Конспект, тема "Волшебные острова Железногории"

Тема занятия: «Волшебные острова Железногорска».

Цель занятия: формирование патриотических чувств и гражданской принадлежности к своей малой Родине.

Программные  задачи:

Образовательные: закрепить и пополнить знания детей о родном городе, его природе, людях, живущих и работающих на предприятиях города;

Развивающие: развивать у детей способность к поисковой деятельности, поддерживать стремление детей активно вступать в общение, высказываться;

Воспитательные: воспитывать любовь к родному городу, чувство патриотизма.

Тип  занятия:  комбинированное, изучение, освоение  нового материала.

Форма  занятия: беседа, демонстрация, практическая, самостоятельная работа.

Оборудование: макет корабля, карта с изображением островов, картинки с изображение гербов разных городов, проектор, экран, ноутбук, презентация с видами города Железногорска, почтовый ящик, газеты, герб г. Железногорска, альбом «Родной город»

Словарная работа: градообразующее, певец – бард, скульптор.

Предварительная работа: беседы о родном городе, экскурсии по улицам, рассматривание альбомов и фотографий с видами города, чтение стихотворений, встречи с интересными людьми, пополнение атрибутов к сюжетно – ролевым играм на тему «Профессии», экскурсии к памятным местам города, разучивание пословиц о Родине.

План занятия

1        Организационный момент

2        Основная часть занятия

1 этап: проверочный.

2 этап: подготовительный (подготовка к новому содержанию).

3 этап: основной.

4        этап: контрольный.

     3   Итог занятия

1 этап: рефлексивный

2 этап: информационный

Ход занятия

Воспитатель: Здравствуйте, ребята. Сегодня мы с вами отправимся в путешествие по волшебным островам Железногории. Мы повторим все то, что вы узнали о родном городе, крае. Путешествовать мы будем на корабле. Но корабль будет плыть только тогда, когда вы правильно ответите на вопросы и выполните задания. Будьте дружными, пусть вашим девизом сегодня будут слова «Один за всех и все за одного». Ну, что ребята, вы готовы к путешествию?

Дети : Да.

Воспитатель: Итак, мы плывем и видим на горизонте первый остров. Он называется «Остров Железногория».

Воспитатель: Ребята, послушайте, пожалуйста, стихотворение. Во время чтения стихотворения, идет видео-показ «Смотровая площадка карьера МГОКА» с высоты птичьего полета.

Течет руда по рельсам – жилам

                                        Моей натруженной страны.

И на ладонях рудных, сильных

                                        Любимый город наш лежит.

Воспитатель: Скажите, пожалуйста, о каком городе это стихотворение?

Дети: В стихотворении говорится о городе Железногорске.

Воспитатель: А знаете ли вы первоначальное название нашего города?

Дети: Поселок Октябрьский.

Воспитатель: А какой юбилей наш город отметил в этом году?

Дети: Нашему городу в этом году исполнилось 65 лет.

Воспитатель: А какое полезное ископаемое дало название нашему городу?

Дети: Железная руда.

Воспитатель: А кто из вас может сказать, какое предприятие является градообразующим?

Дети: Михайловский Горнообогатительный Комбинат имени А. В. Варичева.

Воспитатель: Какие вы у меня молодцы, ребята. Первый остров мы преодолели. Город Железногорск – это ваша малая Родина, родной город. А вы знаете пословицы о Родине, родном крае?

Дети: Да, знаем, и сейчас мы их расскажем.

- Человек без Родины, что соловей без песни.

                            - Родина – мать, умей за нее постоять.

                            - Своя земля и в горсти мала.

                            - Родимая сторонка – мать, чужая – мачеха.

                            - Всякому мила своя сторона.

                            - За горами хорошо песни петь, а жить дома лучше.

Воспитатель: Хорошо, мои дорогие ребята. А послушайте другое стихотворение. Во время чтения, идет видео – показ улиц города Железногорска.

                              Приезжайте в наш город осенней порою,

            Здесь аллеи из лип кружат вальс золотою листвой.

                    Мы побродим по ним, наслаждаясь людской добротою,

                             Там, где юность сияет своей красотой…

Воспитатель: Внимание, ребята, мы приближаемся к следующему острову «Остров улиц».

Воспитатель: Ребята, а кто из вас знает, сколько улиц в городе Железногорске вы знаете?

Дети: В нашем городе 128 улиц.

Воспитатель: Фамилиями каких космонавтов названы две улицы в нашем городе?

Дети: Улица Комарова и улица Гагарина. И наш детский сад расположен на улице Гагарина.

Воспитатель: А какая улица самая Длинная в городе?

Дети: Улица Ленина.

Воспитатель: Какие улицы нашего города отражают в своих названиях основные профессии жителей?

Дети: Улицы Обогатителей, Строительная, Горняков)

Воспитатель: Какие названия улиц отражают наличие зеленых насаждений в нашем городе?

Дети: Улицы Парковая, Цветочная, Садовая, Зеленая.

Воспитатель: А назовите мне, пожалуйста, название улицы на которой вы живете? Дети становятся в круг, и бросая друг другу мяч, называют свою улицу.

Дети: Улица Гагарина, ул. Батова, ул .Ленина, ул. Первомайская, ул. Детский переулок, улица Мира, Заводской проезд, ул. Маршала Жукова.

Воспитатель: Молодцы, ребята. А сейчас мы с вами немножко отдохнем.

                                     Физминутка «Мой город»

В нашем городе здания – высокие

                                           (руки поднимаем вверх)

                                     Есть проспекты, аллеи – широкие

                                           (разводим руки в стороны)

                                     Есть мосты над реками – радугой

                                           (руки описывают дуги вправо – влево)

                                     И фонтаны бьют в небо – радостно

                                           (руки вверх, сжимать – разжимать ладони)

                                     В нашем городе реки – глубокие

                                           (наклониться, руки опустить вниз)

                                    Фонари красотою – строгие

                                           (поднять руки вверх)

                                    В скверах, парках деревья – зеленые

                                           (руки  вверх: движения вправо – влево)

                                    Мы в свой город с детства – влюбленные!

                                          (похлопали в ладоши)

Воспитатель: Итак, ребята, плывем дальше. И мы приближаемся к следующему острову на карте «Остров увлечений»

Воспитатель: Каких писателей и поэтов нашего города вы знаете?

Дети: Александров, Ковалев, Иванников, Исаев, Бергман, Исаков.

Воспитатель: Ребята, сейчас Кристина Носур расскажет стихотворение поэта нашего города.

К. Бергман «Родина»

Родина у каждого своя:
У кого-то – степь перед грозою,
У кого-то – трели соловья,
У кого-то - ива над рекою.
Но она у всех у нас одна –
Это дом, в котором ты родился,
Это та волшебная страна,
Где ты полюбил и полюбился.
Родина, где твой отец и мать
Под крестом лежат или звездою,
Родина – всё то, что мог назвать
Вечною, любимою, святою.
Родина у всех у нас – одна.

Воспитатель: А теперь послушайте стихотворение, которое подготовила Варвара Сапожникова.

Петр Исаков «Курским горнякам»

Спасибо, пахари кварцитной целины,
Добытчики руды богатой,
Святому подвигу солдата
Ваш благородный труд сродни!
Вы заслужили славу и почет,
И взрывы мирные, грохочущие люто,
Пусть в вашу честь всегда звучат салютом
И хлеб для домен пусть рекой течет!

Воспитатель: Спасибо, девочки, вы умнички. Ребята, а кто знает,  есть ли в нашем городе музеи? Показ фотографий с изображением музеев.

Дети: Железногорский краеведческий музей. В  этом музее хранятся предметы живописи, нумизматики. Археологии, быта и этнографии, изделия декоративно – прикладного искусства.

Еще в нашем городе есть Музей истории Михайловского ГОКа. В нем представлена история освоения КМА и освоения Михайловского месторождения.

Есть и Военно – Исторический музей Центрального Фронта. Этот музей находится в МОУ « Средняя общеобразовательная школа № 9 имени К. К. Рокоссовского. В этом музее хранятся архивные находки, бытовая утварь, фотоматериалы, документы, военная форма времен Великой Отечественной войны.

