Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока "Копейка. Рубль"

Конспект урока "Копейка. Рубль"

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Тема урока: Копейка. Рубль.

Тип урока: урок изучения и первичного закрепления знаний.

Цель урока: познакомить с единицами стоимости – рублём и копейкой; учить проводить расчёт монетами разного достоинства; выполнять преобразования величин; совершенствовать вычислительные навыки и умение решать задачи.

Планируемый результат: учащиеся научаться соотносить копейку и рубль; выражать стоимость в рублях и копейках; рассуждать и делать выводы; выполнять задание творческого характера; контролировать и оценивать свою работу и её результат.

  • Познавательные: умение структурировать знания; контроль и оценка процесса и результатов деятельности; постановка и формулирование проблем; умение осознанно и произвольно строить речевое высказывание; выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий.

  • Коммуникативные: взаимодействие (формировать собственное мнение и позицию, задавать вопросы, строить понятные для партнёра высказывания); планирование учебного сотрудничества с учителем и со сверстниками.

  • Регулятивные: предвидеть возможности получения конкретного результата при решении задач; выбирать действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации; контроль и коррекция.

  • Личностные: самооценка на основе критериев успешной учебной деятельности.

 создать условия для возникновения у ученика внутренней потребности включения в учебный процесс.



Долгожданный дан звонок –

Начинается урок.

Математик в гости к нам идёт,

Что-то нам в руках насеет.

- Сегодня к нам пришёл математик, что это значит?

Но с новым материалом познакомимся только тогда, когда повторим изученные темы.

(Это значит, что на уроке будет новый материал.)

Коммуникативные

  1. Актуализация знаний.  (4-5мин)

Цель: актуализировать мыслительные операции, необходимые для проблемного изложения нового знания: внимание, мышление; организовать фиксацию затруднений в выполнении учащимися задания.



1. Устный счёт «Цепочка»

16-7 11- 4 9+6 7+5 12-4 6+6 9+8 12-6

Записать ответы в порядке возрастания и вы расшифруете слово (МОЛОДЦЫ!)

Какие из этих чисел чётные? Выпишите их и увеличьте на 5, запишите только ответы..

.

Проверка по образцу на доске. Самооценка.

Познавательные

Регулятивные

3.   Постановка цели урока ( постановка проблемы)  (4-5мин)

Цель: сформулировать и согласовать цели урока, организовать уточнение и согласование темы урока



-Куда мы ходим за покупками?

-А без чего не ходят в магазин? Что нужно взять с собой, отправляясь в магазин?

.

 -А какие вы знаете деньги?


Кто догадался, чему нас сегодня научит математик? - Как называется тема урока? 

 (Слайд с монетами и купюрами)

Математика – королева наук!

Без неё даже хлеба не купишь,

                                          Рубля не сочтёшь,

                                          Что почём, не узнаешь


Магазин.
Деньги. Монеты. Бумажные-купюры







Считать деньги.

Познавательные

Работа над новой темой.

  1. Построение проекта выхода из затруднения. Цель: организовать фиксацию преодоления затруднения



Монеты какого достоинства вам знакомы?

 (Слайд )

Что больше: 1руб. или 1 коп.?

( Игра «Буфет». Выбирается продавец. На доске картинки с изображением различных продуктов и записаны цены: 3руб.40коп., 12руб. 43 коп., 17руб. 80коп., 4руб. 17коп. и т.д. Выходит один ученик – покупатель. Выбирает товар, платит демонстрационные деньги. Возникает затруднение, связанное с необходимостью дать сдачу.)

Каких знаний нам не хватает?

Кто знает, сколько в 1руб. копеек?– Как можно получить 1руб. монетами по 50коп., по 10 коп., по 5 коп., по 1 коп.?

(Все варианты проверяются практически, делается общий вывод.)

 Запись на доске и в тетрадях: 1руб. = 100 коп.

Ответы детей.

Мы не знаем, сколько копеек в 1руб.

Ответы детей.

Регулятивные

Познавательные

  1. Физкультминутка.    

Цель: организовать правильность выполнения физических упражнений



  1. Первичное закрепление изученного материала.   

Цель: организовать усвоение  понятий рубль, копейка; выполнение преобразования величин.



Работа по учебнику.

1 (с.16)

Прочитайте задачу.

Сколько стоила марка?

Как вы узнали?

Задание на слайде

- У кого из детей больше монет?

 - У кого из детей больше денег?

1руб.

50коп. +50коп.=100 коп., 100коп.=1руб.

У Оли 6 монет.

У Коли 65 коп.

Коммуникативные

  1. Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону



4 (с.16)

Прочитайте задачу.

Что известно в задаче? Что нужно узнать?

Составьте краткую запись задачи.

Было - ? 5руб. и 2руб.

Израсходовала – 6руб.

Осталось -?

Что значит «израсходовала»?

Решите задачу самостоятельно.

Как записать решение задачи одним выражением?


Один ученик работает у доски.

5+2-6=1(руб.).

Регулятивные

Познавательные

  1. Включение в систему знаний и повторение.  

Цель: способствовать совершенствованию вычислительных навыков, организовать работу в паре.



Работа в паре.  (Слайд )

- У вас на партах лежат конверты с деньгами. На доске вы видите продукты питания с указанными на них ценами. Ваша задача определить у кого больше монет, сколько денег у каждого из вас, сколько денег у вас вместе, и какие продукты питания вы можете купить  в нашем магазине.

Самостоятельная работа с.16 № 6


Регулятивные

  1. Рефлексия. Подведение итогов урока  

Цель: способствовать формированию рефлексии



Оцените свою работу на уроке. Закончите предложения.

- Сегодня на уроке я узнал…

- Я использую полученные знания…

- Мне понравилось как работал на уроке…

Ответы детей.

Познавательные

Коммуникативные

  1. Домашнее задание

Учебник с. 16 № 7





Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 03.10.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров24
Номер материала ДБ-232713
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх