8 марта

Подарочный сертификат от проекта «Инфоурок»

Выбрать сертификат
Инфоурок Дошкольное образование КонспектыКонспект проектной работы "Моя семья"

Конспект проектной работы "Моя семья"

библиотека
материалов

Проект « Моя семья» .

Продолжительность проекта: 2 недели.

Тип проекта: творческий.

Участники проекта: дети младшей группы, родители воспитанников, воспитатели группы.

Подготовила: Гайсина А А.

 

Актуальность:  В младшем дошкольном возрасте у детей начинают формироваться элементарные представления о явлениях общественной жизни и нормах человеческого общения. Детям этого возраста свойственна большая эмоциональная отзывчивость, что позволяет воспитывать в них любовь, добрые чувства и отношения к окружающим людям и, прежде всего, к близким, к своей семье. А ведь это основа из основ нравственно – патриотического воспитания, его первая и самая важная ступень. Ребёнок должен осознать себя членом семьи.  Семья является хранителем традиций, обеспечивает преемственность поколений, сохраняет и развивает лучшие качества людей. Ознакомление детей с понятием «семья невозможна без поддержки самой семьи».

 

Цель проекта: Побуждать родителей к активному участию в жизни ребёнка. Родители должны дать понятие ребёнку, что он часть семьи, что это очень важно. Мы взрослые должны помочь детям понять значимость семьи, воспитывать у детей любовь и уважение к членам семьи, прививать к детям чувство привязанности к семье и дому.

Задачи проекта:

- Формировать начальные представления о здоровье и здоровом образе жизни. Формировать образ Я. Формировать элементарные навыки ухода за своим лицом и телом.

- Развивать представления о своем внешнем облике. Развивать гендерные представления. Формировать умение называть свои имя, фамилию, имена членов семьи, говорить о себе в первом лице. Развивать представления о своей семье.

- Воспитывать уважение и любовь семье, умение чтить семейные традиции.

Ожидаемый результат:

Дети узнают больше о своей семье: о членах семьи, традициях. Проявление уважение и забот ко всем членам семьи. Умение организовывать сюжетно-ролевые игры на основе имеющихся знаний о семье. Понимание значимости семьи в жизни каждого человека. Родители вовлечены во все мероприятия в детском саду.

Итоговый результат:

Спортивное развлечение «Спортивная семья».

 

 

1 день

 

Режимные моменты

Образовательные области

Формы работы в режимных моментах

ООД (организованна образовательная деятельность)

Утро

Социально-коммуникативное развитие

 

 

 

 

 

Познавательное развитие

Формирование навыков культуры еды.

Цель: Формировать элементарные навыки поведения за столом.

 

 

 

Беседа с детьми

 «Моё тело»

Цель: Формировать элементарные навыки ухода за своим лицом и телом.

 Познавательно-исследовательская деятельность

(ФЦКМ)

Тема: «Познакомимся? Это я!»

 

Цель: Формировать умение представиться перед окружающими.

Образовательные: Дать понятие «семья». Побуждать детей правильно называть членов семьи.

Развивающие: Развивать представления о своём внешнем облике. Развивать гендерные представления.

Воспитательные: Воспитывать умение говорить о себе в первом лице. 

 

Интеграция: социально-коммуникативное, познавательное.

 

Средства:  иллюстрации, фото детей совместно с родителями.

 Алгоритм проведения:

1.     Вводная часть

2.     Основная часть (сюрпризный момент)

3.     Рефлексия

Прогулка по картотеке

Вечер

Речевое развитие

 

 

 

 

 

 

 

 

Познавательное развитие

 

Чтение произведения К. Чуковского «Мойдодыр»

Цель: Прививать умение, желание быть опрятными, чистыми.

 

 

 

Рассматривание картины И. Пряшников «В засаде».

Цель: Развивать гендерное представление, развивать у мальчиков желание быть сильными, храбрыми. 

Двигательная деятельность

(по плану физ инструктора).

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2 день

 

утро

Познавательное развитие

 

 

 

 

 

 

 

Социально-коммуникативное

развитие

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 Наблюдение « Как зовут моих родителей?»

