Конспект " Путешествие точки"

Тема: Волшебные приключения Точки

Цели и задачи:

 1. Познакомить с основными понятиями геометрии: точка, линия,создать условия для  повторения  названий геометрических фигур и поиска их аналогов среди знакомых предметов

 2. Познакомить с понятиями прямая и кривая линии, изображением прямой линии с помощью линейки, изображением кривой линии.

 3. Прививать интерес к предмету.

      4. Развивать память, мыслительные операции, речь, познавательные интересы, исследовательские способности,способствовать развитию внимания и активности, творческой фантазии.

Авторский медиапродукт: презентация.

Оборудование: мультимедиа-проектор, экран, компьютер

Форма использования: проецирование на экран при фронтальной работе с классом или индивидуальная работа на компьютере.

Ход урока:

-Здравствуйте, ребята! !Слайд 1)

-Что это за музыка?

-Правильно, волшебная, сказочная.

- А вы любите сказки?

- Кто-нибудь сочинял сказки?

-Давайте сегодня попробуем вместе сочинить сказку.

-Но будем писать её не на компьютере, а на свитке и гусиным пером!

- Ой, тут появилась точка! Как же нам её убрать? Никак не получается! Вот она и будет нашим главным героем.

В  сказочной стране появилась на свет маленькая точка. С детства она была любознательная и непоседливая. Скучно было точке одной, и решила она отправиться в путешествие, чтобы найти себе друзей. А куда она попала, мы сейчас узнаем:

1 команда строит город из конструктора

2 команда при помощи штампов из геометрических фигур создают жителей

3 команда при помощи линейки с геометрическими фигурами составляют дороги.

-В какой город она попала?  Из каких фигур состоит город?  Каких фигур больше? и т.д.

- Как выглядят жители этого города? Из каких фигур они состоят?  Каких фигур использовали больше? Каких меньше?

-Посмотрите две дороги. Какие они?

- Как доказать, что одна прямая линия, а другая – кривая?

- Когда точки идут прямо, получается линия прямая. Когда неровно, криво – получается линия кривая (проводят и ту, и другую).

- Какая линия длиннее?

– Следовательно, линию, нарисованную на доске, можно продлить вправо и влево как угодно далеко. Но бесконечную линию на доске и в тетради изобразить невозможно. Мы чертим только ее часть, а подразумеваем, что она не имеет ни начала, ни конца. В математике говорят, что любая линия бесконечна.

 – Поставьте на листе бумаги точку и проведите по линейке линию так, чтобы она прошла через эту точку. Какую линию вы получили? (Прямую.)

 – Можно ли начертить еще линию, чтобы  она снова прошла через эту точку? (Да.)

 – Проделайте эту работу еще несколько раз.

- Сколько прямых можно провести через одну точку? (Множество.)

 – На бумаге поставьте точку и от руки через эту точку проведите различные линии, прямые и кривые (выполняют работу). К какому выводу вы пришли через свое исследование? (Через одну точку можно провести бесконечное множество   прямых и кривых линий.) 

 – Поставьте на листе две точки и проведите линию так, чтобы она прошла через эти точки. Какая линия получилась? (Прямая.)  

 – Попробуйте начертить линию так, чтобы прямая проходила через эти точки. (Ничего не получается.)

 – К какому выводу вы пришли? (Через две точки можно провести только одну прямую.)

 – Поставьте на бумаге еще две точки и от руки проведите через них кривую. Проведите еще несколько кривых).

 — Сколько же можно провести кривых через две точки?  (Сколько угодно. Множество.)

- А можно нарисовать линию и поставить точки? Конечно можно! Вся линия состоит из точек и в любом месте можно поставить точки.

-Кого нашла Точка?( своих подружек)

- Сколько их? ( Множество)

- Вот какая сказка у нас получилась. ( Презентация)

Однажды Точка на свет появилась,

И была она крошечной, крошечной,

Отправиться в путь малютка решилась,

К знаниям и новым подругам точечным!

Много пришлось испытать малютке:

Путь к знаниям сложный, поверь мне,

И ошибаешься и устаёшь не на шутку,

Но волшебной страны ей открылись двери.

Устала в пути наша Точка очень,

Но свершила открытие историческое:

Из множества точно таких же точек

Состоят все фигуры геометрические!

Рефлексия

- Урок прошёл удачно. Я  доволен собой!

              

                      - Мне было очень  трудно. Мне нужна помощь!

                 - Мне было трудно, но я справлялся с заданиями. Я  доволен собой!