Тема урока: «
Заключительный этап Великой Отечественной войны. Снятие блокады Ленинграда –
гордость и печаль».
Класс: 11
Используемый УМК: учебник Н.В.Загладин,
С.И.Козленко, С.Т Минаков, Ю.А. Петров. История России XX – начало XXI века. – М.: ООО
«Русское слово – учебник», 2015.
Количество часов: 1
Цели
и задачи: рассказать о героических страницах блокады Ленинграда и её снятия,
определить роль Восточного фронта и СССР во Второй мировой войне, показать
героизм, самопожертвование русского народа, его национальный характер,
способствовать формированию активной гражданской позиции, чувства
сопричастности к великому прошлому Отечества.
Формируемые
УУД:
-личностные
;
-регулятивные;
-познавательные;
-коммуникативные.
Планируемые
результаты: овладение информацией по теме, формирование чувства
сопричастности, работа с историческими источниками, документами, учебной
литературой, умение анализировать информацию, выделять значимое и
второстепенное, причинно – следственные связи.
Методы и технологии
обучения, применяемые на уроке:
Технические средства,
наглядность, литература, интернет-ресурсы: компьютер, проектор, учебные
картины, литература по теме, используемые интернет – ресурсы даны в сносках.
Ход
урока:
Вводное слово учителя:
Вот уже семьдесят лет мир поражается стойкости, мужеству, безграничной
духовной силе русского народа, отстоявшего свою независимость в Великой
Отечественной войне. Одной из таких страниц является героическая оборона
Ленинграда, 900 – дневная блокада города и её снятие. Оборона Ленинграда – это
невиданная стойкость, нечеловеческая сила духа, мужество и непоколебимость.
Время неумолимо
движется вперед, всё меньше славных героев остается в живых…Но это заставляет
нас, потомков, с ещё большей благодарностью, почтением, уважением и чувством
безмерной скорби вспоминать трагические годы войны.
В годы блокады фашистская пропаганда называла
окруженный Ленинград «городом мертвых», но город жил и сражался. Композиторы
писали симфонии, писатели, поэты, журналисты и простые люди вели дневники и
записывали свои произведения, атлеты проводили матчи и соревнования. На фоне
адского зла и бешенной агрессии рождались и проявлялись самые светлые и
прекраснейшие из человеческих чувств – милосердие и стойкость, самопожертвование,
прощение и любовь.
Сегодня мы проведем Урок мужества и прикоснемся к памяти, бережно
переворачивая страницы этой истории.
Страница 1 :
« Память…».
Ученик
читает стихотворение О. Берггольц.
...Я говорю с тобой под свист снарядов,
угрюмым заревом озарена.
Я говорю с тобой из Ленинграда,
страна моя, печальная страна...
Кронштадтский злой, неукротимый ветер
в мое лицо закинутое бьет.
В бомбоубежищах уснули дети,
ночная стража встала у ворот.
Над Ленинградом - смертная угроза...
Бессонны ночи, тяжек день любой.
Но мы забыли, что такое слезы,
что называлось страхом и мольбой.
Я говорю: нас, граждан Ленинграда,
не поколеблет грохот канонад,
и если завтра будут баррикады -
мы не покинем наших баррикад.
И женщины с бойцами встанут рядом,
и дети нам патроны поднесут,
и надо всеми нами зацветут
старинные знамена Петрограда.
Руками сжав обугленное сердце,
такое обещание даю
я, горожанка, мать красноармейца,
погибшего под Стрельною в бою:
Мы будем драться с беззаветной силой,
мы одолеем бешеных зверей,
мы победим, клянусь тебе, Россия,
от имени российских матерей.
Август 1941.
Итак, вспомним о том, как началась блокада, какие планы были у
германского командования относительно Ленинграда и его жителей?
Предполагаемые ответы
обучающихся: Планом «Барбаросса» предусматривался
разгром СССР в ходе одной кратковременной кампании. Главными стратегическими
объектами были признаны Ленинград, Москва, Центральный промышленный регион и
Донецкий бассейн. В планах немецкого командования захвату города Ленинграда
отводилось важное место, захват Ленинграда по расчетам немецких генералов
должен был предшествовать взятию Москвы. А сам город Гитлер хотел стереть с
лица земли, а на его месте создать искусственное озеро.
В середине августа 1941 г. фашистские
соединения обошли позиции Красной Армии по р.Луга и вначале сентября прорвались
к Ладожскому озеру, тем самым Ленинград был отрезан с суши.
Страница 2:
«Город, который не пал…».
Да, это действительно так, Гитлер утверждал, что Ленинград падет
голодной смертью и произойдет это уже весной 1942 г. Представлю вам директиву начальника штаба ВМС Германии относительно будущего
Ленинграда:
22 сентября 1941 г.
г. Берлин Секретно
Будущее города Петербурга
1. Чтобы иметь ясность о мероприятиях военно-морского флота в
случае захвата или сдачи Петербурга, начальником штаба военно-морских сил бьл
поднят вопрос перед Верховным главнокомандованием вооруженных сил о дальнейших
военных мерах против этого города.
Настоящим доводятся до сведения результаты.
2. Фюрер решил стереть город Петербург с лица земли. После
поражения Советской России дальнейшее существование этого крупнейшего
населенного пункта не представляет никакого интереса. Финляндия точно так же
заявила о своей незаинтересованности в существовании этого города
непосредственно у ее новых границ.
3.Прежние требования военно-морского флота о сохранении
судостроительных, портовых и прочих сооружений, важных для военно-морского
флота, известны Верховному главнокомандованию вооруженных сил, однако удовлетворение
их не представляется возможным ввиду общей линии, принятой в отношении
Петербурга.
4.Предполагается окружить город тесным кольцом и путем обстрела из
артиллерии всех калибров и беспрерывной бомбежки с воздуха сравнять его с
землей.
Если вследствие создавшегося в городе положения будут заявлены просьбы о сдаче,
они будут отвергнуты, так как проблемы, связанные с пребыванием в городе
населения и его продовольственным снабжением, не могут и не должны нами
решаться. В этой войне, ведущейся за право на существование, мы не
заинтересованы в сохранении хотя бы части населения.
5.Главное командование военно-морских сил в ближайшее время
разработает и издаст директиву о связанных с предстоящим уничтожением
Петербурга изменениях в уже проводимых или подготовленных организационных
мероприятиях и мероприятиях по личному составу.
Если командование группы армий имеет по этому поводу какие-либо
предложения, их следует как можно скорее направить в штаб военно-морских сил.
Вопросы к документу:
1. Охарактеризуйте планы немецкого командования относительно Ленинграда?
Почему захват города имел большое значение ?
2. Почему немецкое командование было не заинтересовано в сохранении хотя бы части населения?
Таким образом
немецкое командование в очередной раз подтвердило свое стремление к уничтожению
всего население Ленинграда, обеспечение продовольствием которого руководство
Рейха считало непозволительной роскошью для Германии.
Страница 3:
«Сопротивление…».
Когда
начинается блокада в городе находилось 2,5 млн. человек. С сентября город
подвергался систематическим бомбардировкам.
Опасно было ходить по улицам, укрываться в
бомбоубежище, ходить за продовольствием… С первых дней сентября были введены
продовольственные карточки. Единственной связью с большой землей - Ладожское
озеро, как только Ладожское озеро замерзло, оно становится «дорогой жизни».
Уничтожить «дорогу жизни» немцы стремились постоянно, в первые недели
расстреливали машины, бомбили, разбивали лед, поэтому было принято решение установить
прямо на льду зенитные орудия.
С ноября 1941 г. норма выдачи хлеба
сокращается, а с декабря в городе начиняется голод
С 13 ноября 1941 года норма выдачи хлеба населению была снижена.
Теперь рабочие и инженерно-технические работники получали по 300 граммов хлеба,
все остальные - по 150. 20 ноября и этот скудный паёк пришлось урезать.
Население стало получать самую низкую норму за всё время блокады - 250 граммов
на рабочую карточку и 125 граммов - на все остальные. В Ленинграде начался
голод.
Эта цифра - "125 блокадных грамм с огнём и
кровью пополам" - навсегда останется одним из символов блокады, хотя эти
нормы просуществовали чуть более месяца.
125 граммов хлеба в сутки для иждивенцев
были введены 20 ноября 1941-го, а заменены более высокими уже 25 декабря.
Однако для жителей осаждённого города это была катастрофа - у большинства их
них, не привыкших делать какие-то серьёзные запасы, ничего, кроме этого кусочка
хлеба вперемешку с отрубями и жмыхом, не было. Но даже эти граммы удавалось
получить не всегда.
В городе резко возросло количество краж,
убийств с целью завладения продуктовыми карточками. Начались налёты на хлебные
фургоны и булочные. В пищу шло всё.
Первыми были съедены домашние животные. Люди
отдирали обои, на обратной стороне которых сохранились остатки клейстера. Чтобы
заполнить пустые желудки, заглушить ни с чем не сравнимые страдания от голода,
жители прибегали к различным способам изыскания пищи: ловили грачей, яростно
охотились за уцелевшей кошкой или собакой, из домашних аптечек выбирали всё,
что можно употребить в пищу: касторку, вазелин, глицерин; из столярного клея
варили суп, студень.
