляет на мольберт ежей). Ежи выходят из своих норок голодные, давайте их покормим.

Положите на верхнюю полоску всех ежей (5).

Покормим ежей - на нижнюю полоску под каждого ежа положите по одному яблоку (4).

Кого больше? Чего меньше?

Что нужно сделать, чтобы всем ежам хватило яблок? (добавляем по одному яблоку).

Что теперь можно сказать о количестве ежей и яблок? (поровну)

  Днем на небе горит солнышко, а ночью?

Дети ( луна).

Что мы делаем днем? А ночью?

Давайте поиграем в игру «День- ночь»

Проводится игра «День- ночь»

Дети под веселую музыку шагают по кругу, а под спокойную садятся на корточки и закрываю глаза.

 А еще весной с юга возвращаются…кто? (птицы). Назовите, какие?

(воспитатель выставляет на мольберт плоскостные изображения скворцов.

Ребята, давайте сделаем для наших птиц домики- скворечники.

(выставляет на мольберт образец скворечника из геометрических фигур).

Из каких фигур состоит скворечник, какого цвета?

Давайте построим скворечники, как на картинке.

 Ну вот и подошла к концу наша весенняя прогулка. Что мы с вами делали на нашей прогулке? Что вам больше всего понравилось?

Краткое описание документа:

Данный конспект занятия можно использовать для проверки знаний в конце учебного года, в нем учитываются все учебные задачи второй младшей группы на год. Занятие динамичное, оно включает приемы, которые предусматривают быструю смену деятельности.