Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока и презентация по окружающему миру на тему "Необычные природные явления"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект урока и презентация по окружающему миру на тему "Необычные природные явления"

Выбранный для просмотра документ Необычные природные явления.doc

библиотека
материалов


Ведерникова Екатерина Николаевна – учитель начальных классов

Окружающий мир.

3 класс.

Тема: «Необычные природные явления».

Дидактические цели урока:

- познакомить учащихся с необычными природными явлениями;

- рассмотреть примеры необычных атмосферных явлений;

- продолжить формирование навыка ведения дневника наблюдений за погодой;

- развивать наглядно-образное логическое и абстрактное мышление, умение выделять существенные признаки, эмоциональное восприятие окружающего мира;

- воспитывать умение видеть красоту окружающего мира.

Задачи:

метапредметные:

- познавательные: научить ориентироваться в материале учебника и находить по заданию учителя нужную информацию, формировать умение выделять основу для сравнения, проводить сравнение, выстраивать цепочку логических рассуждений; делать выводы; устанавливать причинно-следственные связи, строить логическое рассуждение, умозаключение о причинах возникновения необычных атмосферных явлений;

- регулятивные: научить третьеклассников ставить учебную цель на основе того, что уже известно и усвоено; умение планировать последовательность своих действий для достижения конечного результата; умение прогнозировать результат своих действий.

- личностные: способствовать развитию интереса к природным явлениям, формированию мотивационной основы учебной деятельности; расширять научные знания; научить адекватно оценивать свою деятельность  и  деятельность своих товарищей, выявлять причины неудач  и  успеха в  учебной   деятельности;

- коммуникативные: формировать умение работать в группах


Формы организации учебной деятельности: групповые, индивидуальные (самостоятельная), фронтальная

Методы обучения.

- по источнику знаний: словесные, практические;

- по уровню познавательной активности: частично-поисковый;

- по принципу расчленения или соединения знаний: аналитический, сравнительный.

По характеру учебно-познавательной деятельности: проблемно-поисковые.

По способу организации и осуществления познавательной деятельности: словесные, наглядные, практические.

По степени педагогического управления со стороны учителя: методы непосредственного  управления   учебно-познавательной  деятельностью учащихся, методы опосредованного  управления  с помощью источников информации.

Средства обучения: учебник «Окружающий мир. 3 класс» (авт. О.Т. Поглазова); дневники наблюдений за погодой; рабочая тетрадь № 2; записи на доске; иллюстративный материал; энциклопедии; интернет; глиняный сосуд.

Планируемые результаты:

Метапредметные: учащиеся должны знать / понимать и объяснять, как возникают необычные атмосферные явления: связанные с отражением солнечного света, с электричеством; сформировать универсальные учебные действия у учащихся; научить их понимать картину мира, основываясь на полученных знаниях

Коммуникативные: высказывать свою точку зрения, сотрудничать с товарищами в решении учебных задач.

Регулятивные: понимать, принимать и сохранять учебную задачу; осуществлять самоконтроль и самооценку.




ХОД УРОКА

  1. Организационный момент

Ноги на месте,

Локти у края, спина прямая.

II. Сообщение темы урока

Учитель. Сегодня мы попробуем с помощью родителей и различных источников информации узнать о необычных природных явлениях и узнаем новое: как защитить себя, свою жизнь, уйти от опасности.

III. Знакомство с новым материалом

У. - Что называется погодой? (состояние воздушных масс в определённом месте в определённое время)

- Какие природные явления происходят в природе? (появляются и исчезают облака, светит солнце, выпадают осадки, дуют ветры)

- Какие природные явления вы знаете?

- Как вы думаете, какие природные явления считаются необычными?

(радуга, гром, гроза, град, шторм, ледоход, смерч, ) Презентация – слайды с фото.


В группах вы должны выбрать по одному необычному природному явлению и подготовить о нём небольшой доклад с презентацией.

Давайте составим план, по которому вы будете рассказывать(на доске записать):

  1. Определение природного явления.

  2. Когда и где встречается это явление.

  3. Опасно ли для человека.

