Конспект образовательной деятельности в
старшей группе
Тема: «Огонь – друг или враг»
Цель: закрепление
знаний детей о пользе и вреде огня.
Задачи: познакомить
детей с основными правилами пожарной безопасности, с первичными действиями при
обнаружении пожара; углубить знания о причинах возникновения пожара;
формировать у детей представление о предметах, которыми им категорически
пользоваться нельзя; закреплять знания детей о том, к чему может привести
неосторожное обращение с огнём; воспитывать чувство самосохранения, осознанное
отношение к пожароопасным предметам.
Предварительная
работа: беседа на тему «Огонь – не шутка»,
«Пожарная безопасность», рассматривание иллюстраций о причинах возникновения
пожара, по пожарной безопасности; разучивание правил пожарной безопасности,
пословиц, загадок, чтение художественных произведений: «Пожар», «Пожарные
собаки» Л.Н. Толстого; «Пожар», «Рассказ о неизвестном герое» С. Маршака,
просмотр мультфильмов «Кошкин дом», «Уроки тетушки Совы. Уроки осторожности».
Средства
ОД: тексты
стихов, загадок, пословиц, сказки, тематические иллюстрации.
Способы
организации ОД: мотивация,
художественное слово, рассказывание сказки, беседа по прочитанному,
игра-ситуация «У меня в квартире случился пожар», физкультминутка, уточнение
правил поведения при пожаре, рефлексия.
Ход
Воспитатель: Сегодня,
ребята, мы поговорим с вами об огне, о причинах возникновения пожаров.
Он
таким бывает разным -
Голубым и рыже-красным,
Ярко-жёлтым и, ещё же,
Олимпийским быть он может.
Тот огонь, что с нами дружен,
Очень всем, конечно, нужен,
Но опасен, если бродит
Сам собою на свободе!
Воспитатель: Огонь с
древних времён играл важную роль в жизни человека. Подтверждением этого служит
народная мудрость – пословицы, поговорки, загадки об огне. Вот послушайте.
Спички не игрушка, огонь не
забава.
Спичка — невеличка, а огонь
великан.
Спички не тронь — в них огонь!
Воспитатель: А кто
из вас, ребята, знает загадки про огонь?
Дети загадывают загадки про
огонь которые знают.
Воспитатель: Сила
огня, ребята, очень велика. Огонь может быть и добрым, и злым. И я хочу
рассказать вам одну сказку. Послушайте: «Жил-был огонь. Был он очень весёлым и
горячим. Гулял, где хотел, никого не щадил, сжигал всё подряд и был злейшим
врагом всего живого. Повстречал однажды человека: «Слушай, человек, давай
померимся силами». Тот согласился, и начался бой. Человек заманил его к реке и
прыгнул в воду, огонь за ним. Схватил человек мокрой рукой язык пламени и хотел
затушить. Взмолился огонь: «Не туши меня, верой и правдой буду служить тебе». Пожалел
его человек. Вот так и начал служить огонь людям, стал другом. Но когда
попадает он в руки маленьких детей, то показывает свой характер: старается
убежать от них и гулять по лесам, деревьям, полям. Недаром есть пословица:
«Дерево с огнём не дружит». Тогда снова может прийти беда. Огонь во многом
облегчает жизнь человеку.
Воспитатель: Ребята,
а как огонь помогает человеку.
Ответы детей.
Воспитатель: Да,
ребята, огонь человеку друг, если его не трогать. А если с ним баловаться, то
может случиться беда. Но, огонь может быть не только другом, но и врагом. Если
мы будем с огнём небрежны, он разбушуется и станет врагом. Ребята, кто знает
какие опасности могут подстерегать нас при игре с огнём?
Ответы детей.
Воспитатель: А
сейчас я хочу предложить вам игру-ситуацию «У меня в квартире случился пожар».
Ребёнок должен рассказать, что
он будет делать при пожаре. Проигрывается с каждым ребёнком.
Воспитатель: Ребята,
если случился пожар, необходимо немедленно вызвать пожарную команду. Послушайте
внимательно загадку и отгадайте её.
В брезентовой куртке и каске,
Забыв про кольчужную бронь,
Решительно и без опаски
Бросается рыцарь в огонь!
(Пожарный.)
Ответы детей.
Воспитатель: А
сейчас мы с вами немного отдохнём и разомнёмся.
Физкультминутка.
Тили бом, тили-бом! руки
перед собой, хлопок
Загорелся кошкин дом!
Загорелся кошкин дом,
Идёт дым столбом! руки
подняты вверх
Бежит курица с ведром,
Заливает кошкин дом, имитация
движений
А лошадка – с фонарём,
А собачка – с помелом…
Раз! Раз! Раз! Раз!
И огонь погас! хлопок,
прыжки
Воспитатель: Молодцы,
ребята! Все справились. Как мы уже говорили если случится пожар необходимо
вызвать пожарную машину. А как её вызвать?
Ответы детей.
Воспитатель: Правильно,
позвонить по телефону «01», сообщить, что случилось, назвать свой адрес. Также,
ребята, необходимо сообщить соседям о пожаре, выключить электричество,
отключить газ и покинуть квартиру. В задымлённой комнате дышать через влажную
ткань и передвигаться, пригнувшись или ползком.
Воспитатель: Скажите,
ребята, отчего происходят пожары?
Ответы детей.
Воспитатель: Можно
ли оставлять включенными телевизор, электроплиту, утюг?
Ответы детей.
Воспитатель: Почему
детям категорически запрещается играть со спичками, зажигалками?
Ответы детей.
Воспитатель: Как
вызвать пожарную машину, если случился пожар?
Ответы детей.
Воспитатель: Молодцы,
дети! Вы все правильно ответили на мои вопросы. Теперь, давайте повторим
правила поведения при возникновении пожара.
Дети повторяют вместе с
воспитателем.
Педагог хвалит детей и
заканчивает занятие словами: «Пожар – не случайность, а результат неправильного
поведения».
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.