Конспект
ООД по социально-коммуникативному развитию «Дикие животные»
Цель: Закрепить
знания воспитанников о диких животных, обитающих в наших лесах Сибири,
рассказать об их особенностях.
Задачи:
Образовательные:
• Закрепить знания
воспитанников о диких животных, обитающих в наших лесах (медведь, лиса, белка,
ёж).
• Закрепить знания
об их особенностях (повадках, питании, месте проживания).
- Закреплять
в речи обобщающее понятие: "дикие животные".
Развивающие:
- Формировать
навыки связной речи у детей: составление описательного рассказа по схеме.
Воспитательные:
• Воспитывать
любовь к природе, к животным и бережному отношению.
Средства,
материалы и оборудование:
- наглядные:
картинки животных.
- музыкально-литературные:
подбор загадок о животных Сибири.
Методы и приемы:
• показ;
• беседа;
• рассматривание;
• индивидуальная
работа.
Ход занятия:
Запуск (начало)
Дети заняты
свободной деятельностью в игровых уголках, воспитатель раскладывает следы зайца
на полу, обращает внимание детей на следы.
Воспитатель: Ребята,
посмотрите, какие – то следы у нас в группе появились! (дети подходят к
педагогу). Как вы думаете, чьи это следы? (ответы детей).
Воспитатель:
Правильно, заячьи следы. Заяц прыгал и скакал и в кружок нас всех позвал. Вы
ребята, не зевайте, в круг скорее все вставайте (дети встают в круг).
Игра – задание для
рабочего настроя
«Заяц
какой?»
Воспитатель: Ребята,
давайте расскажем про нашего гостя. Я вам буду задавать вопросы, кто знает
ответ хлопает в ладоши.
Где живет заяц? (в
лесу). Опишите, заяц какой? (белый, пушистый, трусливый, длинноухий, косой,
пугливый, быстрый, резвый и т. д). Как заяц передвигается по лесу? (прыгает).
Чем питается? (корой, травой, ягодой). Правильно, ребята, ведь зайчик
это травоядное животное.
Игры для
приобщения к делу
Воспитатель: Ребята,
а зайчик приготовил для нас свои лесные загадки и спрятал их у нас в группе в
конвертах, нужно найти их. Поиграем в сыщиков? (ответы детей).
Дети находят
спрятанные пронумерованные конверты.
Воспитатель: Ребята,
какой конверт мы откроем первым? Правильно конверт под номером 1 (воспитатель с
детьми открывает конверт с цифрой 1. В конверте лежат пазлы – 6 штук,с
изображением животных: лиса, волк, медведь, белка, лось и ….)
Воспитатель: какую же
нам загадку зайчик приготовил?
Снег на улице
опять
Будем пазлы
собирать
На ковре их разложите
И животных
назовите.
- Ребята, чтоб
назвать какие еще животные обитают в лесу, вам нужно собрать пазлы, для этого
объединитесь в пары, найдите себе друга, кто с кем хочет поиграть,
располагайтесь за столами.
(дети
объединяются в 6 пар по симпатиям, воспитатель раздает им пазлы)
Воспитатель: Ребята,
как только прозвенит наш волшебный колокольчик, вам нужно будет назвать какое
животное у вас получилось.
Дети называют
животных – обитателей леса.
Воспитатель: вот
сколько оказывается разных животных обитают в лесу.
Игра – разминка (разрядка)
«Звериная
зарядка»
Воспитатель: А наши
животные зовут нас поиграть на лесную полянку!
Я твой друг и ты
мой друг, становись скорее в круг!
Раз - присядка,
два - прыжок. (Присесть, подпрыгнуть)
Это заячья
зарядка.
А лисята, как
проснуться, (Потереть кулачками глаза)
Любят долго
потянуться, (Потянуться руками вверх)
Обязательно
зевнуть, (Открыть рот, прикрыть его ладошкой)
Ну и хвостиком
вильнуть. (Движения бедрами в стороны)
А волчата спинку
выгнут (Прогнуться в спине вперед)
И легонечко
подпрыгнут. (Подпрыгнуть на месте)
Ну а мишка
косолапый, (Руки согнуты в локтях перед собой,
Широко расставив
лапы ноги на ширине плеч, переступать с ноги на
То одну, то обе
вместе, ногу, раскачивать туловище в стороны)
Долго топчется на
месте.
А кому зарядки
мало - (Хлопать в ладоши, подняв руки над головой)
Начинает все
сначала!
Игра для
творческого самоутверждения «Расскажи о животном»
Воспитатель: Ребята,
немного отдохнули, и открываем конверт под номером…ответы детей 2.
- Ребята, зайчик
загадал нам животных, о которых вам нужно будет составить рассказ.
А для этого
объединимся в три компании. Как мы это можем сделать? (ответы детей).
Сегодня мы объединимся в три компании по цветным браслетам, как предложила ….,
располагайтесь на ковре (дети объединяются в компании по цветным браслетикам:
розовые, желтые и зеленые, дети рассаживаются на ковре).
- Ребята, каждая
компания выберет карточку с изображением животного, только другим детям не
показывайте, вам нужно будет составить рассказ об этом животном и нам
рассказать так, чтобы мы отгадали ваше животное. А поможет вам составить
рассказы наши таблицы.
Чья компания будет
готова, та подает сигнал – хлопки. Ребята, помните работать в компании нужно сообща,
дружно, прислушиваясь друг к другу.
(Ребята в
компаниях выполняют задания с использованием мнемотаблиц, по готовности подают
сигнал, воспитатель при необходимости оказывает помощь, передвигаясь от
компании к компании).
Далее каждая
компания по очереди рассказывают о своем животном, остальные должны отгадать
его, начинает та компания, которая первая подала сигнал о готовности,
воспитатель оценивает рассказы детей.
Рефлексия «Микрофон»
Воспитатель: Ребята,
все загадки нашего гостя мы отгадали?
А сейчас не
зевайте, в круг скорее все вставайте.
- Ребята, настало
время взять у вас интервью, говорит тот, у кого микрофон в руках. Вам
понравилось отгадывать загадки зайчика? С какими животными познакомились? Что
нового вы узнали о лесных жителях? Когда придете домой расскажите маме с папой,
в какие игры вы играли.
Переход в другой
вид деятельности
Воспитатель: Ребята,
зайчик приготовил для вас еще один сюрприз и спрятал его в книжном уголке, в
красной коробке, найдем его (дети находят в коробке трафареты животных,
карандаши, фломастеры, листы)
|
ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ
ЧАСТЬ
|
|
Рефлексия
|
Воспитатель: Ребята,
посмотрите на столе лежит «Очень важное письмо».
«Ребята, спасибо вам за то, что
помогли зверям в лесу! Вы настоящие друзья!
Если вам понадобиться наша
помощь, мы удовольствием вам поможем!»
Воспитатель: - Вот и закончилось
наше путешествие в лес.
Что мы с вами сегодня делали?
Что понравилось больше всего?
Если вам понравилось наше
путешествие, громко похлопайте в ладоши.
А если вам было трудно –
потопайте ножками.
Вы все молодцы, только дружба
помогла вам справиться со всеми заданиями.
А лесные жители нам с вами
передали подарки, это раскраски
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.