  4. Если опасно, правила поведения во время природного явления.

  5. Придумать и нарисовать условный знак, выбранного природного явления.

Вы можете пользоваться различными источниками информации, которые у нас имеются.

- Какие источники вы знаете? (интернет, энциклопедии, справочники, учебники, спросить у взрослого).

Правила работы в группах:

  1. Говорить по очереди

  2. Активно слушать

  3. Задавать вопросы и спрашивать, есть ли вопросы

  4. Вносить предложения и спрашивать, есть ли предложения у других

  5. Коллективно обсуждать предложения, идеи и мнения

  6. Помогать и просить о помощи

  7. Давать и просить пояснения

  8. Пояснять и оценивать идеи

  9. Принимать групповые решения и приходить к единому мнению

  10. Подводить итоги обсуждения

  11. Приводить убедительные аргументы


Работа в группах ………………………………………………………..

Выступление представителей о подготовленном природном явлении.

IV. Игра-соревнование (группа - команда)

1. Можно ли остановить ураган?
2. Какой ветер, несущийся по земле, по форме напоминает воронку?
3. Как называют людей, которые наблюдают за природными явлениями, определюящими погоду?
4. Что такое ветер?
5. Какие ветры могут привести к разрушениям?
6. Можно ли во время разгула воздушной стихии прятаться на чердаке?
7. Где лучше спрятаться?
8. О каких ветрах говорят: «сжигающие без огня»? Почему? (суховеи)

Дети отвечают, родители помогают.


VII. Итог урока

У. О чем мы говорили на уроке? Что запомнилось? Что нового вы узнали? Какое главное правило нужно соблюдать в чрезвычайных ситуациях? Сможете ли вы использовать новые знания в жизни?

А теперь проверим, как вы усвоили новый материал.

Кроссворд "Природные явления" – Презентация слайды с кроссвордом.

Магма по жерлу рвётся наружу

Выход из кратера очень ей нужен

Если проход на поверхность ей дан,

Значит, проснулся грозный (вулкан)


В море буря, ураган,

Вновь бушует океан.

Если вдруг корабль застанет -

Разобьёт и вглубь затянет.

Что это? (шторм)


Нет ни сквера, ни аллеи,

А фонтаны тут и там.

Кто в фонтанах воду греет?

Воду греет в них вулкан. (гейзер)


Молоко над речкой плыло,

Ничего не видно было.

Растворилось молоко -

Стало видно далеко. (туман)


Летит птица-орёл,

Несёт в глазах огонь,

Огненные стрелы пускает,

Никто её не поймает. (молния)


Сад в июле припорошен

Белым крошевом горошин.

Все горошки изо льда.

Кто забросил их сюда? (град)


Наконец, река проснулась,

С боку на бок повернулась.

Затрещал, ломаясь, лёд.

Значит, скоро ………… (ледоход)


Хоть бескрылый, а летает,

Безголосый, а свистит.

Груши с веток обивает,

Сосны с корнем вырывает,

Так порою он сердит.

Только что он был везде,

Миг - и нет его нигде. (ветер)


Что за чудо-красота!
Расписные ворота
Показались на пути!
В них ни въехать, ни войти. (радуга)


VIII. Домашнее задание. Дома прочитайте в учебнике статью и повторите материал на с. 30–31.


Выбранный для просмотра документ Необычные явления природы.pptx

библиотека
материалов
Необычные явления природы Окружающий мир 3 класс
Посмотри, мой милый друг,  Что находится вокруг?  Небо светло-голубое,  Солн...
Магма по жерлу рвётся наружу Выход из кратера очень ей нужен Если проход на п...
в н у л к а 2 р ш т о м В море буря, ураган, Вновь бушует океан. Если вдруг...
в н у л к а р ш т о м 3 Нет ни сквера, ни аллеи, А фонтаны тут и там. Кто в...
в н у л к а р ш т о м 4 Молоко над речкой плыло, Ничего не видно было. Раств...
в н у л к а р ш т о м Летит птица-орёл, Несёт в глазах огонь, Огненные стрел...
в н у л к а р ш т о м Сад в июле припорошен Белым крошевом горошин. Все горо...
в н у л к а р ш т о м Наконец, река проснулась, С боку на бок повернулась. З...
в н у л к а р ш т о м Хоть бескрылый, а летает, Безголосый, а свистит. Груши...
в н у л к а р ш т о м Что за чудо-красота! Расписные ворота Показались на пу...
источники http://i.ytimg.com/vi/CANg3Y82vY8/maxresdefault.jpg вулкан http://b...
12 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Необычные явления природы Окружающий мир 3 класс
Описание слайда:

Необычные явления природы Окружающий мир 3 класс

№ слайда 2 Посмотри, мой милый друг,  Что находится вокруг?  Небо светло-голубое,  Солн
Описание слайда:

Посмотри, мой милый друг,  Что находится вокруг?  Небо светло-голубое,  Солнце светит золотое,  Ветер листьями играет,  Тучка в небе проплывает.  Поле, речка и трава,  Горы, воздух и листва,  Птицы, звери и леса,  Гром, туманы и роса.  Человек и время года –  Это все вокруг - ПРИРОДА. Айсберг- свободно плавающий кусок льда в океанах Арктики или Антарктиды. Айсберги имеют огромные размеры. Известна трагическая судьба пассажирского судна «Титаник», столкнувшегося в 1912 году с огромным айсбергом. В этой катастрофе погибли около 1500 человек. Северное сияние называют полярным. Оно возникает на обоих полюсах Земли. Возникает после того, как на солнце выделяется энергия и происходят вспышки. Это одно из самых эффектных представлений, которое разыгрывает перед человеком космическое пространство. «Ураган" так называются штормовые системы, которые развиваются в Атлантике или восточном Тихом океане.  Их называют тайфунами или циклонами. У всех есть одна общая черта - скорость ветра, которая обычно более 100 километров в час . Самый большой вулкан нашей страны Ключевская сопка, высота его 4750м. Находится на Камчатке. Самое крупное извержение произошло на индонезийском острове Сумбава: это был вулкан Тамбора. Во время извержения погибли 100000 человек На Земле существует место, где гроза идет чаще, чем светит солнце. Это место в Венесуэле . На высоте пяти километров, без перерыва сталкиваются грозовые облака, что в результате дает длительную грозу. Гроза может длится до 150 дней. Молнии вспыхивают в час до 280 раз. Парк  Йеллоустоун в США знаменит множеством гейзеров, богатой живой природой и живописными ландшафтами.  Гейзер Замок извергается каждые 10-12 часов, выбрасывая в небо кипяток в течение 20 минут, на высоту около 27 метров. Необычные явления природы гейзер молния вулкан шторм Полярное сияние Айсберг

№ слайда 3 Магма по жерлу рвётся наружу Выход из кратера очень ей нужен Если проход на п
Описание слайда:

Магма по жерлу рвётся наружу Выход из кратера очень ей нужен Если проход на поверхность ей дан, Значит, проснулся грозный 1 в н у л к а smolenczewatat

№ слайда 4 в н у л к а 2 р ш т о м В море буря, ураган, Вновь бушует океан. Если вдруг
Описание слайда:

в н у л к а 2 р ш т о м В море буря, ураган, Вновь бушует океан. Если вдруг корабль застанет - Разобьёт и вглубь затянет. Что это? smolenczewatat

№ слайда 5 в н у л к а р ш т о м 3 Нет ни сквера, ни аллеи, А фонтаны тут и там. Кто в
Описание слайда:

в н у л к а р ш т о м 3 Нет ни сквера, ни аллеи, А фонтаны тут и там. Кто в фонтанах воду греет? Воду греет в них вулкан. з г е й е р smolenczewatat

№ слайда 6 в н у л к а р ш т о м 4 Молоко над речкой плыло, Ничего не видно было. Раств
Описание слайда:

в н у л к а р ш т о м 4 Молоко над речкой плыло, Ничего не видно было. Растворилось молоко - Стало видно далеко. з г е й е р н т у м а smolenczewatat

№ слайда 7 в н у л к а р ш т о м Летит птица-орёл, Несёт в глазах огонь, Огненные стрел
Описание слайда:

