Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока " Деление многозначных чисел на однозначные"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Конспект урока " Деление многозначных чисел на однозначные"

библиотека
материалов







hello_html_b920d4d.gif



4 класс



























hello_html_m36bb36c6.gif



  1. Закрепить умение делить двузначные и трёхзначные числа;

  2. Повторить приёмы решения задач на нахождение неизвестного по двум разностям;

  3. Повторить приёмы решения задач на нахождение периметра и площади прямоугольника;

  4. Способствовать воспитанию у детей чувства коллективизма. Взаимопомощи и дружбы;

  5. Прививать любовь к знаниям, учёбе;

  6. Развивать логическое мышление и творческое воображение.





hello_html_26327cc8.gif



hello_html_m4217603d.gif

Любите ли вы путешествовать? Мы отправляемся сегодня с вами в путешествие на остров к Робинзону Крузо. На его острове зарыт необычный клад. До него нам и предстоит добраться. Путешествие увлекательное, интересное, но и опасное. Оно связано с преодолением препятствий. Поэтому, до клада доберутся лишь те, кто проявит не только математическую смекалку и находчивость, но и поможет своим товарищам в трудных ситуациях. Есть среди вас такие? Это мы проверим, когда совершим своё путешествие.



hello_html_196bdd35.gif



Прежде, чем попасть на корабль, сверим свои маршрутные карты.

Д/з №7(3,4) с.163.



  1. Назовите пример, в ответе которого число содержит 6 сотен и 2 десятка.

22.320:36=620



  1. Прочтите пример, в ответе которого 8 сотен и 6 десятков.

30.100:35=860



  1. Прочтите пример, в ответе которого четырёхзначное число.

43.290:18=2405



  1. Прочитайте пример, в ответе которого отсутствуют десятки.

14.382:47=306



hello_html_m81dab70.gif

Во время путешествия мы будем закреплять умение решать примеры на деление многозначных чисел на двузначные и трёхзначные числа.



hello_html_m3adf17c5.gif



Мы должны выбрать капитана нашего корабля (работа по карточкам).

  1. 7.306*62=452.972

2.392:46=52



  1. 4.027*58=233.566

2.772:21=132



  1. 9.708*34=330.072

9.870:35=282



Пока капитаны решают примеры, мы выберем себе корабль.



(На доске картинки 3 кораблей, под ними примеры)

Выясните, какой пример решён правильно?



270*34=918 - 9180

364*12=4368 - верно

134*306=4824 – 41004



(Иллюстрация корабля вывешивается на угол доски)

А что же нам делать с другими кораблями? Починить! (исправить ошибки)

На них «поплывут» другие ребята в поисках кладов.

Прежде чем подняться на корабль мы должны построить лестницу (трап). Для этого мы вспомним табличное умножение и деление, сложение и вычитание многозначных чисел, деление с остатком, единицы длины, массы и времени.

1 ступенька.

42:7=6 72:8=9 7*7=49 4*7=28

81:9=9 48:6=8 6*3=18 9*3=27

2 ступенька.

Найти частное чисел 320 и 80, 540 и 60.

Найти произведение чисел 90 и 20, 30 и 80.

На сколько единиц 200>20, 300>30?

Во сколько раз 90<180, 360>40?

3 ступенька.

54:17=3(ост.3) 92:15=6(ост.2)

74:24=3(ост.2) 76:15=5(ост.1)

4 ступенька.

Мы берём на корабль 56кг продуктов. 3/8 груза уже погрузили. Сколько кг продуктов осталось погрузить?

  1. 56:8*3=21(кг) -погрузили

  2. 56-21=35(кг) –осталось погрузить.

5 ступенька.

Нам до острова плыть 139.720м. Сколько это км и метров?

139.720м=139км720м

Мы будем плыть 240ч. Сколько это суток? (10 суток) Как узнали?

Молодцы! Все на корабль! Вы все хорошо справились с заданиями и можете смело отправляться в путешествие.



hello_html_5a02950b.gif

Занимайте каюты. А какие номера у ваших кают, вы узнаете, решив примеры №8 с.163.



1 ряд – 1 столбик 6, 4

2 ряд – 2 столбик 8, 7

3 ряд – 3 столбик 26, 63



Располагайтесь поудобнее, любуйтесь морским пейзажем, дышите свежим воздухом.



hello_html_m3bf080c0.gif

Наш корабль подходит к острову Попугаев. Нас встречает попугай Гоша. Он интересуется, сможете ли вы решить уравнения из №16(2ст)

(на доске)



Х*50=400 х:50=400



Гоша доволен вашими успехами и он указывает дальнейший наш путь к острову Обезьян.



hello_html_aa5f102.gif

Перед нами остров Обезьян. Хозяйка острова – обезьяна Чичи. Она приготовила для путешественников два примера, которые решила сама. Проверьте, правильно ли она их решила.

10.847:52=28 (208)

15.034:37=46 (406)

(при наличии времени решаем №17(3,4))

Вы помогли обезьянке Чичи, и мы плывём дальше.



hello_html_m6e84ca34.gif

Пока мы плывём на корабле, сделаем зарядку на палубе.



Мы плывём на корабле.

Путешественники все.

Солнце весело с неба нам светит,

Свежий ветер дует в лицо,

Птицы кружатся над морем кольцом.

Весело всем нам плыть по воде,

К новому острову на корабле.



hello_html_me9baa7.gif

Мы подплыли к острову Слонов. Маленький слонёнок давно ждёт гостей. Он учится в школе зверей и никак не может справиться с домашнеё задачей. (№27 с.165)

Ребята, как нам поступить? Сказать ответ задачи, или объяснить, как она решается? Почему вы так считаете?



  1. 85-55=30(ц) – на 1 пасеке больше.

  2. 1620:30=54(ц) – с одного улья.

  3. 85*54=4590(ц) – с 1 пасеки

  4. 55*54=2970(ц) – со 2 пасеки.

Как проверить правильность решения? 4590-2970=1620(ц)

Слонёнок всё понял и в благодарность вы получаете «ананасы» и «бананы».(учитель раздаёт картинки за правильные ответы)



hello_html_7c92bbc2.gif

Что это? Необитаемый остров. Ребята, наш корабль захватили дикари. Пока вы не дадите правильный ответ на их задание, они не отпустят нас и потопят корабль. За работу!



14(1) – у доски

795*504-248.952:492=400174

  1. 795*504=400.680

  2. 248.952:492=506

  3. 400.680-506=400.174

Ура! Ответ найден мы на свободе. Скорее к Робинзону Крузо. А вот он сам.

Робинзон нам даёт карту расположения клада. По ней нужно определить, сколько метров по периметру нужно пройти, чтобы достичь клада.

hello_html_mcd61510.gif 56 метров



34 метра

(34+56)*2=180(м)

А сможете ли вы вычислить площадь острова?

34*56=1904кв. м

А вот и клад!

Какой же клад мы нашли сегодня на острове? (наши знания)

Смогли бы вы достичь клада поодиночке? (Нет, нужно помогать друг другу в трудных ситуациях)



hello_html_6f212215.gif





9



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-158714

Похожие материалы