Конспект урока "Литература Древней Руси"

Тема «Литература Древней Руси»

Цель: Формирование целостного представления о развитии письменности и литературы

Планируемые результаты:

Предметные:

Овладение понятийным аппаратом по теме урока. Умение рассказывать о возникновении

и развитии письменности, распространении грамотности на Руси.

Умение оценивать значение письменности для развития древнерусского общества.

Умение характеризовать основные жанры и произведения древнерусской литературы и систематизировать информацию в виде таблицы.

Умение анализировать текст исторического источника («Слово о законе и благодати»)

Метапредметные:

Познавательные УУД: умение анализировать текст, структурировать информацию, осуществлять подбор критериев и источников для характеристики объектов, делать обобщения.

Регулятивные УУД: принятие и удержание цели и задач урока, умение организовывать выполнение учебных задач согласно инструкциям учителя. Владение основами самоконтроля и самооценки.

Коммуникативные УУД: умение слушать одноклассников и учителя. Владение монологической контекстной речью в письменной и устной форме.

Личностные:

Способность выбирать целевые и смысловые установки своей деятельности.

Умение соблюдать дисциплину на уроке.

Понимание важности сохранения культурного наследия Древней Руси.

План

1. Древнерусская письменность.

2. Древнерусская литература.

Оборудование урока: 

Учебник «История России» Е.В. Пчелов, П.В. Лукин; презентация.

Ход урока

I. Орг. момент

II. Актуализация знаний

- Приведите примеры сохранения языческих традиций на Руси?

- Рассказать об организации Православной церкви.

- Что такое десятина, Десятинная церковь?

- Объяснить значение понятий:

ü  Монастырь

ü  Инок

ü  Обет

ü  Игумен

- Кто эти люди:

ü  Антоний Печерский

ü  Феодосий

ü  Агапит

ü  Алипий

ü  Нестор

III. Мотивационно-целевой этап.

- Вспомните,  как развивалась письменность в странах Древнего мира?

- Как же зародилась и развивалась письменность на Руси?

IV. Изучение нового материала.

1. Древнерусская письменность

Дети читают стихотворение

1 –чтец
По широкой Руси – нашей матушке
Колокольный звон разливается.
Ныне братья святые Кирилл и Мефодий 
За труды свои прославляются.
2 чтец
Вспоминают Кирилла с Мефодием,
Братьев славных, равноапостольных,
В Белоруссии, Македонии,
В Польше, Чехии и Словакии.
Хвалят братьев премудрых в Болгарии,
В Украине, Хорватии, Сербии!
3 чтец
Все народы, что пишут кириллицей,
Что зовутся издревле славянскими,
Славят подвиг первоучителей,
Христианских своих просветителей.

Слайд  3.

- Кто стоял у истоков славянской письменности?

- Как называлась первая азбука?

- Тот славянский язык, для которого был создан алфавит именуется старославянским. На старославянском языке ведётся богослужение в Русской православной церкви.

- Кто же обучался грамоте на Руси? Стр. 85, зачитать.

- На чём писали в странах древнего мира?

- Что же служило материалом для письма на Руси. Материалом для письма на Руси был пергамент.

Слайд 4.

Воспользуйтесь вашими телефонами. Найдите в интернете, что такое пергамент.

Перга́мент — материал для письма из недублёной сыромятной кожи животных (до изобретения бумаги). Также древние рукописи на таком материале. Материал «пергамент» назван по имени города Пергам в Малой Азии...

- Писали гусиными или утиными перьями.

Слайд 5.

- Учебник стр. 86. Зачитать  как писали.

- Учебник стр. 86. Рассмотрите иллюстрации. Страниц Евангелия.

- Работа с учебником стр. 88. На чём ещё писали в Древней Руси. Какая была особенность письма?

Слайд 6.

Слайд 7.

2. Древнерусская литература.

Стр. 92 з.5. Выполнить и проверить первый жанр.

Жанры древнерусской литературы	Характеристика жанра	Примеры произведений
Сказания, былины	Былины прославляли Русскую землю, мудрость и доблесть её устроителей и защитников	Былины о князе Владимире Красное Солнышко, о богатырях Илье Муромце, Добрыне Никитиче, Алёше Поповиче
Летописи	Исторические записи былых времён, народные предания, исторические произведения	«Повесть временных лет» Новгородская первая летопись
Жития	Жизнеописания святых	«Сказания о Борисе и Глебе», «Слово о законе и благодати»
Хождения	Описывались путешествия в дальние страны	«Хождении игумена Даниила»
Поучения	Советы, что нужно делать, чтобы стать мудрым и справедливым правителем, храбрым воином, любящим отцом своей семьи.	«Поучение» Владимира Мономаха»

V. Рефлексия.

сегодня я узнал…

было интересно…

было трудно…

я научился…

у меня получилось …

я смог…

VI. Домашнее задание

Пар.14, стр.92,дописать таблицу, стр. 90, документ, ответить на вопросы.