Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Начальные классы Другие методич. материалыКонспект с презентацией по окружающему миру на тему "В школе" (2 класс)

Конспект с презентацией по окружающему миру на тему "В школе" (2 класс)

Скачать материал
Выберите документ из архива для просмотра:
29.49 КБ 28.02.2017.docx
45.95 МБ Правила поведения в школе (online-video-cutter.com).mp4
2.02 МБ в школе.ppt

Выбранный для просмотра документ 28.02.2017.docx

библиотека
материалов

Предмет: окружающий мир

Класс: 2а

Тема урока: В школе

Цели урока: учить детей правильно вести себя в школе.

Планируемые результаты:

  • Предметные: приобретать знания о правилах поведения в школе;

развивать умение вести себя в соответствии с нравственными нормами, правилами поведения;
делать выводы из изученного материала.

  • Личностные: – развивать логику, мышление, коммуникативные возможности учащихся, умение сравнивать,
    анализировать, оценивать, выбирать главное;

    – воспитывать нравственные качества, чувство сплочённости и коллективизма;
     интерес к новому учебному материалу, способам решения задач;

Тип урока: комбинированный

Оборудование: Интерактивная доска.

Содержание урока.

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Планируемые результаты
(УУД)

Организационный
Словес.: слово учителя

1 мин

А сейчас проверь, дружок,

Ты готов начать урок?

Каждый день – всегда, везде,

На занятиях, в игре

Смело, чётко говорим

И конечно не шумим.

Приветствовать учителя

Личностныевоспринимать нашу речь непосредственно обращенную к обучающемуся.

Мотивационный
Словес.: слово учителя


2 мин

- Итак, начинаем урок окружающего мира.

Слайд1- А начнём мы его с разгадывания загадок.

Шел урок, а он молчал —

Перемену, видно, ждал.

Только кончился урок,

Громко зазвенел...

(звонок)


Пишут им ученики,
Отвечая у доски.
(Мел)

То я в клетку, то в линейку.
Написать по ним сумей-ка!
(Тетрадь)

Не куст, а с листочками,

Не рубашка, а сшита,

Не человек, а рассказывает.

(Книга).


На коробку я похож,

Ручки ты в меня кладешь.

Школьник, ты меня узнал?

Ну, конечно, я -...

(пенал)



Если ты его отточишь,
Нарисуешь все, что хочешь!
Солнце, море, горы, пляж.
Что же это?..
(Карандаш)






Отгадать загадки








Постановка учебной задачи и её решения
Словес: слово учителя






«Работа в парах»











Просмотр мультфильма





Словес: постановка цели урока

5 мин

-Молодцы, ребята! Вы все очень хорошо разгадывали загадки.

- Каким общим понятием можно объединить эти слова? (Школьные принадлежности)

- Где мы, чаще всего, употребляем эти слова? (В школе)


- А что такое школа? Какую роль играет школа в нашей жизни?

Слайд 2 – Правильно. Школа - это здание, где получают знания.


- Давайте поработаем «в парах

- Перед вами карточки. «Соберите пословицы». Объясните их значение.» (2 ч-ка выполняют у доски)

Самопроверка

- Посмотрите, правильно ли вы собрали пословицы? Объясните их значение.

-Оцените свою работу в «Лесенке успеха»

- Какие вы поставили себе оценки и почему?

Слайд 3

- Давайте посмотрим мультфильм. Где происходят события?(В школе)

-Опираясь на сюжет мультфильма, выведите тему урока.(Правила поведения в школе)

- Чтобы урок был успешным, поставьте цель.(Соблюдать правила поведения в школе)

- Каждый для себя определите задачу, которую вы ставите перед собой. (Вспомнить и закрепить правила поведения в школе)


- А сейчас давайте поиграем: Я называю правило, если вы его соблюдаете- поднимаете руку



- Посмотрите, сколько воспитанных детей в нашей школе

Слушать учителя

Делать выводы, обобщать










Работать в паре















Формулировать тему и задачи урока







Рассказывать правила поведения в школе

Личностныевоспринимать нашу речь непосредственно обращенную к обучающемуся.



Регулятивные –

сохранять учебную задачу урока.

