Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект по математике "Прибавление чисел 7, 8, 9" 1 класс

Конспект по математике "Прибавление чисел 7, 8, 9" 1 класс



Осталось всего 4 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Конспект урока математики.

Тема: Прибавление чисел 7, 8, 9.

Планируемые результаты образования:

Предметные: - Знание способов прибавления чисел 7, 8, 9;

- Умение прибавлять числа 7, 8, 9.

- Применение новых знаний в жизненных ситуациях.

Метапредметные:

Познавательные: - Умения использовать научные методы познания;

- Умения сравнивать, делать выводы.

Регулятивные: - Умение выявлять проблему;

- Умение определять и сохранять цель;

- Умение контролировать и оценивать свою работу и полученный результат.

Коммуникативные: - Умение воспринимать различ­ные точки зрения; воспринимать мнение других людей.

- Умение  использовать прос­тые речевые средства для передачи своего мнения, выражать свою точку зрения.

- Умение работать в парах, в группах.

Личностные: - Осознание практической важности изучаемого способа прибавления чисел 7, 8, 9.

- Ценностное отношение к умению выявлять проблему; определять цель урока; выбирать действия по достижению цели; контролировать и оценивать свою работу и полученный результат; работать в парах.

Программа: «Начальная школа XXI век».

Класс: 1.

Составитель: учитель первой категории Бажина Ирина Николаевна.

Ход урока

1. Мотивация

Мы – умные!

Мы – дружные!

Мы – внимательные!

Мы – старательные!

Мы – отлично учимся!

Все у нас получится!

-Устно решите следующие задачки.

Мы ходили на базар

Выбирали там товар:

Три морковки, две петрушки,

Тыква, свёкла, сельдерей.

Сколько будет овощей?

(3+2+1+1+1=8)

Вот задумал ёж друзей

Пригласить на юбилей.

Пригласил двух медвежат,

Трёх зайчат и пять бельчат.

Посчитайте поскорей,

Сколько у ежа друзей?

(2+3+5=10)

Слон, слониха, 2 слонёнка

шли толпой на водопой.

А навстречу 3 тигрёнка

С водопоя шли домой.

Сосчитайте поскорей,

Сколько встретилось зверей?

(1+1+2+3=7)

Из разных цифр я сделал бусы,

А в тех кружках, где чисел нет,

Поставьте минусы и плюсы

Чтоб данный получить ответ.

6   2   1 = 7

3   2   3 = 8

5   2   6 = 9

Соедините выражение с его значением:

6+1  5+2  4+3   6+2  5+3  4+4   7+1  5+4  7+2  6+3  8+1

7     8    9

2. Объявление прогнозируемых результатов (учебных задач)

Пропишите в тетрадях числа: 7, 8, 9.

Как вы думаете, какую тему мы сегодня на уроке будем изучать? (Прибавление чисел 7, 8, 9)

Какие цели мы поставим перед собой? ( Мы научимся прибавлять числа 7, 8, 9. Вспомним состав этих чисел. Будем вычислять выражения, решать задачи.)

3. Предоставление необходимой информации

- Ребята, откройте рабочие тетради на странице 73. Вспомним состав чисел: 7, 8, 9.

Запишите в таблички числа, сумма которых равна 7, 8, 9.

- Выполните взаимопроверку (работа в парах).

Физминутка.

- Посмотрите на доску и объясните, как можно выполнить сложение.

7+7=14 7+3+4=14 8+8=16 8+2+6=16 9+9=18 9+1+8=18

(Надо разложить одно из слагаемых на два удобных числа, а после этого сложить числа).

4. Практическое усвоение материала через интерактивное задание

Работа по учебнику.

- Ребята, откройте учебники на странице 109. Выполним здание №3.

Сложи числа: 8 и 7, 9 и 7, 9 и 8. Объясни способ вычисления.

Фронтальная работа. Три ученика работают у доски, остальные – в тетрадях. Решение комментируется учениками у доски, дополняют ученики, работающие в тетрадях.

Работа по карточкам.

- А сейчас, ребята, выберите одну из карточек, которые расположены у вас на партах, и выполните предложенное на ней задание.

1 вариант

Увеличь на 8 каждое из чисел, запиши ответ.

5 4 6 7 8 3 9 2.

2 вариант

Какие примеры решены неверно, найди ошибки.

5+4=9 7+9=18

9-3=6 6+9=15

8+6=13 8+8=17

4+4=9 7+7=14

3 вариант

Заполни пропуски

5+ =12 7+ =11

6+ =11 8+ =15

4+ =10 9+ =17

5+ =11 3+ =12

9+ =13 7+ =13

- Проверим ваши работы (Самопроверка – ответы на доске).

Физминутка.

Работа по учебнику. Работа в малых группах.

- Выполним задание №5 в учебнике. Нам нужно по иллюстрации составить задачу, которая решается сложением. Попробуйте выполнить это задание в парах. Может быть, у вас получатся разные задачи. Соответственно и способы решения будут разные.

- Поработайте в четверках. Сверьте свои работы.

- Проверим, какие задачи у вас получились и как вы их решили.

(1. На берегу находились 5 детей. Еще 7 детей купались в реке. Сколько всего детей?

Решение:

5 + 7 = 12 (д.)

Ответ: 12 детей.

2. На пляже находятся 10 мальчиков и 2 девочки. Сколько всего детей на пляже?

Решение:

10 + 2 = 12 (д.)

Ответ: 12 детей.

3. Трое детей отдыхают в головных уборах, а еще 9 детей – без головных уборов. Сколько всего детей?

Решение:

3 + 9 = 12 (д.)

Ответ: 12 детей.)

5. Подведение итогов, рефлексия

Какие цели мы ставили на урок?

Удалось ли нам их достигнуть?

Каким способом?

Где можно применить новые знания?

Дополните фразы:

Я узнал…

В ходе работы удалось научиться…

Порадовался тому, что…






57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 14.02.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров149
Номер материала ДВ-451642
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх