Конспект урока истории и презентация для 7 класса на тему "Великие географические открытия"

• 1 слайд

  Урок-экспедиция «Поиск клада»
  Выполнила учитель истории
  Синий Татьяна Викторовна
  

• 2 слайд

  Что влекло европейцев в Новый свет в далекие путешествия в 15 – 17 веках?
  Повсюду в Новом Свете, равно как и в Старом,
  Колумб разжег огонь в сердце каждого моряка.
  Этот огонь стал предвестником новой эпохи,
  так как был неугасим.
  
  Чарльз Кендалл Адамс.
  

• 3 слайд

  Карта соревнования команд
  
  

• 4 слайд

  Что нам необходимо,
  чтобы путешествие состоялось?
  

• 5 слайд

  Карта поиска клада
  Первая группа
  Вторая группа
  Третья группа
  Четвертая группа
  

• 6 слайд

  Задания первой группы
  
  1. Рослые люди с медно-красной кожей встречали Колумба в Индии. Кто они?
  
  2. Кто первым из европейских монархов спустил на воду каравеллы и был организатором морских экспедиций, открывших путь на восток, а сам лишь раз в жизни пересёк Гибралтарский пролив?
  
  3. Какие страны стали называть метрополиями?
  
  4. Он нашел морской путь в Индию и через два года вернулся в Португалию,
  при этом погибло 2 корабля и более половины экипажа. Однако груз в 60 раз
  превышал то количество денег, которые были затрачены на экспедицию. Кто он?
  
  5. Он был человеком Нового времени, т.к. родившись в Генуе, в семье небогатого ткача,
  не последовал отцовской специальности. Занимался географией, собрал большую
  библиотеку, где было много сочинений, доказывающих шарообразность Земли и,
  живя в Лиссабоне, занимался изготовлением морских карт. Именно с ним в 1492 Фердинанд и Изабелла испанские подписали договор, согласно которому в случае удачи он бы назначался "Вице-королём всех островов, которые он откроет". Кто он?
  
  

• 7 слайд

  Задания второй группы
  
  Почему в XIV - XV веках возникла необходимость нового пути на Восток?
  
  2. Какой океан португальцы назвал "Море Мрака"?
  
  3. Как открытые земли в Центральной Америки и северного побережья Южной Америки назвал Колумб?
  
  4. Его экспедиция окончательно доказала, что земля имеет форму шара, обогнув которую можно вернуться в порт отплытия, а также наличие "часовых поясов" т.е. разницы во времени, происходящей из-за вращения Земли.
  
  5. Как назвал вновь открытые земли Америго Веспуччи?
  

• 8 слайд

  Задания третьей группы
  
  1.Что было принято называть "Старым Светом"
   
  2. Какая страна сыграла главную роль в открытии Австралии?
   
  3.Что такое конкиста?
   
  4. Кто из европейцев сумел достичь берегов Канады и исследовать залив и реку святого Лаврентия?
   
  5. В поисках этой земли конкистадоры двинулись на юг от Панамского перешейка и захватили территорию современной Колумбии. Как называли сказочно богатую золотом страну по индейским легендам?
  
  

• 9 слайд

  Задания четвертой группы
  Тысячи европейцев устремятся в поисках лучшей жизни за океаном. Как одним
  термином назвать Захват и заселение какой-либо территории, сопровождавшееся
  ограблением и истреблением местного населения?
  
  2. Бывший свинопас, неграмотный завоевал империю инков и стал обладателем сказочных богатств, пятая часть которых была отдана испанскому королю.
  
  3. В 1488 году этот мыс Бартоломео Диаш назвал "мысом Бурь", т.к. матросы на себе испытали силу бури, были измучены полугодовалым плаванием и отказались плыть дальше. Но последующие путешественники назвали этот мыс иначе?
  
