Конспект прогулки для детей II младшей группы

Конспект прогулки для детей II младшей группы «Солнышко лучистое»

Наблюдение за солнцем летом.

Цель: Расширение представлений детей о солнце летом. Формирование умения детей замечать причинно - следственные связи. Способствовать развитию мелкой моторики, воображения. Способствовать развитию двигательной активности, реакции на сигнал.

Оборудование: мелки цветные, камушки, обручи, колокольчик.

Дети одеваются и выходят на улицу.

В: Ребята, мы с вами сегодня не просто пойдем гулять, а отправимся в путешествие. Хотите?

Ребята, прежде чем отправиться в путь надо приготовиться и настроится. Сейчас мы сделаем маленькую зарядку от Солнышка.

Солнце встало из-за тучки

Протянуло к тебе ручки

Обняло, поцеловало

И удачи пожелало!

Теперь готовы! Тогда отправляемся. Дети делают паровозик и двигаются по территории детского сада.

Паровозик, чух-чух-чух,

Мчит по рельсам во весь дух.

Прицепи к нему вагон, -

Превратится в поезд он. (М. Манакова)

1. Звенит колокольчик. Стоп. Первая станция– «Солнечная».

В: Солнце греет с высоты,

Расцвели уже цветы.

Выползли букашки

Из цветочной чашки.

Солнцу очень рады

Муравьёв отряды.

- О чем это стихотворение? (о солнце)

-А давайте вспомним, какое солнце. (Круглое, яркое, жёлтое, большое).

-На что солнце похоже? (На шар, круг).

- Какая сегодня погода? (Тёплая).

-Почему на улице тепло? (Светит и греет солнышко).

Да, солнышко греет и обогревает нашу землю. И на улице тепло.

Молодцы! Справились с моими вопросами, вот, оказывается, какое у нас с вами необыкновенное солнышко.

Пора отправляться дальше.

2. Отправляемся в путь. Стоп! Что это тут у нас с вами? (баночки с цветными мелками, камушками, накрыты платком) .Солнышко приготовило нам сюрприз.

А что можно с этим сделать? (дети предлагают, что будем делать)

В: А я нарисую солнышко большое, яркое, красивое. Можете мне помочь. Можете выложить солнышко из камушков. (дети самостоятельно или с воспитателем рисуют на асфальте, выкладывают что-нибудь из камешков). Дети рассматривают работы, рассказывают, что рисовали, что понравилось больше всего.

3. В: Пора отправляться в путь, поезд нас уже заждался. Звенит колокольчик. Следующая станция "Игровая"

В: Ребята, а в какую игру можно поиграть с солнышком? Предложения детей (если предложат «Солнышко и дождик» играют, если не предложат надо напомнить про эту игру, предложить поиграть).

Играют в «Солнышко и дождик».

Игра с колокольчиком, если звенит колокольчик – начался дождь надо бежать в обручи – домики.

Когда светит солнышко,

Можно нам гулять,

Бегать, веселиться,

Прыгать и скакать.

Дети гуляют, прыгают по участку.

Если тучка хмурится

И грозит дождём,

Спрячемся мы в домики

Дождик переждём.

Дети бегут в домики - обручи. Л. Чадова

4. В: Пора в путь! Следующая остановка «Детская площадка».

Трудовая деятельность:

-Ребята, посмотрите, сколько мусора на площадке. Давайте соберем камни и палки, чтобы площадка была чистой и красивой.

-Молодцы. Потрудились вы на славу, теперь можно, и поиграть на чистой и красивой площадке.

Игра малой подвижности «Солнышко».

Цель: Учить детей согласовывать свои движения с текстом, воспитывать стремление активно включаться в игру.

Солнышко лучистое,

Мы тебя встречаем!

Солнышко лучистое,

В гости приглашаем!

Дети манят солнышко руками к себе.

Солнышко лучистое,

Попляши-ка с нами!

Мы в ладошки хлопаем,

Топаем ногами!

Дети хлопают в ладоши, топают ногами.

После игры дети убирают игрушки, выносной материал на места.

5. В: Слышите, ребята, паровозик нас с вами уже заждался. Отправляемся дальше. Остановка «Группа». Дети проходят в группу.