И еще один, Военно – исторический музей Партизанской славы. В нем представлено оружие, документы, вещи военных лет. Музей входит в состав историко – мемориального комплекса Большой Дуб.

Воспитатель: Ребята, же вы у меня молодцы!

Воспитатель: Ребята, скажите, а кто знает фамилию «Заслуженного работника культуры РФ, поэт, певец – бард, художник, скульптор, керамических дел мастер»? Показ деревянных скульптур В.А. Иванникова

Дети: В. А. Иванников.

Воспитатель: Умнички вы мои. А сейчас, я проверю как вы умеете разгадывать загадки.

1.     В любой уголок Земли

Доставят, я знаю точно,

Письмо, которое мы

Отправим с тобою по…? ( почте )

2.     С сумкой тяжелой обходит район,

Письма нам в ящик кладет…? ( почтальон )

3.     Заголовками мелькает,

Новости нам сообщает.

Почта и зимой, и летом

Доставляет нам…? ( газета )

Воспитатель: Верно, ребята. Тогда может вы назовете газеты, которые отражают жизнь нашего города?

Дети: «Эхо недели», «Железногорские новости», и еще газета «Курская руда», в которой рассказывается о новостях и  достижениях горняков.

Воспитатель: Ребята, мы все молодцы. Посмотрите, пожалуйста, я вам сегодня принесла эти газеты. Дети листаю газеты.

Воспитатель: Ребята, продолжаем наше увлекательное путешествие. Вс препятствия вы преодолели, и мы с вами приплыли к острову «Тайны природы». Послушайте, пожалуйста, аудиозапись «Майским утром в лесу» Курские соловьи, и назовите знаменитую птицу – певца нашего края?

Дети: Это птичка – соловей.

Воспитатель: Правильно, ребята, я с вами согласна. А какая птица изображена на гербе г. Железногорска?

Дети: Куропатка.

Воспитатель: Да, ребята, вы правы. Посмотрите, пожалуйста, на экран. Давайте вместе рассмотрим герб нашего города.

Герб – это маленький щит. В нижней части щита условный разрез железорудного карьера по уступам. В нем красно – серебряный ромб – образ магнитной стрелки; в верхнем лазоревом поле серебряная куропатка – признак местного региона, часть герба Курской области. Края щита обрамляет девизная лента с текстом «Для Мира!». Герб говорит о том, что город Железногорск расположен на территории Курской области, а причиной основания города является открытие местного региона бассейна Курской магнитной аномалии ( КМА ) – богатого месторождения залежей железной руды.

Воспитатель: Я предлагаю вам поиграть в игру «Найди свой герб». Перед вами на столах лежат гербы разных городов. Ваша задача, найти среди этих гербов герб нашего города Железногорска.

Воспитатель: Спасибо, мои дорогие. Вы показали хорошие знания о родном городе. И сейчас мы с вами отправимся в путь к последнему острову «Острову смекалистых». На этом острове нам надо разгадать кроссворд.

По вертикали:

1.     Певчая гордость курского края? ( Соловей ).

По горизонтали:

2.     Зимующая птица с желтой грудкой? ( Синица).

3.     Хищная ночная птица? ( Сова).

4.     Доктор лесов? ( Дятел ).

5.     Самая «красивая» птица из басни Крылова? ( Ворона ).

6.     Птица наших дворов? ( Воробей).

7.     Птица, прилетающая к нам зимовать? ( Снегирь ).

8.     Певчая птица лимонно – желтого цвета? ( Иволга ).

Воспитатель: Молодцы, ребята. И с этим заданием вы справились на отлично. Ребята, смотрите, на острове под деревом что – то лежит. Что же это?

Дети: Это яйцо.

Воспитатель: Да, это яйцо. Давайте посмотрим, может быть внутри яйца что – то лежит? Ой, смотрите, да здесь же печенье в форме соловушки. Разрешите мне, угостить вас печеньем.

Воспитатель приглашает детей за стол попить чай с печеньем и читает стихотворение.

Где берез синева, где росистые теплые ноги,

Там поют соловьи, не смолкая с зари до зари.

Без тебя, моя Русь, нам ни дня не прожить, между прочим,

Потому что мы родом из мест, где поют соловьи.