  4. Из записок одного участника экспедиции Васко да Гамы": И пробыли мы в море три месяца без трёх дней, по причине частого безветрия и ветров противных. Весь экипаж наш заболел тяжко: дёсна распухли так сильно, что покрыли все зубы, и мы не могли есть; распухли также ноги, а на теле появились большие нарывы, настолько истощавшие здоровенных мужчин, что они умирали, хотя никакой другой болезни у них не было: " Что это за болезнь?
  
  5. Пролив, который сделает более коротким путь из Испании - в Индию и на острова Пряностей (Индонезию). Назовите его, если спустя время был назван именем своего первооткрывателя.
  

• 10 слайд

  План рассказа по карте:
  - Назовите часть света.
  - Кто ее открыл?
  - Когда было совершено открытие?
  - Опишите путь экспедиции по карте?
  - Какое значение имело это открытие?
  

• 11 слайд

  Плавание Христофора Колумба
  

• 12 слайд

  Путешествие Васко да Гамы
  

• 13 слайд

  Путешествие Бартоломеу Диаша
  

• 14 слайд

  Кругосветное путешествие Магеллана
  

• 15 слайд

  Пираты и конкистадоры
  Испанский конкистадор, завоевавший Мексику и уничтоживший государственность ацтеков.
  Король Карл V пожаловал ему титул «Маркиз долины Оахака»
  Испанский авантюрист, конкистадор, завоевавший империю инков и основавший город Лима
  
  Эрнан Кортес
  Франсиско Писсаро
  

• 16 слайд

  Пираты и конкистадоры
  Испанский конкистадор, который основал первый европейский город в Америке и первым из европейцев вышел на берег Тихого океан. Он окрестил его Южным морем .
  Король, получив новости об этом открытии, назначил его губернатором всего побережья вновь открытого моря; сам дал этим землям название Перу.
  
  Английский мореплаватель, корсар, вице-адмирал, баронет времён Елизаветы I.
  Первый англичанин, совершивший кругосветное путешествие в 1577—1580 гг.
  Активный участник разгрома испанского флота (Непобедимой Армады)
  Васко Нуньес
  де Бальбоа
  Френсис
  Дрейк
  

• 17 слайд

  Клад? Клад… Клад!
  

• 18 слайд

  Следует ли считать Великие географические открытия прогрессивным явлением?
  Изменение представлений о мире
  Развитие географии
  Торговля между всеми частями света, рождение мирового рынка
  Революция в питании европейцев
  
  
  Порабощение народов Америки, Африки, Азии
  Уничтожение цивилизаций индейцев
  «Революция цен»
  Европейцы познакомились с табаком
  
  

• 19 слайд

  Карта соревнования команд
  
  

• 20 слайд

  Домашнее задание:
  Написать сочинение о путешествии в Новый свет от первого лица.
  

• 21 слайд

  1. http://yaistorik.wordpress.com/
  2. www.myshared.ru
  3. www.google.ru
  4. www.infbez.net
  5. http://www.syl.ru/
  Ссылки на используемые иллюстрации:
  

Краткое описание документа:

Конспект урока Новой истории для 7 класса на тему: «Великие географические открытия». По типу является повторительно-обобщающим уроком-экспедицией.

Целью данного урока является закрепление образно - конкретного представления об эпохе Великих географических открытий.

Задачи урока :

Образовательные: Систематизировать и обобщить знания учащихся об эпохе Великих географических открытий, их причинах и последствиях.

Развивающие:

• Формирование умения применять в комплексе полученные ранее знания, осуществлять их перенос в новые условия;
• развитие логического мышления;
• учение критически анализировать прошлое;
• умение формулировать выводы и собственную позицию.

Воспитательные:

• Формирование коммуникативной культуры, умение работать индивидуально и в группе.
• Воспитывать уважение к историческому прошлому человечества, формирование гуманистического мировоззрения у учащихся.
• Презентация к данному уроку выполнена для осуществления контроля знаний учащихся по пройденному материалу в виде игры-экспедиции.