Конспект проведения строительной игры в старшей группе «Путешествие в космос»

Конспект проведения строительной игры в старшей группе «Путешествие в космос» Цель: Создание конструкции ракеты по заранее составленной схеме и обыгрывание построек при помощи игрушек в самостоятельной деятельности.  Задачи: Обучающая: формировать представления о космосе, ракете, космонавтах; закрепить полученные знания и конструктивные навыки, умение создавать замысел и реализовывать его; закрепить название деталей строительного материала; Развивающая: развивать умение строить объект по схеме; развивать внимание, воображение, сообразительность; упражнять детей в моделировании и конструировании из строительного материала и деталей конструкторов. Воспитательная: Воспитывать у детей чувства товарищества и взаимопомощи. Предварительная работа: игры в центре конструирования, сюжетные строительные игры, постройка и обыгрывание космического корабля, просмотр мультфильма «4 в кубе». Материалы и оборудование: набор строительного материала, картинки с кадрами из мультфильма «Четверо в кубе», набор плоскостных геометрических фигур на магнитах. Словарь: кирпичик, брусок, названия геометрических фигур и форм; космонавт, космос, конструкторы Этапы Действия воспитателя Действия детей 1. Организационно-мотивационный этап Сбор, приветствие -Встаньте, пожалуйста, все в круг и положите свою ладонь на ладонь своего рядом стоящего товарища. Скажем все вместе такие слова: «Мы ребята просто класс, все получится у нас!» Замечательно! Постановка задачи Ребята, вы слышите? Что это за звуки раздаются из наушников? Какие-то непонятные! Хотите узнать? – Приём. Я слушаю. Что случилось? Где вы находитесь? Сообщите координаты Ребята, оказывается это сигналы о помощи с далёкой планеты: Космический пират мистер Пиратто захватил инопланетные кубики для своего космического зоопарка. Они не могут никак вернуться. - Может мы сможем как-нибудь помочь? Да! Нам нужно отправиться на эту планету - Правильно ребята, мы можем построить ракеты для переправки космических кубиков на их кубо-планету? - А из чего мы можем сделать ракеты? - Посмотрите, что у нас есть на столах. Мы их с вами сегодня построим из деталей конструктора разной геометрической формы. - Но что нужно, чтобы ракета была правильно построена? - Давайте превратим нашу групповую комнату в конструкторское бюро и приступим к работе.  Да Из конструктора Смелость, ловкость, решительность Чертёж Беседа. Рассматривание чертежа  А что такое ракета? (Воспитатель предлагает рассмотреть модель ракеты.) - Из каких частей состоит ракета?  - Какую геометрическую фигуру нам напоминает корпус (основание) ракеты?  - На какую геометрическую фигуру похож нос ракеты?  - А боковые части ракеты похожи на - Ребята, скажите пожалуйста, кто управляет ракетой?  - А кто строит  ракеты?  Во время беседы педагог накладывает магнитные геометрические фигуры на макет (или вызывает детей) Физкультминутка «Я - ракета». Из корпуса, носовой части и боковых частей Цилиндр Треугольник прямоугольники. Космонавт Конструкторы Дети выполняют движения Содержательно-деятельностный этап Пальчиковая игра «1-2-3» Строительство - Давайте поделимся на несколько групп и дружно построим несколько ракет. Будем договариваться и давать друг другу принять участие в строительстве. Обыгрывание Давайте поиграем в игру «Космонавты»: дети берут в руки кубики и идут по кругу, проговаривая текст: Ждут нас быстрые ракеты Для полёта на планеты. На какую захотим, На такую полетим! Но в игре один секрет: Опоздавшим места нет! После последних слов дети разбегаются и занимают «ракеты по двое» (соединяют кубики по цветам). Дети выполняют движения Дети строят ракеты, используя  имеющийся строительный материал Рефлексивный этап - Посмотрите какие замечательные ракеты вы построили. Давайте рассмотрим на них. Из каких деталей построены ракеты? Здесь все ракеты одинаковы? Чем они отличаются? Найдите две одинаковые ракеты. Подумайте, а можно ли изменить вид ракеты? Что помогло вам сделать такие замечательные ракеты? И чертёж и ваша дружба. -  Сколько друзей появилось у вас сегодня. И  настроение поднялось, да? Давайте на память сделаем фотографию и отправим её космическому пирату. Дети отвечают на вопросы