Конспект урока и презентация по математике в 6 классе по теме "Дробные выражения"

• 1 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Урок – сказка
  по математике
  
  « Дробные
  выражения»
  
  
  Выполнила учитель математики
  МКОУ «Мужичанская СОШ»
  Чеботарева Ирина Вячеславовна
  

• 2 слайд

  Цели урока:
  1. Образовательные: систематизация и обобщение знаний обучающихся по теме “Нахождение числа по его дроби. Дробные выражения”;
  Воспитательные: воспитание любви к предмету, чувства ответственности за свои действия, умения сопереживать, потребности оказания помощи товарищу;
  Развивающие: развитие познавательного интереса обучающихся, развитие логического мышления.
  
  
  

• 3 слайд

  
  
  
  Вспомним
  
  
  
  Как найти дробь от числа?
  Как найти число по его дроби?
  Какое выражение называется дробным?
  Какое действие «спрятано» под чертой?
  Что называется %?
  Как найти % от числа?
  Как найти число по его %?
  
  
  
  
  
  
  

• 4 слайд

  
  
  
  Этот красный лепесток
  Начинает наш урок:
  Устный счёт мы проведём
  И рекорды все побьём.
  
  
  
  
  
  

• 5 слайд

  1. Решите уравнение: а) 1/2х +х=3/2;
  б) 4х –х = 12.
  2. Вычислите: а) 5/8+3/8; б) 9/10 – 5/10;
  в) 3/7 * 6/11; г) 2/8 : 4/7.
  3.Назовите общий знаменатель: а)1/3и 1/5;
  б) 1/4 и 1/16; в) 1/7 и 1/11.
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  

• 6 слайд

  
  Оранжевый лепесток
  Продолжает наш урок
  На доске мы порешаем,
  Без ошибок посчитаем.
  
  
  
  
  
  
  
  
  

• 7 слайд

  
  
  Найдите значение выражения:
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  

• 8 слайд

  
  
  
  
  Синий цвет весьма приятный,
  Лепесточек аккуратный
  Оторвём его мы дружно
  И узнаем всё, что нужно
  
  
  
  
  
  
  
  
  

• 9 слайд

  Решите задачи
  1.Было отремонтировано 2/7 всех станков цеха. Сколько станков в цехе, если отремонтировано 28 станков?
  2. Заасфальтировали 83% дороги, после чего осталось заасфальтировать 51 км. Найдите длину всей дороги.
  
  
  
  
  
  
  
  
  

• 10 слайд

  Вдруг наш жёлтый лепесток
  Улетает на восток,
  Вот его мы отрываем –
  Отдохнём и поиграем.
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  

• 11 слайд

  
  Физкультминутка
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  

• 12 слайд

  Голубой цветок –
  Нежный лепесток.
  Сейчас тебя мы оторвём
  И что написано, прочтём:
  «Прояви старание –
  Выполни задание».
  
  
  
  
  
  
  
  
  

• 13 слайд

  
  
  Тест (7-10 мин)
  
  
  1. Корень уравнения: 2х + 7 = 10.
  а) х=3,5; б) х=1,5; в)х=2,5.
  2. 25% которого равны 16:
  а) 8; б) 64; в) 2.
  3.Какую часть суток составляет 120 минут?
  а) 1/12; б) 1/24; в) 2/10.
  
  
  
  
  
  
  
  
  

• 14 слайд

  
  Зелёный цвет мы оторвём
  Удивленья не снесём:
  Тут уж новая забота –
  Самостоятельная работа.
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  

• 15 слайд

  
  Самостоятельная работа
  
  - Решите уравнение:
  у - ⅔ у = 4 ⅔.
   - Вспахали 18 га земли, что составило 6/11 всей площади. Какова площадь
  всего поля?
  
  
  
  
  
  
  
  

• 16 слайд

  
  Фиолетовый цветок –
  Интересный лепесток:
  Сказка к нам придёт сейчас,
  Расскажи её для нас.
  
  
  
  
  
  
  
  

• 17 слайд

  
  
  Сказка « Две дроби»
  
  
  Жили-были в стране «Обыкновенные дроби», две дроби – соседки с разными знаменателями. Одна дробь была с добрым, мягким, покладистым знаменателем, а другая – с вредным, несговорчивым. Никак они не могли поладить между собой, не получалось между ними дружбы. 
  Вскоре надоело вредной дроби жить одной, без друзей, и решила она измениться. Долго старалась, и вскоре, другим стал у нёё числитель, а знаменатель стал таким же как и у соседки – добрым, мягким, покладистым. 
  И стали с тех пор дружить дроби, у них появились общие интересы и общие друзья.
  