Строки из писем, изъятых военной цензурой (из
архивных документов управления ФСБ по С.-Петербургу и области [материалы
Управления НКВД по Ленинградской области]):
"…Наш любимый Ленинград превратился в
свалку грязи и покойников. Трамваи давно не ходят, света нет, топлива нет, вода
замёрзла, уборные не работают. Самое главное - мучает голод".
"…Мы превратились в стаю голодных зверей.
Идёшь по улице, встречаешь людей, которые шатаются, как пьяные, падают и
умирают. Мы уже привыкли к таким картинам и не обращаем внимания, потому что
сегодня они умерли, а завтра я".
"…Ленинград стал моргом, улицы стали
проспектами мёртвых. В каждом доме в подвале склад мертвецов. По улицам
вереницы покойников". Помимо голода пришли и другие бедствия, в конце
ноября ударили морозы , замерзли водопровод, канализация, и воду брали из Невы.
Вскоре заканчивается топливо, в домах погас свет, т.о. в декабре 1941 г. город
оказался в ледяном плену. В декабре 1941 г. были зафиксированы случаи
каннибализма.
Уже к лету 1942 г. официально зарегистрировано
1,2 млн. смертей. Сначала умирали пожилые, больные и ослабленные, потом те, кто
целенаправленно жертвовал собой, спасал тем самым своих близких, многие
ленинградцы считали, что он выжили благодаря тому, что мертвые спасая живых,
оставляли им свой паек. Пискаревское кладбище в Петербурге самое крупное
кладбище в мире, огромная братская могила. В марте 1942 г. там было захоронено
130 тыс. человек. Одинаковые шансы были у детей и взрослых. Из всех родившихся
детей до 1942 г. умер каждый второй.
Но город жил, город боролся. Заводы продолжали выпускать продукцию
для фронта. На Кировском заводе продолжали делать танки, хотя завод
периодически бомбили, в цехах возникали пожары, но никто не покидал рабочих
мест.
В это время работали театры, ставились новые
спектакли, работали музеи, работало ленинградское радио.
В 1942 г. был создан симфонический оркестр и 9
августа 1942 г. состоялась премьера 7-ой симфонии Д.Шостаковича, которую потом
назовут «Ленинградской». Зал был переполнен, чтобы концерт состоялся,
артиллеристы непрерывно обстреливали противника, и ни один самолет не проник в
воздушное пространство Ленинграда. О. Берггольц по радио читала свои стихи,
обращаясь к героическому Ленинграду.
Страница 4: «Освобождение…».
27 января
1944 г. блокада была снята. Разные исследования позволили назвать цифру 1 млн.
200 тыс. погибших в блокадном Ленинграде. Когда была полностью снята блокада в
Ленинграде осталось лишь 560 тыс. жителей. Это была Победа духа, победа
Человечества.
«День этот я
запомнила с самого утра, потому что был такой солнечный, невероятный для
Петербурга день. Синее небо было, откуда оно здесь взялось такое синее? Новость
застала меня в школе. Нам по радио сказали собраться в зале, и мы все ринулись
в зал. И вот зазвучал сначала голос диктора, сначала по радио мы услышали эту
новость. И вот все обнимались, целовались, смеялись, радовались необыкновенно.
А потом вечером был совершенно замечательный салют. Потом все собрались, вся
квартира собралась в нашей комнате, потому что у нас была самая большая
комната, у нашей семьи. Просто вскипятили чай горячий, просто пили чай, без
ничего. Главное самое, что остался город, хоть разрушенный, хоть разбомбленный
частично. Но все равно остался. Мы очень любили свой город. Я к нему и тогда, и
сегодня отношусь как к человеку».
Светлана Березовская
«Конечно, от времен войны
остались воспоминания и радостные. Это 18 января 1943 года и 27 января 1944
года – дни прорыва и снятия блокады, это салюты в честь освобождения наших
городов и, конечно же Салют Победы! Они стоят в глазах, и красивее и радостнее не
было ни в одну из юбилейных дат!»
Троицкая Т.С.
Предлагаю вам составить синквейн по теме «Оборона», «Блокада»,
«Ленинград», где вы выразите личное отношение к великому событию.
1 строка - одно ключевое слово,
определяющее содержание синквейна (существительное);
2 строка - два прилагательных,
характеризующих данное понятие;
3 строка- три глагола, обозначающих
действие в рамках заданной темы;
4 строка - представляет собой фразу,
короткое предложение, раскрывающее суть темы или отношение к ней;
5 строка - синоним ключевого слова
(существительное) .
Учитель предлагает свой вариант.
Оборона.
Героическая и трагическая.
Трудились, спасали, воевали.
Блокадный Ленинград – это Победа
духа и лучших моральных принципов.
Скорбь.
Заключение. Мы всегда будем с трепетом относиться к славному прошлому, к
истории Отечества, которая полная примерами мужества, самопожертвования и
беззаветного служения Родине!
аудиоформат
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.