Решение частных задач
Словес: рассказ правил поведения



Практич: практическая работа



Работа в парах



Практ.:выполнение физкультминутки

Словес: слушание стихотворений
























Словес: Ответы на вопросы

Словес: обобщение


30 мин

Слайд 4 -Сейчас мы с вами проведём исследование на тему «Ситуации в школе» и попытаемся выполнить задания. Перед вами различные ситуации. Оцените поведение ребят. Что бы вы им посоветовали? (на уроке)

Слайд 5 На перемене. Оцените поступки ребят. Расскажите о том, как надо общаться.

Слайд 6 Общение с взрослыми.

- Кто из ребят допустил ошибку, и какую?

Оценивание

Слайд 7 - А кто мне скажет, что такое «культура общения» и нужна ли она в школе?

Слайд 8 Культура общения— это умение человека вести себя в обществе, его манеры, жесты, речь, умение организовать рабочее место, использовать с пользой свободное время.

-Молодцы, ребята! Вы всё знаете и помните правила поведения.

- А вот примеры школьных правил в разных странах мира. (Дети рассказывают о необычных правилах поведения школьников в разных странах мира)

Слайд 9

«Работа в группах»


- А теперь поработаем в группе. У вас на партах пронумерованные задания по уровню сложности. Подберите для себя нужный вариант и выполните задание.



Оценивание:

- 1,2 варианты проверка по документ-камере.

- 3 вариант - читают ученики.



- Для закрепления правил поведения в школе я приготовила для вас памятки. Приклейте их в дневник и не забывайте. Красочную памятку мы повесим в свой классный уголок. Не забывайте о ней!



 







Оценивать поступки.

Делать выводы













Отвечать на вопросы

Делать выводы
















Уметь работать в группе

















Коммуникативные уметь четко высказывать свои мысли, принимать самостоятельное решение.


Познавательные – строить речевые высказывания в устной форме.







Личностные – установка на здоровый образ жизни.


Коммуникативные уметь четко высказывать свои мысли, принимать самостоятельное решение.


Познавательные – строить речевые высказывания в устной форме.


Познавательные воспроизводить по памяти информацию, необходимую для решения учебной задачи.


Коммуникативные четко, при помощи выразительных средств формулировать свои мысли.


Итог урока

1 мин

- Тема урока...

Цель урока…

- Задачи…



Подводить итог урока.

Познавательный – строят рассуждение.

Регулятивный – осуществлять итоговый контроль.

Рефлексия

1 мин

- Что нового я узнал…

- Это мне пригодиться в жизни…

- Я оценил свою работу…


Оценивать свою работу.

Регулятивныеанализировать собственную и нашу работу.







Выбранный для просмотра документ в школе.ppt

библиотека
материалов

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд
Описание слайда:

2 слайд
Описание слайда:

3 слайд На уроке. Оцените поведение ребят. Что бы вы им посоветовали?
Описание слайда:

На уроке. Оцените поведение ребят. Что бы вы им посоветовали?

4 слайд На перемене. Оцените поступки ребят. Расскажите о том, как надо общаться на п
Описание слайда:

На перемене. Оцените поступки ребят. Расскажите о том, как надо общаться на переменах.

5 слайд Общение со взрослыми. Кто из ребят допустил ошибку и какую?
Описание слайда:

Общение со взрослыми. Кто из ребят допустил ошибку и какую?

6 слайд Что такое «культура общения» и нужна ли она в школе.
Описание слайда:

Что такое «культура общения» и нужна ли она в школе.

7 слайд Культура общения— это умение человека вести себя в обществе, его манеры, жест
Описание слайда:

Культура общения— это умение человека вести себя в обществе, его манеры, жесты, речь, умение организовать рабочее место, использовать с пользой свободное время. ВЕЖЛИВЫЕ СЛОВА ХОРОШИЕ МАНЕРЫ

8 слайд Работа в группе. Выполни задание в карточке.
Описание слайда:

Работа в группе. Выполни задание в карточке.

9 слайд Итог урока: ТЕМА урока… Цель урока… ЗАДАЧИ урока… Что НОВОГО я узнал… Это мне
Описание слайда:

Итог урока: ТЕМА урока… Цель урока… ЗАДАЧИ урока… Что НОВОГО я узнал… Это мне ПРИГОДИТСЯ В ЖИЗНИ… Я ОЦЕНИЛ свою работу…

10 слайд Спасибо за работу на уроке!
Описание слайда:

Спасибо за работу на уроке!

  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.