Конспект занятия по конструированию «Домики для стаи скворцов»
Программное
содержание.
Расширить знание детей о конструкции
скворечника;
Закрепить умение детей изготавливать скворечник
из бумаги по схеме.
Воспитывать
любовь к птицам, стремление помочь им в трудных условиях.
Воспитывать
уважительное отношение к труду, культуре общения, аккуратности.
Оборудование и
материалы: Картинки, фото, иллюстрации с изображением скворца, скворечника,
мольберт, клей, кисти, салфетки, клеёнки, запись песенки, слайды, игрушки: кошка,
птичка.
Предварительная работа:
Провести беседу о птицах, выяснить какие птицы бывают, просмотр иллюстраций с
изображением скворца, чтение
художественной литературы. Рассмотреть на прогулке скворечник,
определить основные части. Объяснить детям, что скворцы
полезны, как и многие другие птицы. На слайдах рассмотреть, как
взрослые делают скворечники и
развешивают их на деревьях. Подготовить листы бумаги квадратной формы.
Работа с родителями. Изготовление скворечника.
Ход занятия.
В-ль:
Здравствуйте ребята! У нас с вами сегодня необычное занятие.
Сегодня пока вы ещё не пришли в детский сад, к нам в группу прилетела птичка и
в клюве принесла письмо. Вот оно.
(Воспитатель показывает
конверт с письмом)
В-ль:
- Давайте, ребята, прочитаем что в письме написано?
(Воспитатель открывает
конверт и читает письмо)
Здравствуйте
ребята!
Пишут вам письмо скворцы.
Скоро у вас наступит весна и будет тепло. А с наступлением теплой весенней
погоды мы прилетим к вам в гости. Но мы обеспокоены тем, что нас очень много,
и домиков на нас всех не хватит.
И мы хотим попросить ребят из группы «Ромашка» помочь сконструировать
нам домики.
Спасибо
за внимание.
Скворцы.
В-ль:
- Вот какое письмо прислали нам скворцы.
Ребята, и правда скоро весна, а весной мы знаем, что к нам прилетают птички, их
называют перелетные, а те которые остаются зимовать с нами называют?
Дети:
- Зимующие!
В-ль:
- Ребята, оказывается скворцы прилетают
самыми первыми.
- Откуда они прилетают? (Ответы детей)
-А зачем скворцы улетают
в теплые края? (Ответы
детей)
-Ребята,
а кто из вас знает какая первая забота у птиц весной?
-Птицам весной необходимо приготовить гнезда для откладывания
яиц и высиживания птенцов. Скворцы не
вьют гнезда как некоторые другие птицы. Они предпочитают селиться в дуплах
деревьев или в специальных домиках построенных
для них людьми. Давайте посмотрим слайды. (Показать детям, какие птицы вьют
гнезда, скворцов их дупла и
специальные домики.)
- Ребята, а как называются эти домики?
Дети:
- Скворечники!
В-ль:
-Такой же скворечник, мы с
вами рассматривали на участке в детском саду во время прогулки.
-Ребята, скворцы обычно
возвращаются с теплых стран к своим прежним домикам.
Натаскивают в него перышки, сухую траву, листочки. И начинают петь.
- Сейчас, ребята послушаем песенку «Скворцы
прилетели»
(Включается запись)
Динамическая пауза «Скворцы прилетели»
Ждет
гостей высокий клен —
Дом на
ветке укреплен. Стуки кулачками.
Краской
выкрашена крыша,
Есть
крылечко для певцов.
В синем
небе щебет слышен — Махи руками.
К нам летит семья скворцов.
Мы
сегодня встали рано,
Ждали
птиц еще вчера.
Ходит по
двору охрана, Ходьба на месте.
Гонит
кошек со двора.
Мы скворцам руками машем,
Барабаним и поем:
Имитируем барабанную дробь.
—
Поживите в доме нашем!
Хорошо
вам будет в нем!
Стали
птицы приближаться,
Долетели
до двора, Махи руками.
Не смогли
мы удержаться,
Хором крикнули:
— Ура! Дети кричат- Ура!
В-ль:
- Ребята, что же делать, как мы можем помочь скворцам? (Ответы детей)
В-ль:
- Конечно, давайте сделаем скворечники.
Стук в дверь. В группу входит важно кошка, в лапах скворечник
из бумаги.
Кошка:
- Здравствуйте, ребята! Я слышала, что к вам прилетают гости-скворцы,
а у них нет домиков.
В-ль:
-Здравствуй, кошка, проходи. (Обращает внимание на кошкин скворечник)
Кошка:
- Да. Я смастерила и решила показать вашим ребятам.
В-ль:
- Дети, обратите внимание на кошкин скворечник. (Дети рассматривают
кошкин скворечник)
- Ребята, как вы думаете, могут в таком домике
жить скворцы?
Дети:
-Нет!
В-ль:
- Почему? (Ответы
детей)
В-ль:
Правильно, такой домик не
понравиться нашим гостям - скворцам, ты
кошка смастерила его не аккуратно и непрочно.
(Рассматривают картину
со скворечником)
В-ль:-
Какую фигуру напоминает скворечник?
Дети:
- Прямоугольник.
В-ль:
- Правильно.
- Сверху на скворечнике крыша.
- Круглый
вход, куда залетает птичка, как вы думаете называется?
Дети:
- Леток.
В-ль:
- Правильно, «Леток».
- Ребята, а почему вход в скворечник
называется «леток»?
Дети:
- Потому что птицы влетают в него.
В-ль:
-Правильно! Посмотрите на картинке.
В-ль:
- Вот это жердочка под летком называется насест от слова «сесть» ведь
на него садится птичка.
-Вот мы с вами рассмотрели как устроен скворечник,
а сейчас у вас на столах лежит все необходимое для конструирования
наших скворечников.
(Воспитатель
объясняет последовательность работы. Самостоятельная деятельность детей. По
необходимости воспитатель помогает детям)
В-ль:
- Ребята, давайте посмотрим, какие у нас получились скворечники. (Дети и кошка рассматривают)
- Молодцы! Вот видишь, кошка, какие аккуратные и прочные
получились скворечники у ребят. (Кошка прощается и уходит)
В-ль:
- А сейчас мы с вами, ребята, повесим наши скворечники на
ранее приготовленные ветки деревьев. (Дети вешают скворечники
на веточки деревьев)
Прилетает скворец. (Пролетает около детей)
-
Здравствуйте, ребятишки,
Девчонки
и мальчишки!
Я
выступаю перед вами,
Как
молодой весны гонец.
Я рад
увидеться с друзьями!
Ну, а зовут меня …. (Дети угадывают, Скворец)
Скворец: - Верно! Вы угадали. (Обращает внимание на сконструированные
скворечники)
Скворец благодарит детей за скворечники и
занимает самый красивый и уютный скворечник.
Говорит, что в остальные скворечники прилетят
его друзья скворцы. Вот
наши работы.
Предварительная работа. Рассмотреть скворечник
на участке.
Работа с родителями. Изготовление скворечника.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.