Цель: Побуждать детей запоминать имен, фамилий родителей.

 

 

 

Формирование культуры поведения

«Я разговариваю с взрослым».

Цель: Формировать умение вести беседу  с взрослыми,  воспитывать уважение к старшим.

 

Восприятие худ. Литературы и фольклора

Тема: «Буду как мама».

Цель: Формировать представление о роле мамы в семье.

 

Задачи:

Образовательные: Дать понятие «семья». Побуждать детей запоминать имена, отчества мамы.

Развивающие: Развивать представления о семье как о людях, которые живут вместе, любят, уважают друг - друга.

Воспитательные: Воспитывать любовь и уважение к маме.

Интеграция: социально-коммуникативное художественно-эстетическое.

 

Средства:  иллюстрации, фото, видео.

Алгоритм проведения:

1.Вводная часть

2.     Основная часть (сюрпризный момент)

3.Рефлексия

 

 

Прогулка по картотеке

                                                

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3 день

 

Утро

Социально-коммуникативное  развитие

 

 

 

 

 

 

 

Познавательное развитие

Настольно – печатная игра« Одень куклу Машу».

Цель: Воспитывать умение проявлять сопереживание, сочувствие к младшим.

 

 

Чтение, заучивание стихотворения Г. Лагздынь  «Алешка».

Цель: Воспитывать чувство привязанности к младшим родственникам.

Музыкальная деятельность

(по плану муз руководителя).

Прогулка по картотеке

Вечер

Художественно-эстетическое развитие

Создание коллективной работы - коллаж « Наша семья!»

Цель: Воспитывать уважение и любовь семье.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4 день

 

Утро

Социально-коммуникативное развитие

 

 

 

 

 

 

Познавательное развитие

Дружеские беседы «Расскажи о себе и о родителях»

Цель: Формировать умение говорить о себе в первом лице.

 

 

 

Беседа на тему: «День рождения»

Цель: Обогатить представления детей о праздниках и традициях семьи.

Изобразительная деятельность.

(Рисование)

Тема: «Моя рука и рука моей мамы (моего папы)».

 Цель: Привлечь мам к изобразительному искусству используя нетрадиционные техники изображения.

Задачи:

Образовательные:

Сконцентрировать внимание детей и взрослых на теме «Моя семья».

Развивающие:

Развивать творческое мышление, воображение и восприятие. Развивать желание рисовать совместно с родителями.

Воспитательные:

Воспитывать бережное отношение и уважение к родителям.

Воспитывать желание рисовать с нетрадиционными способами.

 

Интеграция: социально-коммуникативное , познавательное.

 

Средства:  иллюстрации, фото, видео.

 

Алгоритм проведения:

1.Вводная часть

2.     Основная часть (сюрпризный момент)

3.Рефлексия

 

Прогулка по картотеке

Вечер

Речевое развитие

Игра-драматизация «В гостях у бабушки».

Цель: Познакомить детей с домашними животными и их детёнышами.

 

Двигательная деятельность.

(по плану физ инструктора).

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5 день

 

Утро

Речевое развитие

 

 

 

 

 

 

Познавательное развитие

 

Пальчиковая  гимнастика «Это я!»

Цель: Совершенствовать умение подражать  взрослому, запоминать части тела и их функции.

 

Дидактическая игра «Найди пару»

Цель: Развивать внимание и мышление, умение называть название предмета.

Музыкальная деятельность

(по плану муз руководителя).

 

Изобразительная деятельность (лепка)

Тема: « Тарелки для моей семьи».

 

Цель:  Побуждать детей лепить посуду для каждого члена семьи.

 

Задачи:

Образовательные: Ввести понятие «Один, много».

 Знакомить приёмом вдавливания середины шара для получения полой формы.

Развивающие:

Развивать умение лепить  разные предметы из пластилина, закреплять приёмы лепки.

Воспитательные:

Воспитывать уважение и любовь семье, умение чтить семейные традиции..

 

Интеграция: познавательное, социально-коммуникативное, речевое.

