Конспект по художественно – эстетическому развитию Объёмная аппликация из бумаги «Ёжик из бумажных полос» для детей старшего дошкольного возраста.

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ  

ГОРОДА МОСКВЫ

"Школа № 814"

(ГБОУ Школа № 814)

119501, г. Москва, ул. Веерная, д.5, к.3.

Тел/факс [phone], e-mail: [e-mail], http://www.sch814z.mskobr.ru

ОКПО 18761969, ОГРН1027739658935, ИНН/КПП 7729410368/772901001

Конспект по художественно – эстетическому развитию

            Объёмная аппликация из бумаги «Ёжик из бумажных полос»

для детей старшего дошкольного возраста.

Подготовили и провели:

                                                                     Воспитатели:

                                                                     Дудина Ю.В.

                                                                     Курнаева Н. И.

г. Москва

2018г.

Конспект ООД по художественно – эстетическому развитию

            Объёмная аппликация из бумаги «Ёжик из бумажных полос»

для детей старшего дошкольного возраста.

Цель: создание объёмной аппликации из бумажных полос.

Программное содержание:

Образовательные задачи: закрепить знания о еже как о лесном жителе; совершенствовать навыки работы с ножницами (резать по прямой линии); познакомить детей со способом склеивания бумажных полос в «капельки»; создавать образ ежа с помощью «капелек» из бумаги, и укладывать их рядами, используя уже имеющиеся умения и навыки работы с бумагой.

Развивающие задачи: развивать речь, память, внимание, воображение, творческие способности.

Воспитательные задачи: воспитывать заботливое отношение к животным; умение работать вместе, дружно и согласованно.

Коррекционные задачи: развивать мелкую моторику пальцев, двигательную активность.

Активизация словаря: ежик, иголки, колючки лес,лесные (звери,, красивый, колючий, сильный,).

Предварительная работа: беседы о лесных жителях, чтение рассказа из книги Скоролуповой «Лесные жители», рисование «Ёж».

Необходимый материал:
- цветной картон формата А4,
- цветная бумага,
- ножницы,
- клей – карандаш,

- влажные салфетки,
- фломастеры.

1.     Организационная часть
Воспитатель: 
Падают, падают листья -
В нашем саду листопад..
Желтые, красные листья
По ветру вьются, летят (М. Ивенсен).
Ребята, о каком времени года это стихотворение? Да, правильно, об осени. 
Осень — это время года, когда природа готовится к зиме. 
Как же она готовится? 
- День становится короче, листья опадают, птицы улетают на юг, часто идет дождь, дует холодный ветер, на лужах появляется лед.
Звери тоже готовятся к зимним холодам.
Об одном из них мы немножко поговорим.
Он живет в лесу дремучем,
Сам он круглый и колючий.
Угадайте, это кто же?
Ну, конечно, это...
Дети: Ежик!
Воспитатель: Правильно, ежик. Посмотрите на фотографию, расскажите, как выглядит ежик. (Показ фото ежа).

Дети: Он колючий, У него маленькие лапки, есть мордочка с глазками, носиком и маленьким ротиком.

Воспитатель: Мордочка у ежа маленькая, с вытянутым носом, вся покрытая короткими серыми волосками. Черные, как бусинки, глаза кажутся очень умными, но видит ежик плохо, а вот нюх у него прекрасный. Лапки у ежа короткие с маленькими коготками.

Что я еще забыла?

Дети: Колючки!

Воспитатель: Ну, конечно же, колючки! А для чего они ему нужны?

Дети:  Чтобы ежика не съели волк или лиса.

Воспитатель: Правильно, иголки служат ежу для защиты от врагов. Свернется ежик в колючий клубок, ощетинит свои острые иглы, попробуй-ка, съешь его!

А еще для чего?
Дети: Он носит на них грибы и яблоки.
Воспитатель: Яблоки ежик на спинке не носит, а вот с помощью иголок он свою норку на зиму обустраивает. Как он это делает, послушайте:

Загорелись, как пожар, на рябине кисти,
Катится навстречу шар из осенних листьев.
Ты его не узнаешь? Приглядись-ка! Это еж!
Золотым клубочком стал хитрый ежик колкий,
Листья кленов нанизал на свои иголки.
Их несет к себе домой, стелет на кроватку,
Чтобы долгою зимой спать под елкой сладко.
Пусть ему навеют сны снежные метели,
Пусть проспит он до весны в теплой колыбели (Т. Шорыгина).

Обычно ежи подыскивают глубокие норы, которые расположены на расстоянии около полутора метров от поверхностного слоя земли. Они, как и медведи, всю зиму спят. Но чтобы ежику дожить до весны, он должен хорошенько подкрепиться и накопить подкожный жирок.  Вот и бегает осенью еж, старается побольше наесться. Кормиться еж ночью. Еж — это хищник. Он питается растительноядными животными — мышами. 

Воспитатель: Скажите, а как зовут детенышей ежа?

Дети: Ежата.

Физминутка «Ёж».

Под огромною сосной,
На полянке на лесной, (Дети - ежата бегают за воспитателем-ежом) 
Куча листьев где лежит,
Еж с ежатами бежит.
Мы вокруг все оглядим, (Дети делают повороты головой в стороны.)
На пенечках посидим, (Приседают.)
А потом все дружно спляшем, (Кружатся.)
Вот так ручками помашем. (Машут руками.)
Помахали, покружились
И домой заторопились. (Убегают на свои места.)

2.Практическая часть

Воспитатель: Чтобы порадовать всех лесных жителей мы, с вами ребята, изобразим ежа . Давайте еще раз уточним некоторые детали: 
Какой формы ёжик?
Какого цвета?
Чем покрыто тело ёжика?
Как вы думаете, каким способом можно сделать иголки?
Дети: Из пластилина, из семечек, из бумаги.
Воспитатель: Способов много. Мы будем делать иголки из полосок в форме «капли». Такими «капельками - иголками» мы покроем все туловище.

Показ и объяснение воспитателя:

1.Берём чёрный лист цветной бумаги и складываем на четыре части. Разрезаем по согнутым линиям на четыре прямоугольника.

2.Каждый прямоугольник складываем в несколько раз на 8 полос, и разрезать по согнутым линиям. Из 4 чёрных прямоугольников получится 32 полоски.

3.Обводим ежа по шаблону на листе бумаги телесного или розового цвета и вырезаем. Можно обвести контур сразу на цветной картон, а вырезать только мордочку ёжа. Приклеиваем вырезанного ежа на цветной картон.

4.Склеиваем из полос «капельки» и приклеиваем их по контуру ежа, начиная с верхнего ряда. Следующие ряды надо приклеивать на 1, 5 – 2 см ниже предыдущего. У каждого может получиться разное количество рядов.

5. Делаем дорожку из осенних листьев. Можно сделать дорожку из листьев, вырезанных с помощью фигурного дырокола.

6.Можно вырезать разные фрукты, грибы с помощью шаблонов и приклеиваем их на спинку ёжика. Приклеиваем носик. Рисуем глаза и  ротик.

7.Ёжик готов!

Прежде чем приступить к работе, разомнем наши пальчики.

Пальчиковая гимнастика «Ежик»

По сухой лесной дорожке – (поочередно ударяют кулак о кулак и

Топ – топ – топ – топочут ножки. ладонь о ладонь)

Ходит, бродит вдоль дорожек (постукивают кулаками по столу)

Весь в иголках серый ежик. (поочередно ударяют кулак о кулак

И ладонь о ладонь)

Ищет ягодки, грибочки (поочередно соединяют кончики

Для сыночка и для дочки. Пальцев обеих рук с большим пальцем)

Перед тем, как приступить к работе повторим технику безопасности работы с ножницами:

- Без разрешения педагога не бери инструменты;

- Ножницы кладут с правой стороны кольцами к себе.

- Не держи ножницы концами вверх.

- Не оставляй их в открытом виде.

- Передавай ножницы кольцами в сторону товарища.

- При работе следи за пальцами второй руки.

Этапы выполнения работы: Дети приступают к заданию. Воспитатель следит за выполнением, помогая советами затрудняющимся детям. В конце занятия готовые работы выставляются на доске.

3. Заключительная часть.
Воспитатель: 

Сегодня вы познакомились с лесным зверьком - ежом. Вы хорошо поработали. Ежики у всех получились разные, но у всех забавные и колючие. Теперь с такими иголками ему не страшны ни волк, ни лиса.

Волк ужасно разъярен -
Съесть ежа не может он.
Еж, хотя он и съедобен,
Для съеденья неудобен:
Съежась, выставил иголки -
Объегорил, злого волка! (В. Лунин).