МКОУ «Хулхутинская средняя общеобразовательная
школа»
Родительское собрание
на тему
« Телевизор и компьютер в жизни вашего ребенка»
Разработала:
Учитель начальных классов
Аршиева Раиса Манджиевна
Родительское собрание
на тему « Телевизор и компьютер в жизни вашего
ребенка»
2014-2015гг.
Цель собрания:
Рассказать родителям о влияние компьютерных игр
и телевизионных передач на психику ребенка.
Задачи собрания:
Обратить внимание родителей на достоинства и
недостатки общения ребенка с телевизором.
Показать влияние телевизионных просмотров на
физическое и психическое состояние ученика.
Расширить информационное поле родителей о пользе
и вреде занятий детей за компьютером.
Познакомить с комплексом упражнений для рук и плечевого
пояса, глаз, туловища и ног, правилами работы за компьютером.
Форма:
Информационный лекторий с элементами дискуссии.
Вопросы для обсуждения:
• Статистика и цифры о роли телевидения в жизни
ребенка.
• Влияние телепередач на формирование характера
и познавательной сферы учащихся.
Подготовительный этап:
Готовясь к собранию, классный руководитель
проводит анкетирование учащихся класса
Ход собрания:
Я не раз слышала от детей, как много времени они
проводят у телевизоров, смотрят передачи и для детей и для взрослых.
Телевидение и интернет уже заменили книги, газеты. Конечно, они помогают детям
находить ответы на те вопросы, на которые не отвечают взрослые из-за занятости;
узнавать о различных явлениях в разных областях знаний; развивать воображение,
эмоциональную сферу, фантазию. Для большинства детей телевидение и компьютер
помогают узнать много нового и интересного.
Статистика о наших детях говорит следующее:
Почти все современные дети в возрасте от 6 до
12 лет смотрят телевизоры ежедневно;
Около половины детей такого возраста смотрят
телепередачи безо всякого выбора ;
25% детей в
возрасте от 6 до 10 лет смотрят одни и те же телепередачи от 5 до 10 раз
подряд;
35 % ребят в возрасте от 6 до 12 лет при
определении рейтинга использования свободного времени на первое место поставили
телевизор, исключив при этом занятия спортом, прогулки на воздухе, общение с
семьей.
Учитель знакомит родителей с ответами учащихся
на вопросы анкеты о роли телевидения в их жизни.
Анкета для детей:
1.Что тебе больше всего нравится делать в
свободное время?______________________________________________________
2. Почему смотришь телевизор?
_________________________________
3.Какие фильмы ты предпочитаешь
смотреть?______________________________________
4.Обсуждаете ли вы с родителями просмотренные
телепередачи?_____________________
5.Какие телепередачи тебя больше всего
интересуют?_______________________________
6.Сколько часов в день ты смотришь телевизор?____________________________________
7.Рекомендуют ли тебе родители, какие
телепередачи смотреть?______________________
8.Какую пользу и какой вред приносит
телевидение, интернет?
____________________________________________________________
9.Если бы ты оказался на необитаемом острове,
какие бы предметы ты заказал доброму волшебнику, чтобы твоя жизнь была
интересной и нескучной?
____________________________________________________________
Вопросы для обсуждения с родителями:
1.Согласны ли вы с точкой зрения, что запретами
на просмотр телепередач воспитанию не поможешь?
2 .Какие телепередачи положительно влияют на
личность ребёнка, а какие наоборот?
3. Согласны ли вы, что надо беседовать с детьми
на различные темы после просмотра телепередач?
4. Подбираете ли вы репертуар для ребёнка или он
решает сам, что ему смотреть?
5. Семья получает квартиру и наполняет её
предметами обихода. Считаете ли вы, что телевизор должен быть в числе главных
предметов обихода?
6. Какие телепередачи, на ваш взгляд, формируют
личность ребёнка?
7. Как, на ваш взгляд, необходимо организовать
общение ребёнка с телевизором. Назовите возможные варианты.