  
  
  
  
  
  
  

• 18 слайд

  
  Скоро прозвенит звонок
  И закончится урок.
  Надо, надо нам, ребята,
  Подвести сейчас итог.
  
  
  
  
  
  
  
  
  

• 19 слайд

  
  
  
  Спасибо за урок, ребята!
  
  До скорых встреч!
  
  
  
  
  
  
  

Урок в 6 классе по теме: «Дробные выражения».

Цели:

• Образовательные: систематизация и обобщение знаний обучающихся по теме “Нахождение числа по его дроби. Дробные выражения”;
• Воспитательные: воспитание любви к предмету, чувства ответственности за свои действия, умения сопереживать, потребности оказания помощи товарищу;
• Развивающие: развитие познавательного интереса обучающихся, развитие логического мышления.

Оборудование:

• презентация;
• отпечатанные задания для каждого ученика;
• на магнитной доске прикреплен «цветик-семицветик».

                                               Ход урока

1.    Организационный момент.    Рефлексия.

2.    Вступление.

Отрывок из сказки «Цветик – семицветик».

Лети, лети, лепесток,
    Через запад на восток,
    Через север, через юг,
    Возвращайся, сделав круг.
    Лишь коснешься ты земли -
    Быть по-моему вели.

- Ребята, скажите пожалуйста, отрывок из какой сказки я прочитала?

- «Цветик – семицветик».

- Правильно.  Сегодня мы с вами отправимся с этим волшебным цветком в удивительное путешествие в страну математику. Давайте посмотрим, что это за цветок (отрывает лепесток). О, да на нём что – то написано:

Этот красный лепесток

Начинает наш урок:

Устный счёт мы проведём

И рекорды все побьём.

1. Решите уравнение:   а) ;               б) 4х – х = 12.

2. Вычислите:  а) ;     б) ;       в) ;     г) :.

 3. Назовите общий знаменатель: а) .

Оранжевый лепесток

Продолжает наш урок

На доске мы порешаем,

Без ошибок посчитаем.

-  Найдите значение выражения:

 .

Синий цвет весьма приятный,

Лепесточек аккуратный

Оторвём его мы дружно

И узнаем всё, что нужно.

Задача: 

1.Было отремонтировано    всех станков цеха. Сколько станков в цехе, если отремонтировано 28 станков?

2. Заасфальтировали 83% дороги, после чего осталось заасфальтировать 51 км. Найдите длину всей дороги.

 Вдруг наш жёлтый лепесток

Улетает на восток,

Вот его мы отрываем –

Отдохнём и поиграем.

Физкультминутка.

 Голубой цветок –

Нежный лепесток.

Сейчас тебя мы оторвём

И что написано, прочтём:

«Прояви старание –

Выполни задание».

 Тест (7-10 мин)

1. Корень уравнения: 2х + 7 = 10.

    а) х=3,5;                б) х=1,5;              в) х=2,5.

2. 25% которого равны 16 :

    а) 8;                       б) 64;                      в) 2.

3. Какую часть суток составляет 120 минут?

   а)  ;                  б) ;                 в) .

Зелёный цвет мы оторвём

Удивленья не снесём:

Тут уж новая забота –

Самостоятельная работа.

- Решите уравнение:  у -у = 4 .

- Вспахали 18 га земли, что составило  всей площади. Какова площадь всего поля?

Фиолетовый цветок –

Интересный лепесток:

Сказка к нам придёт сейчас,

расскажи её для нас.

Сказка « Две дроби»

   Жили-были в стране «Обыкновенные дроби», две дроби – соседки с разными знаменателями. Одна дробь была с добрым, мягким, покладистым знаменателем, а другая – с вредным, несговорчивым. Никак они не могли поладить между собой, не получалось между ними дружбы. 
Вскоре надоело вредной дроби жить одной, без друзей, и решила она измениться. Долго старалась, и вскоре, другим стал у нёё числитель, а знаменатель стал таким же как и у соседки – добрым, мягким, покладистым. 
И стали с тех пор дружить дроби, у них появились общие интересы и общие друзья.

Скоро прозвенит звонок

И закончится урок.

Надо, надо нам, ребята,

Подвести сейчас итог.

Подведение итогов  урока.

Вот и закончилась сказка. «Цветик-семицветик» помог вам сделать еще один шаг на пути к новым знаниям. И на память о нашем уроке я хочу подарить вам цветик – семицветик, чтобы он напоминал вам об удивительном уроке, на котором вы показали свои хорошие и отличные знания.

Рефлексия.