 

Средства: Иллюстрации, рисунки набор игрушек «Чайный сервиз».

Алгоритм проведения:

1.Вводная часть

2.     Основная часть (сюрпризный момент)

3.Рефлексия

 

 

 

Прогулка по картотеке

Вечер

Социально-коммуникативное развитие

 

 

 

 

 

Познавательное развитие

Сюжетно-ролевая игра «Детский сад».

Цель: Формировать начальные навыки ролевого поведения, активизировать и развивать речь детей.

 

Развивающая игра «Чей предмет»

Цель: Познакомить с мужскими и с женскими профессиями.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

6 день

 

Режимные моменты

Образовательные области

Формы работы в режимных моментах

ООД (организованна образовательная деятельность)

Утро

Социально-коммуникативное развитие

 

 

 

 

 

 

Познавательное развитие

Дидактическая игра

«Подбери  одежду для кукол».

Цель: Развивать гендерное представление.

 

 

 

Беседа с детьми .

 «Моя мама лучше всех»

Цель: Воспитывать любовь бережное отношение к маме.

 Познавательно-исследовательская деятельность

(ФЦКМ)

Тема: «Моя семья»

 

Цель: Формировать представления детей о семье и её членах.

 

Задачи:

Образовательные: Дать понятие «семья». Побуждать детей правильно называть членов семьи.

Развивающие: Развивать представления о семье как о людях, которые живут вместе, любят друг друга, заботятся друг о друге.

Воспитательные: Воспитывать любовь и уважение к своим родным. 

 

Интеграция: социально-коммуникативное речевое.

 

Средства:  иллюстрации, фото, видео.

Алгоритм проведения:

1.Вводная часть

2.     Основная часть (сюрпризный момент)

3.Рефлексия

 

 

Прогулка по картотеке

Вечер

Речевое развитие

 

 

 

 

 

 

 

 

Художественно-эстетическое развитие

 

Чтение русской народной сказки «Три медведя».

Цель: Воспитывать интерес к народным сказкам.

 

 

 

Лепка: «Посуда для мамы»

Цель:  Формирование и закрепление представлений у детей о разных видах посуды. 

Двигательная деятельность

(по плану физ инструктора).

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

7 день

 

 

утро

Познавательное развитие

 

 

 

 

 

 

 

Социально-коммуникативное

развитие

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 Наблюдение « Кто твои родители?»

Цель: Побуждать детей называть имен, фамилий  всех членов семьи.

 

 

 

Формирование культуры поведения

«Я умею разговаривать с взрослыми».

Цель: Формировать умение вести беседу  с взрослыми,  воспитывать уважение к старшим.

 

Восприятие худ. Литературы и фольклора

Тема: «Его семья». А. Барто.

Цель: Продолжать формировать представления детей о семье и её членах.

 

Задачи:

Образовательные: Дать понятие «семья». Побуждать детей описывать членов семьи.

Развивающие: Развивать представления о семье как о людях, которые живут вместе, работают, учатся и т.д.

Воспитательные: Воспитывать любовь и уважение к своим родным.

Интеграция: социально-коммуникативное , познавательное,  художественно-эстетическое.

 

Средства: видеофильм.

Алгоритм проведения:

1.Вводная часть

2.     Основная часть (сюрпризный момент)

3.Рефлексия

 

 

Прогулка по картотеке

                                                

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

8 день

Утро

Социально-коммуникативное  развитие

 

 

 

 

 

 

 

 

Познавательное развитие

Настольно – печатная игра« Атрибуты для праздников».

Цель: Формировать представление о ценности семейных праздников.

 

 

Чтение, заучивание стихотворения О. Бундур. «Как папа жил в детстве».

Цель: Воспитывать чувство уважения, гордости за отца.

Музыкальная деятельность

(по плану муз руководителя).

Прогулка по картотеке

Вечер

Художественно-эстетическое развитие

Создание коллективной работы - коллаж « Наша семья!»

Цель: Воспитывать уважение и любовь семье.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

9 день

 

Утро

Социально-коммуникативное развитие

 

 

 

 

Познавательное развитие

Дидактическая игра «Назови правильно»

Цель: Способствовать запоминанию названия одежды, посуды, мебели.