Признавая несомненную пользу, которую может
оказать телевидение в воспитании детей, необходимо помнить, что эту пользу надо
еще суметь извлечь. А для этого важно представить себе, какое место в режиме
дня должен занять просмотр передач, какие передачи следует смотреть младшим
школьникам, какую воспитательную работу необходимо проводить после того, как
дети посмотрели ту или иную передачу.
Какие опасности таит в себе просмотр
телевизионных передач? В первую очередь, это переутомление.
Телевизионная программа – калейдоскоп звуков и
образов. Пытаясь проследить за ними и разобраться в них, ребёнок тратит много
сил.
Впечатлительные дети после просмотра
эмоциональных передач часто становятся нервными, возбужденными.
Фильмы ужасов у таких детей могут породить новые
или усилить уже существующие страхи. В результате дети плохо спят, становятся
неуравновешенными, беспокойными, хуже учатся.
Особенно опасными для ещё не сформировавшейся
детской психики являются сцены агрессии, жестокости и насилия. Под воздействием
таких сцен дети становятся более готовыми к жестокости в реальном мире, который
становится для них более агрессивным и пугающим.
В результате, чтобы защититься от этого мира,
ребенок сам может стать более жестоким и агрессивным. Для этого требуется
особый контроль за телепрограммой со стороны родителей.
Если родители включают телевизор для того, чтобы
занять ребенка, отвлечь его, пока они занимаются своими делами, он рискует
привязаться к нему, как к другу. Ведь телевизор может утешить и отвлечь от
неприятных мыслей. При этом он ни о чем не просит и не обижается – чем не
настоящий друг? И если время у телевизора можно ограничить волевым решением,
нажав кнопку, то сознание- вещь тонкая, не поддающаяся запретам.
Кроме того, дети смотрят больше программы
развлекательные, а не развивающие. Это связано с тем, что родители не руководят
детьми. Не формируют их телевизионные вкусы.
Очень вредно для детей, если в квартире
постоянно работает телевизор. Дети вынуждены постоянно находиться в зашумленной
среде: делать уроки, играть, разговаривать с родителями, обедать и даже
засыпать под звуки телевизора. Такой звуковой фон действует на детей плохо,
вызывает у них дискомфортные ощущения, чувство утомления, усталость. Следует
помнить, что всем нам – и детям и взрослым - иногда нужно побыть в тишине,
покое, наедине с собой и своими близкими.
Итог
собрания:
Если ваши дети сильно увлечены телевизором, не
хотят гулять, общаться с друзьями, то телевизор должен " сломаться” хотя
бы на месяц.
Вы спросите:
а как же взрослые?
Ответ:
Воспитание требует жертв. Задумайтесь над этой проблемой!
И напоследок еще несколько советов,
которые помогут вам в решении данной проблемы:
(раздаточный
материал лежит на партах)
• Не спешите,
вести ребенка к врачу или психотерапевту, если он «заболел» компьютером.
Сначала сами попробуйте до него достучаться.
• Проводите с ребенком больше времени. Вспомните
игры, которые вас самих занимали в детстве. Если память подводит, обратитесь к
соответствующей литературе. Поделитесь с ребенком секретами этих игр и не
ленитесь играть вместе с ним – получите огромное удовольствие.
• Чаще бывайте на свежем воздухе. Заведите
традицию куда-нибудь вместе ходить, хотя бы раз в неделю. Совместные прогулки
вас очень сблизят.
• Никогда не награждайте ребенка игрой на
компьютере. Это может придать особый престиж такому времяпрепровождению. А ваша
задача скорее состоит в том, чтобы снизить ценность общения с компьютером. Если
допуск к машине становится поощрением за успехи, лишение его – наказанием за
провинности, это может только усугубить ситуацию.
Все это очень нелегко. Но если приложить усилия
и найти взаимопонимание с ребенком, вы вместе сможете пережить увлечение
телевиденьем и компьютером.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.