Конспект урока литературного чтения. В.Сутеев "Под грибом"

КОНСПЕКТ УРОКА ЛИТЕРАТУРНОГО ЧТЕНИЯ.

1 КЛАСС

ТЕМА:    В. СУТЕЕВ. ПОД ГРИБОМ

Цели и задачи урока:

1. Образовательные: познакомить с произведением В.Г. Сутеева “Под грибом”, его содержанием; формировать систему читательских умений (реагировать на поступки героев, давать им оценку); продолжить работу над совершенствованием навыков чтения: правильностью, беглостью, скоростью; активизировать “вдумчивое чтение”.

2. Развивающие: развивать: устную речь учащихся, образное и логическое мышление, артикуляционный аппарат, умение анализировать и обобщать, интерес к чтению, любознательность.

3. Воспитательные: воспитание нравственности через анализ содержания художественного произведения; воспитание необходимых учебных качеств: усидчивости, дисциплинированности.

Тип урока: знакомство с новым произведением.

Оборудование урока: мультимедийный проектор, презентация, карточки с буквами для каждого ряда, карточки с качествами для каждого ученика, тесты для каждого, раскраски для каждого ученика.

Ход урока

I.                   Организационный момент

1. Создание положительного настроя на урок.

Учитель:

-Доброе утро, ребята. Протяните к солнышку свои ладони. Почувствовали тепло? Начнем урок?

II.                Основная часть

1.      Актуализация опорных знаний.

Учитель:

- Сегодня на уроке мы продолжим знакомство со сказками  В. Г. Сутеева из его сборника «Сказки и картинки». (Слайд 1)

- Какие сказки В. Сутеева вы уже читали в букваре?

Учащиеся:

 - «Утенок и цыпленок», «Кто сказал «мяу»?»

Учитель:

- Иллюстрации к своим сказкам Владимир Сутеев рисовал сам. - Рассмотрите их на слайде. (Слайд 2)

 2. Создание проблемно-поисковой ситуации

Учитель:

 - А тему сегодняшней сказки вы определите сами, выполнив задания.

-Первое задание «Зоркий глаз»

- Каждый ученик на своем ряду получает таблицу с буквами. Среди этих букв надо найти слово, называющее предмет на рисунке под таблицей.

- Что изображено на рисунках? (дождь, гриб, звери)

-Найдите эти слова, закрасьте нужные клетки красным карандашом.

1 ряд

а	р	л	б	х
б	т	д	о	и
г	ч	л	ж	в
ж	е	е	д	ь
к	к	п	м	ы

2 ряд

т	о	н	ю	х
й	г	ь	в	и
и	р	и	ш	ю
б	р	п	в	п
у	к	а	ы	м

3 ряд

г	л	о	р	и
ф	в	п	е	к
ж	т	з	в	н
и	с	п	ж	з
б	ч	з	х	с

Учитель:

- Внимательно выполняйте задание! Следите за посадкой! - Кто нашел слово, покажите готовность проверять.

- Проверим вашу работу. Внимание на слайд (Слайд 3)

- Отдохнем? Встаньте, пожалуйста!

- Повторяйте за мной!

Физминутка

Жил на свете попугай.

Крылья шире расправляй.

Он любил летать всех выше,

Выше пальм, жирафов выше.

В гости к деткам прилетал,

Вместе с ними отдыхал,

Прыгал,кланялся, шалил,

С малышами говорил.

Учитель:

- Прочитайте слова еще раз: дождь, гриб, звери.

- Составьте из этих слов предложение. Слова можно переставлять, можно добавлять другие слова.

   Ученики:

(Звери спрятались от дождя под грибом.  И т.п.)

Учитель:

Как вы думаете, о чем будет эта сказка?

 Ученики:

 - Эта сказка о животных, которые спрятались от дождя.

- Мы вместе определили тему сказки В. Сутеева.

- Давайте узнаем, что же произошло в лесу.

- Внимание на экран. (Слайд 4 )

3. Знакомство с новым произведением.

а) Чтение сказки учителем  со слайдов.

 (Слайды 5 – 17).  (На слайдах иллюстрации к сказке «Под грибом»).

Учитель:

- А вы догадались?  Почему?

 Ученики:

Потому что, гриб вырос, стало больше места.

Учитель:

- Назовите героев этой сказки.

Учитель:

-А теперь пробуйте прочитать эту сказку по цепочке (Чтение по букварю)

б) Подготовка к чтению детьми

- чтение трудных слов

Учитель:

- А чтобы прочитать без ошибок потренируемся читать трудные слова

 -  Прочитайте слова  сначала по слогам, а затем целыми словами:

(Слайд 18, 19)

спря-тать-ся	спрятаться
пе-ре-жи-да-ет	пережидает
по-тес-ни-лись	потеснились
про-мок-ла	промокла
ма-лень-кий	маленький
нем-нож-ко	немножко

  - определение лексического значения непонятных выражений и слов

 - Объясните значение этих выражений

дождь пережидает (ждёт, когда кончится дождик)

кое-как уместился (еле, чуть…)

вода ручьём течёт (льётся струйкой)

потеснитесь немножко (подвиньтесь ближе друг к другу).

