Конспект Сопоставительный анализ предлогов и приставок

Тема:  Сопоставительный анализ предлогов и приставок.

Цель:  Писать  предлоги раздельно и обосновывать  правописание.

Отличать от приставки

Ожидаемый результат:

С. Отличат  предлоги  от приставки  напишут раздельно.

В. Обоснуют свой ответ выдержками  из  правила,

А. Составят   алгоритм  правописания  предлогов

Оборудование:  учебник,  презентация, карточки,   задания для самостоятельной работы,   опорные слова,  маркеры,    разноцветные  стикеры,  листы успеха.

1.Организационный момент.

Проверь, дружок,                                                                                                                                                   Готов ли ты начать урок?
Всё ль на месте, всё ль в порядке.
Книжка, ручка и тетрадка?
Проверили? Садитесь!
И с усердием трудитесь!

2. Чистописание.   Игра «Лишнее слово».

 На доске записаны слова: корень, окончание,  предлог, приставка, суффикс. Найдите лишнее слово (предлог)   Пропишите.

- Докажите (это часть речи, а остальные слова-части слова)

- Давайте вспомним, что такое корень? суффикс? окончание? приставка?

                                                               Работа со слайдом…- составь слова.

- Предлог – это…

Нет ниточки связать слова?
Предлог поможет нам всегда!
С глаголом рядом не стоит,
Писать с пробелом нам велит!

3.Формулировка темы урока. Целеполагание

На слайде приставки и предлоги – Посмотрите и скажите, чему же мы с вами  будем учиться на уроке?

- Какие цели поставим перед собой на уроке?

 4.Применение знаний и способов действий.

 (до)ехал        (до)деревни

 (по)бежал     (по)дороге
 (про)читал   (про)город
 (под)полз     (под)яблоню
 

- Внимательно прочитайте словосочетания.

- На какие группы их можно разделить?

1) Можно разделить на слова из словаря и не из него.

2) На глаголы и существительные.

3) На слова с приставками и слова с предлогами.

- Предложите задания по теме урока?

- Что нужно помнить, чтобы правильно написать слова с приставками и предлогами?

Работа над составлением алгоритма

1.     Читаю  словосочетание

2.     Выделяю  слово  в скобках.

3.     Между скобками и словом ставлю вопрос

4.  Да                                     Нет

                5.Пишу раздельно                Пишу слитно                                         

- Оформление тетрадей.

- Запишите словосочетания, работая по алгоритму.

- Организует проверку выполнения в парах с доски.

(по слайду )

Физминутка

Первичное          закрепление.   Работа в группах

Природа  (до) жила (до) весны. (1 группа)  

(С) текает  вода (с) сосулек.  (2 группа)

Скоро (по) бегут (по) дорогам ручейки. (3 группа)

(На) деревьях (на)  бухнут  почки.   (4 группа)

– Как отличит предлог от приставки?

Проверка.

- А сейчас послушайте сказку про написание предлогов и приставок и не делайте ошибок. (Данил Ломпас)

Применение знаний и способов действий.

- Попробуйте применить это правило самостоятельно.

– Выберите ту дорожку, на которой вы будете чувствовать себя уверенно. Выполните задание в тетради.

Зелёная дорожка.

 

Жёлтая дорожка.

 

Красная дорожка:

 Организация     контроля  самоконтроля  знаний

Работа с тестом (приложение)

Проверка: Получилось слово – молодец…

Вот это и есть результат вашей работы…

 Рефлексия.

Вспомните  свои впечатления на уроке. Закончите предложения:

Я узнал на уроке………….

Мне было интересно……………….

Пришлось задуматься………………

Могу рассказать другим……………

 Домашнее задание (дифференцированно)

Упр. 579 стр.201

Кроссворд по теме «приставки и предлоги»

   Сегодня я разглядела в ваших глазах огонёк любознательности. Хочу пожелать вам, чтобы этот огонёк не угасал, а открытия, которые вы совершаете день за днём, помогли бы вам преодолеть все трудности учёбы.

 

Выберите в каждом пункте правильный ответ и впишите соответствующую букву. В результате получите ключевое слово.

1.Выберите верное утверждение:

М. Приставки со словами пишутся слитно;

Г. Приставки со словами пишутся раздельно.

2.Найдите правильное написание приставки и предлога:

О. под елью, нашла.

Н. накрыше, от рубить.

3.Выберите верное утверждение:

Ц. приставка служит для связи слов в предложении;

Л. Приставка служит для образования новых слов.

4. Выбери верное утверждение:

О. предлоги пишутся перед именами существительными, прилагательными, местоимениями;

Ю. предлоги пишутся перед глаголами.

5.Выберите верное утверждение:

Т. приставки пишутся перед суффиксом;

Д. приставки пишутся перед корнем.

6.Выберите верное утверждение:

К. предлоги пишутся слитно;

Ц. предлоги пишутся раздельно.

7.Выберите верное утверждение:

Ы. предлог - часть речи;

Я. Предлог- часть слова.