в н у л к а р ш т о м Летит птица-орёл, Несёт в глазах огонь, Огненные стрелы пускает, Никто её не поймает. з г е й е р н т у м а 5 я м о л н и smolenczewatat

№ слайда 8 в н у л к а р ш т о м Сад в июле припорошен Белым крошевом горошин. Все горо
Описание слайда:

в н у л к а р ш т о м Сад в июле припорошен Белым крошевом горошин. Все горошки изо льда. Кто забросил их сюда? з г е й е р н т у м а я м о л н и 6 д г р а smolenczewatat

№ слайда 9 в н у л к а р ш т о м Наконец, река проснулась, С боку на бок повернулась. З
Описание слайда:

в н у л к а р ш т о м Наконец, река проснулась, С боку на бок повернулась. Затрещал, ломаясь, лёд. Значит, скоро ………… з г е й е р н т у м а я м о л н и д г р а 7 д л д х о smolenczewatat

№ слайда 10 в н у л к а р ш т о м Хоть бескрылый, а летает, Безголосый, а свистит. Груши
Описание слайда:

в н у л к а р ш т о м Хоть бескрылый, а летает, Безголосый, а свистит. Груши с веток обивает, Сосны с корнем вырывает, Так порою он сердит. Только что он был везде, Миг - и нет его нигде. з г е й е р н т у м а я м о л н и д г р а д л д х о 8 е е smolenczewatat

№ слайда 11 в н у л к а р ш т о м Что за чудо-красота! Расписные ворота Показались на пу
Описание слайда:

в н у л к а р ш т о м Что за чудо-красота! Расписные ворота Показались на пути! В них ни въехать, ни войти. з г е й е р н т у м а я м о л н и д г р а д л д х о е е 9 а д г smolenczewatat

№ слайда 12 источники http://i.ytimg.com/vi/CANg3Y82vY8/maxresdefault.jpg вулкан http://b
Описание слайда:

источники http://i.ytimg.com/vi/CANg3Y82vY8/maxresdefault.jpg вулкан http://bbs.crsky.com/1236983883/Mon_1208/25_187069_0a12f90ec895ef1.jpg гейзер http://bortnickova.35photo.ru/photos/20121110/433804.jpg туман http://arcticapolus.ru/assets/uploads/ldy_arctici.jpg ледник http://lemur59.ru/sites/default/files/images/%20%D0%B7%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%B2%D0%BA%D0%B0%20%D1%80%D0%B0%D0%B4%D1%83%D0%B3%D0%B0.jpg радуга http://www.zoda.gov.ua/files/WP_Article_File/original/000025/25054.jpg ледоход http://www.poetryclub.com.ua/upload/poem_all/00427468.jpg шторм http://wallpaper.ultradownloads.com.br/45989_Papel-de-Parede-Trovao--45989_1280x960.jpg молния http://www.meteovesti.ru/pictures/63505751746.jpg град http://s00.yaplakal.com/pics/pics_original/2/5/7/3444752.jpg ветер http://www.stihi.ru/2013/05/31/6435 загадка про гейзер http://lad-lad.ru/zagadki/766-zagadki-o-javlenijah-prirody.html загадки http://img7.arrivo.ru/cfcd/9a/3889/1/Janne.5.jpgс северное сияние http://lifeglobe.net/x/entry/643/castlegeyser2_5.jpg гейзер http://www.bankoboev.ru/fons/OTU2NA==/Bankoboev.Ru_krona_dereva_s_vetkami_zelenymi.jpg фон http://i-fakt.ru/interesnye-fakty-pro-ajsbergi/ интересные факты http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%94%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%B3%D0%B5%D0%B9%D0%B7%D0%B5%D1%80%D0%BE%D0%B2 интересные факты https://img-fotki.yandex.ru/get/3112/200418627.82/0_120c2c_b053d414_orig.png тучка http://img-fotki.yandex.ru/get/9302/16969765.167/0_7b46e_fda554c4_M.png солнышко smolenczewatat


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 09.02.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров631
Номер материала ДВ-432641
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх