Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Конспекты / Конспект проекта "Живой уголок в кабинете"

Конспект проекта "Живой уголок в кабинете"

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy


СВИДЕТЕЛЬСТВО СРАЗУ ПОСЛЕ ПРОСМОТРА ВЕБИНАРА

Вебинар «Подростковая лень: причины, способы борьбы»

Просмотр и заказ свидетельств доступен только до 22 января! На свидетельстве будет указано 2 академических часа и данные о наличии образовательной лицензии у организатора, что поможет Вам качественно пополнить собственное портфолио для аттестации.

Получить свидетельство за вебинар - https://infourok.ru/webinar/65.html

  • Классному руководителю

Поделитесь материалом с коллегами:

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Нюрбачанская средняя общеобразовательная школа»





Экологический проект:


«Живой уголок из экзотических животных»











Работу выполнил: Корякин Оскар

ученик 4 класса

Научный руководитель:

Степанова Саргылана Семеновна

учитель биологии и химии














Нюрбачан – 2016 г.



1. Актуальность проекта

Сейчас у многих ребят есть свои домашние животные: собаки, кошки, рыбки. Но живой уголок, в котором живут экзотические животные, дома создать трудно. Другое дело в школьном уголке живой природы.

Живой уголок в школе, созданный совместно с школьниками и родителями становится для детей кабинетом для релаксации, где перед уроками дети могут успокоиться, настроиться на позитив. Дети, ухаживая за необычными питомцами, смогут расширить свой кругозор, любить и бережно относиться к природе. В любом случае, после 20-30 минут лицезрения прекрасных животных дети становятся добрее, вежливее. Нужны ли подобные живые уголки? Несомненно!

Мы решили создать живой уголок в кабинете биологии, потому что, обучая животный мир, дети непосредственно могут видеть поведение и образ жизни этих необычных животных, которых никогда не видели. В дальнейшем, наблюдая за животными, дети смогут участвовать на различных экологических конференциях. В кабинете уже имеются экзотические питомцы – это гигантские улитки «Ахатины». Дополнительно хотим приобрести черепаху и аквариум с рыбками (гуппи, меченосец). Пусть в нашем уголке будет немного питомцев, но всем им будет уютно и хорошо.

Цель проекта: создать живой уголок из экзотических животных в кабинете биологии

Задачи проекта: 1. Найти информацию в источниках литературы и интернета о живом уголке;

2. составить план создания живого уголка;

3. создать условия для животных;

4. приобрести животных




2. Основная часть

В наше «компьютерное» время дети мало выходят на природу, не знают животных и растения. Живой уголок поможет вернуть детям радость общения и понимания мира животных, воспитывать гармонично развитую личность.

Живые уголки служат:

- наглядным и разносторонним собранием животных. Они дают возможность учащимся взаимодействовать с миром природы, повысить уровень образования, культуры, расширить кругозор;

- звеном воспитательного характера в части развития у детей чувств глубокого уважения к живой природе, гуманного отношения ко всем представителям флоры и фауны, бережного отношения к ним, что является необходимым при формировании высокой нравственности;

- базой для развития творческих способностей детей, приобщению талантливых и способных ребят к научно – исследовательской деятельности, разработке проектов, выполнению творческих работ;

- объектом для выполнения трудовых процессов и приемов: уборка помещения, обслуживание животных, приготовление для них кормов, изготовление садков, зарядка аквариумов и т. д.

Главная особенность уголка природы – его непосредственная близость к детям, что позволяет организовать различную деятельность на протяжении всего учебного года. Это, прежде всего, длительное наблюдение за животными, общение с ними, уход.

3. Календарный план

п/п

мероприятия

участники

сроки

ответственные


Подготовительный этап




1.

Создание инициативной группы

Учащиеся, родители, учителя

01.07.14-01.08.14

Степанова С.С., родители.

2.

Составление плана

Учащиеся, учителя

01.07.14 – 01.08.15

Степанова С.С.


Основной этап





4.

Подготовка места под уголок

Степанова С.С.

01.07.14

Степанова С.С.

6.

Приобретение террариума

Родители

03.09.14

Родители, Степанова С.С.

7.

Приобретение животных


01.07.14

Павлова И.И.

8.

Изучение биологии животных живого уголка

Учащиеся 4 класса

01.07.14

Степанова С.С., Корякин Оскар


Заключительный этап




9.

Составление графика ухода за обитателями живого уголка

Корякин Оскар

01.09.14

Степанова С.С.

10.

Составление графика кормления обитателей живого уголка

Корякин Оскар

01.09.14

Степанова С.С.,учащиеся


11.

Участие в НПК

Корякин Оскар

декабрь

Степанова С.С.



4. Ресурсное обеспечение проекта.

Учащиеся 4 класса, классный руководитель, учитель биологии, родители, спонсоры.

5. Финансовое обеспечение проекта.

Фонд класса, родительские взносы, спонсорская помощь, заработок класса.

6. Перспективы развития проекта.

В дальнейшем список обитателей живого уголка будет расширен: канарейки, черепаха, аквариумные рыбки.

8. Ожидаемые результаты.

Живой уголок поможет вернуть детям радость общения и понимания мира животных и растений, воспитывать гармонично развитую личность.

Живой уголок в школе позволит ребёнку проявить свои лучшие черты характера: заботу, терпимость, ласку. После 10-20 минут лицезрения прекрасных мордочек животных или пятнистых с плавниками дети станут добрее, вежливее.



9.Бюджет проекта

п/п

приобретения

Сумма (руб)


Аквариум на 95 л.

19800


Клетка для хомячков 2шт*1600

3200


Рыбки аквариумные 10*20

200


Морские свинки

бесплатно


Аксессуары

1200


Непредвиденные расходы

2600





итого

27000





Глава 3. Заключение.

  1. В настоящее время не только взрослые, но и многие ребята сталкиваются с желанием завести домашнего питомца. В силу нехватки времени из-за учебы или работы, не каждый может позволить себе кошку или собаку, попугая или рыбок. А про экзотических животных и речи идти не может, ведь они требуют еще и специальных условий и знаний по их содержанию, не только много свободного времени.

Поэтому, проблема выбора домашнего питомца, встречается довольно часто. Решением данной проблемы для многих могло бы стать содержание экзотических гигантских улиток ахатин. Однако, многие считают, что это безответные существа, их нельзя считать полноценными домашними питомцами. Однако, я так не считаю и попытался доказать это в своем исследовании.

  1. В ходе исследования, я изучил поведение, рост и развитие гигантских африканских улиток. Улитки Ахатины очень умные существа, они могут стать Вашим домашним животным не хуже, чем кошка или собака.

Скорость роста улиток зависит от условий их содержания, состава и разнообразия корма. я обнаружил приспособленность видов к изменению влажности воздуха и грунта в террариуме.

  1. Улитки приносят пользу людям. Берегите живую природу.

4 . Ахатина – идеальный объект для биологических исследований. Они узнают своего хозяина, крайне неприхотливы, не имеют запаха и не вызывают аллергии. Данная работа имеет практическую значимость т.к. проведенные исследования показали:

1. Опыт по изучению влияния водной табачной вытяжки разной концентрации показал, что наибольшее количество погибших моллюсков наблюдалось в контейнере после последнего опрыскивания, где концентрация вредного вещества наиболее высокая. Это можно объяснить создавшейся стрессовой ситуацией, вызванной резким прекращением поступления токсинов, к которым возможно уже моллюски адаптировались.   Содержание никотина в среде обитания моллюсков значительно снижает продолжительность их жизни.  А данный опыт можно использовать для привлечения внимания курящих подростков, доказывая, что никотин   приводит к снижению продолжительности жизни. Так как Ахатины -  это биоиндикаторы, реагирующие на загрязнение окружающей среды, поэтому их также можно использовать для определения степени загрязненности природы.  

2. При  действии химическим раздражителем (сок алоэ) улитки стараются избежать влияния вещества и уползают в сторону.











Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Автор
Дата добавления 25.02.2016
Раздел Классному руководителю
Подраздел Конспекты
Просмотров113
Номер материала ДВ-483592
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх