Конспект по познавательному развитию в младшей группе на тему "Транспорт"

Конспект НОД по познавательному развитию

Тема: "Транспорт"

Возраст: 3-4 года

Цель: Систематизировать знания детей о транспорте.

Задачи:

- Образовательные:

·        закрепить элементарные правила дорожного движения;

·        обогащать представления детей о транспорте, и его видах; 

·        активизировать в речи детей слова: наземный, воздушный, водный, железнодорожный транспорт, названия частей машины;

-  Развивающие: 

·        развивать умение построения речевого высказывания в ситуации общения;

·        развивать логическое мышление;

·         развивать внимание, память, наблюдательность;

·         развивать мелкую моторику пальцев рук; 

·        развивать двигательную активность;

- Воспитательные:

·        воспитывать умение внимательно слушать педагога и ответы других детей, не перебивать товарища;

·        воспитывать доброжелательное отношение друг другу.

Оборудование: демонстрационный материал по теме «Транспорт», игрушка – мышка, изображение светофора с неправильными сигналами, изображение светофора, изображение транспорта и их тени.

Предварительная работа: рассматривание демонстрационного материала по теме «Транспорт», беседы о назначении транспорта, рассматривание транспорта на улице, загадывание загадок, конструирование «Гараж для машины».

Словарная работа: транспорт, машина, кабина, колеса, руль, шофер.

Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие, речевое развитие, физическое развитие.

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, мы с вами, очень много знаем интересного о том, что такое транспорт, какой он бывает и для чего он нужен. Сегодня по дороге в детский сад, я встретила мышонка, он мне рассказал, что не знает, что такое транспорт. Мышонок сейчас придет к нам в гости, давайте мы вместе с вами поможем ему узнать, что же такое транспорт. Вы согласны помочь мышонку?

Дети: Да, конечно! (раздается стук в дверь, воспитатель вносит игрушку-мышонка)

Мышонок: Здравствуйте, ребята, меня зовут мышонок Пик.

Дети: Здравствуй, мышонок!!!

Воспитатель: Мышонок, я рассказала ребятам, о том, что ты хочешь узнать, что же такое транспорт, и ребята хотят тебе помочь. Ты посиди, послушай и запоминай.

Ребята, сейчас мы с вами отравимся в путешествие, а на чем вы узнаете, когда отгадаете загадки:

Пью бензин и масло ем,

 Хоть не голодно совсем.

А без них я так болею,

 Что поехать не сумею! (Машина)

Воспитатель: Ребята, а что нужно знать, когда управляешь автомобилем (правила дорожного движения). Правильно! Что нам в этом помогает? (светофор) Какие части машины мы знаем: кабина, колеса, руль (раздать детям круги). А кто сидит за рулем? (шофер).

Игра: «Сигналы Светофора»

На дороге случилась беда: машины не могут ехать, потому что светофорные огни растерялись. Нужно помочь водителям, вернуть сигналы на место.

В ходе игры спрашивайте у игроков по очереди:

·        какого цвета сигнал;

·        где он находится – вверху, в центре, внизу;

·        что означает.

Воспитатель: Молодцы ребята, знаете все сигналы сфетофора. Отгадайте следующую загадку.

Птица по небу летит,

Но крылом не шевелит.

Замечательный полёт

Совершает … (Самолёт)

Игра «Определи по тени»

Детям раздаются карточки с изображением теней различных транспортов, ребенок должен определить какой транспорт спрятался за тенью.

Воспитатель: Давайте, немного с вами отдохнём.

Пальчиковая гимнастика «Лодочка» :

Две ладошки прижму

И по морю поплыву. (Ладони лодочкой, волнообразные движения рук.)

Две ладошки-друзья-

Это лодочка моя.

Паруса подниму, (Поднять выпрямленные ладони вверх)

Синим морем поплыву.

А по бурным волнам

Плывут рыбки тут и там. (Имитация движений волн и рыбок)

Воспитатель: Какой еще транспорт ходит по воде? (корабль, пароход).

Есть еще один вид транспорта на котором можно уехать в любой другой город. Отгадайте загадку.

Далеко-далеко,

По железному пути,

Может этот молодец,

Весь посёлок увезти. (Поезд)

Давайте, покажем мышонку Пик, как передвигается поезд.

Физкультминутка:

Загудел паровоз (После слов дети произносят сигнал ту-ту)

И вагончики повез ( Кладут руки на плечи друг другу)

Чу-чу-чу, чу-чу-чу.

Далеко их укачу. (Передвигаются по группе)

Игра «Назови транспорт»

Показываются изображения с транспортом, дети должны назвать что за транспорт изображен.

Воспитатель: Как хорошо мы с вами покатались, но мышонку Пику пора домой. С чем вы сегодня познакомили мышонка?

Дети: Транспортом.

Воспитатель: Такой транспорт вы знаете?

Дети: Автомобиль, самолет, лодка, поезд

Воспитатель: Мышонок, ты все запомнил?

Мышонок: Да, я узнал столько интересного. Спасибо, ребята до свидания!

Дети: До свидания, мышонок!

Приложение