Конспект открытого занятия по художественно-эстетическому развитию в подготовительной группе на тему: "Весна – Новосибирочка"

630110, г. Новосибирск ул. Александра Невского, д. 41

Тел./ф 8 [phone]/271-49-47                                                       e-mail: [e-mail]

Конспект открытого занятия по художественно-эстетическому развитию

в подготовительной группе "Радуга" на тему: "Весна – Новосибирочка"

подготовила и провела: воспитатель I категории Любовь Григорьевна Кузнецова

Цель: создать образ девушки – весны по имени Новосибирочка с помощью аппликации.

Задачи:

1.    Создать по представлению образ девушки – весны, передав весенние признаки.

2.    Закрепить умение детей составлять аппликацию.

3.    Продолжать развивать глазомер, чувство цвета, формы, пропорций.

4.    Продолжать развивать творческое мышление и воображение, наблюдательность, аккуратность, усидчивость в работе над образом; умение работать в коллективе дружно, помогая друг другу.

Материалы: иллюстрации весны, картинки девушки-весны, кукла –весна, картон, шаблон лица девушки-весны, цветная бумага, белая бумага (по количеству детей), клей, ножницы, для украшения: цветы из бумаги помпоны, инкрустация «Бабочка».

Предварительная работа:

•   рисование весны на занятиях;

•   рассматривание иллюстраций о весне (ранняя весна, середина, конец весны);

•   наблюдение за изменениями в природе на прогулках;

•   заучивание стихотворений о весне.

Ход занятия.

Воспитатель: - Ребята, я вам сейчас загадаю загадку, а вы попробуйте ее отгадать. Если отгадаете, то сразу поймете, что мы сегодня будем делать.

Она приходит с ласкою

И со своею сказкою.

Волшебной палочкой взмахнёт

В лесу подснежник расцветёт.

Дети: - Весна!

Воспитатель: - Молодцы! Конечно же Весна! Скажите, а какие приметы вы знаете о весне?

Дети: - Солнце греет теплее, капает капель, тает снег, появляются проталины, возвращаются перелетные птицы, на улицах лужи, на реках тает лёд, на деревьях появляются почки, а потом листья, появляются первые цветы, просыпаются насекомые, люди начинают трудится на огороде.

Воспитатель: - Какие вы молодцы! Много примет знаете о весне. Ну, наверное, вы уже догадались какую поделку мы с вами сегодня будем делать?

Дети: - Весну!

Воспитатель: - Не просто весну, а образ девушки – весны, которую зовут Новосибирочка. Как вы думаете почему у нее такое имя?

Дети: - Потому что она живет в г. Новосибирске.

Воспитатель: - Правильно. Как вы думаете, почему наша Новосибирочка такая расстроенная?

Дети: - Потому что у нее нет волос и одежда у неё не яркая, не весенняя.

Воспитатель: - Конечно же! Мы сейчас с вами поможем ей преобразиться. Но для начала вам надо решить какие цвета вы больше всего будете использовать, чтобы украсить девушку-весну. А для этого нам надо вспомнить какая она – весна?

Дети: - Яркая, тёплая, воздушная, веселая, зеленая, солнечная, радужная.

Воспитатель: - Правильно, конечно же она яркая, озорная, веселая. Из чего же можно сделать волосы, что бы было понятно, что это Весна?

Дети: - Из цветной бумаги или картона.

Воспитатель: - Хорошо, волосы мы ей сделаем из картона, а какого цвета мы возьмем картон?

Дети: - Зелёного, потому, что весной всё расцветает и появляется травка.

Воспитатель: - А для того чтобы наша девушка была по настоящему весенней, у меня есть различные цветы, помпоны, которыми мы украсим нашу Новосибирочку. А ещё её буду украшать очень красивое, весеннее насекомое и редкий цветок. А что это за насекомое и цветок вы поймёте, если отгадаете загадки:

Спал цветок и вдруг проснулся – Больше спать не захотел. Шевельнулся, встрепенулся, Взвился вверх и улетел. бабочка

Он растет красивый, нежный, Голубой иль белоснежный. Даже раньше расцветает, Чем на речке лед растает. Распустился точно в срок Первый мартовский цветок. подснежник

Ответы детей

Воспитатель: - Верно! А сейчас мы с вами немножко побудем в роли цветов

Физкультминутка

Наши нежные цветки (руки плавно поднимают перед собой вверх)

Распускают лепестки (немного разводят в стороны)

Ветерок чуть дышит, лепестки колышет (движения рук влево, вправо)

Наши алые цветки (руки наверху плавно смыкаются)

Закрывают лепестки (руки опускаются)

Тихо засыпают (дети приседают)

Головой качают (качают головой)

Воспитатель: - Немножко отдохнули, а теперь приступаем к украшению нашей девушки-весны. Что нам надо сначала сделать?

Дети: - Подготовить и наклеить волосы.

Воспитатель: - Конечно же! Т.к. её волосы будут в виде весенней травки и будут служить основой для цветов и бабочек.

Дети вырезают из зелёного картона заготовки для волос, приклеивают их.

Воспитатель: - Ну что давайте немного разомнём наши пальчики!

     

Пальчиковая гимнастика:

С крыши капает капель (пальцы стучат по ладошке) 

Кап-кап, кап- кап! (в медленном темпе) 

Это к нам пришёл апрель: Кап-кап, кап-кап! (увеличиваем темп)

Солнце припекло сильней («Солнышко» из ладошек)

И быстрей звенит капель: Кап, кап, кап, кап, кап! (в быстром темпе) 

Воспитатель: - Молодцы! Давайте продолжим.

Дети выполняю задание, украшают каждый свою девушку-весну. По окончанию, педагог выставляет работы, которые получились и все вместе её рассматривают.

Воспитатель: - Какие вы молодцы! Спасибо, вам ребята за отличную работу, за хорошее настроение. Посмотрите какие замечательные у нас получились Новосибирочки!

Краткое описание документа:

Конспект открытого занятия по художественно-эстетическому развитию в подготовительной группе на тему: "Весна – Новосибирочка" Цель: создать образ девушки – весны по имени Новосибирочка с помощью аппликации. Задачи: Создать по представлению образ девушки – весны, передав весенние признаки.Закрепить умение детей составлять аппликацию.Продолжать развивать глазомер, чувство цвета, формы, пропорций.Продолжать развивать творческое мышление и воображение, наблюдательность, аккуратность, усидчивость в работе над образом; умение работать в коллективе дружно, помогая друг другу.