 

 

Беседа на тему: «День рождения»

Цель: Обогатить представления детей о праздниках и традициях семьи.

Изобразительная деятельность.

(Рисование)

Тема: «Фартучки для любимой мамы».

 Цель: Познакомить детей с новой техникой нетрадиционного рисования отпечатками.

Задачи:

 

Образовательные:

Показать детям возможность получения изображения с помощью отпечатка (цветка).

 

Развивающие:

Развивать творческое мышление, воображение и восприятие. Развивать цветовое восприятие.

 

Воспитательные:

Воспитывать бережное отношение и уважение к мамам.

Воспитывать желание рисовать.

 

Интеграция: социально-коммуникативное , познавательное,  речевое.

 

Средства: иллюстрации, фартук

 

Алгоритм проведения:

1.Вводная часть

2.     Основная часть (сюрпризный момент)

3.Рефлексия

 

 

 

 

Прогулка по картотеке

Вечер

Речевое развитие

Игра-драматизация «Бабушкин сундучок».

Цель: Расширить представление о деревенской жизни и традиции.

 

Двигательная деятельность.

(по плану физ инструктора).

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

10 день

Утро

Речевое развитие

 

 

 

 

 

 

 

Познавательное развитие

 

Пальчиковая  гимнастика «Я и моя семья»

Цель: Развитие мелкой моторики рук, речи, интереса к фольклорным произведениям.

 

Рассматривание фото коллажа.

Цель: Закрепить имена, фамилию членов семьи и кто чем занимается.

Музыкальная деятельность

(по плану муз руководителя).

 

Изобразительная деятельность (аппликация)

Тема: « Наш красивый дом».

 

Цель:  Побуждать создавать  в аппликации образ большого дома.

 

Задачи:

Образовательные: Ввести понятие «Мой родной дом».

 Знакомить детей с геометрическими фигурами.

Развивающие: Развивать восприятие цвета, развивать глазомер, активизировать словарный запас.

Воспитательные:

Воспитывать любовь к родному дому, к семье.

 

Интеграция: познавательное, социально-коммуникативное

 

Средства: Фотографии, рисунки домов.

Алгоритм проведения:

1.Вводная часть

3.     Основная часть (сюрпризный момент)

3.Рефлексия

 

 

 

 

Прогулка по картотеке

Вечер

Социально-коммуникативное развитие

 

 

 

 

 

Физическое развитие

Сюжетно-ролевая игра «Магазин посуды».

Цель: Формировать у детей уверенность, умение общаться с окружающим миром.

 

 

Игры- соревнования «Спортивная  семья».

Цель: Способствовать развитию интереса родителей к проведению подвижных игр с детьми дома.

 

 

 

 

Курс профессиональной переподготовки
Воспитатель детей дошкольного возраста
Курс повышения квалификации
Курс повышения квалификации
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
В проекте прописано работа с младшими детьми по теме "Моя семья". Планирование на неделю по пяти образовательным областям.

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Воспитание детей дошкольного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Организация воспитательной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Образовательные ресурсы системы дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Организация работы в ДОО по подготовке детей к школе»
Курс повышения квалификации «Использование сказкотерапии с тревожными детьми в дошкольных образовательных организациях»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени педагога-воспитателя с учетом требований ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Экологическое образование детей дошкольного возраста: развитие кругозора и опытно-исследовательская деятельность в рамках реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Патриотическое воспитание дошкольников в системе работы педагога дошкольной образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Педагогическая деятельность мини-музея как культурно-просветительского центра дошкольной организации»
Курс повышения квалификации «Индивидуализация образования. Сопровождение индивидуального развития ребенка-дошкольника в вариативной образовательной среде»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по присмотру и уходу за детьми дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «ФГОС ДО: применение игровых практик для современного развития детей»
Курс повышения квалификации «Проблемы и перспективы в развитии вариативных форм преемственности между детским садом, школой и системой дополнительного образования»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере дошкольного образования»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.