- Чтение детьми сказки по цепочке (учитель останавливает детей на словах каждого героя)

-Молодцы, ребята!

в) анализ прочитанного

Учитель:

Скажите, а чему учит нас эта сказка?

Ученики:

Эта сказка учит нас помогать друг другу в трудную минуту, выручать из беды.

 - А вы дружные?

А как вы понимаете, выражение «Умеет дружить»?

Отдохнем? Встаньте, пожалуйста!

Физминутка 

Раз - руки вверх махнули
И при том вздохнули
Два - три нагнулись. пол достали
А четыре - прямо встали и сначала повторяем.
Воздух сильно мы вдыхаем
При наклонах выдох дружный 
Но колени гнуть не нужно.
Чтобы руки не устали,
Мы на пояс их поставим.
Прыгаем как мячики
Девочки и мальчики

Учитель:

- Какую известную сказку напоминает сказка “Под грибом”? (Теремок”)

(Слайд 20)

- В чём сходство сказок? (Звери приходят).

- В чём их различие? (Лиса не просится под гриб, она только ищет зайца).

- Найдите в тексте сказки поговорку. (В тесноте, да не в обиде).

-Как вы думаете, можно озаглавить  сказку этими словами?

 - Ребята, а какими качествами должен обладать друг?

Ученики:

Друг должен быть верным приходить на помощь в трудную минуту, быть честным, добрым.

III.Заключительная часть

1. Проверка осознанности чтения. Рефлексия.

Учитель:

- Ребята,  у вас на столах лежат листочки-прямоугольники. На них написаны качества настоящего друга. Прочитайте слова.

Взаимопомощь

Честность

Храбрость

  - Возьмите карандаш любого цвета, какой вам понравится. Раскрасьте тот прямоугольник, в котором написано качество, присущее героям сказки «Под грибом». Условие! Можно раскрасить только один прямоугольник!

- Помните, что раскрашивать нужно штрихами, не выходя за контур, не оставляя пробелов.

2. Тестовая работа

Учитель:

 - Переверните прямоугольники.

На обратной стороне для вас есть задание-тест

- Я буду читать вопрос и предлагать три варианта ответа под буквами а,б,в. Выберите только один, на ваш взгляд, правильный ответ и закрасьте букву красным карандашом.

Тест :

1.  Муравья застал:

а) Снег

б) Дождь

в) Град

2. Муравей:

а) пустил бабочку под грибок

б) не пустил бабочку под грибок

в) предложил поменяться местами

3. Из птиц под грибом прятался:

а) цыпленок

б) попугай

в) воробей

4. Эта сказка учит:

а) трудолюбию

б) дружбе

в) как спастись от дождя

Учитель:

- Проверьте ваши работы. Внимание на экран!

(Слайд 21)

Учитель:

- Ребята, кто выполнил тест без ошибок? Прикрепите прямоугольник под восклицательным знаком. (НА ДОСКЕ !) Молодцы! Кто допустил ошибки, прикрепите прямоугольник под вопросительным знаком. (НА ДОСКЕ ?)

- Тихонько садитесь на свои места.

- С какой сказкой мы познакомились на уроке?

- Кто автор этой сказки?

 - Какова главная мысль сказки?

 - Правильно! В тесноте, да не в обиде!

(Слайд 22)

- Каким качеством обладают друзья – герои сказки?

Учитель:

- В память о нашей встрече, я бы хотела подарить вам раскраски из сказки В. Сутеева «Под грибом». Раскрасьте их дома, а завтра попробуйте собрать цветной мультфильм по сказке «Под грибом»

• 1 слайд

  Учитель начальных классов
  Калугина М.В.
  ГБОУ школа № 568
  Владимир Сутеев
  

• 2 слайд

  Сказки В. Г. Сутеева
  

• 3 слайд

  Дождь
  Гриб
  Звери
  

• 4 слайд

  В. СУТЕЕВ
  ПОД ГРИБОМ
  

• 5 слайд

• 6 слайд

• 7 слайд

• 8 слайд

• 9 слайд

• 10 слайд

• 11 слайд

• 12 слайд

• 13 слайд

• 14 слайд

• 15 слайд

• 16 слайд

• 17 слайд

• 18 слайд

• 19 слайд

  дождь пережидает
  кое-как уместился
  вода ручьём течёт
  потеснитесь немножко
  

• 20 слайд

• 21 слайд

  Тест
  1. Муравья застал:
  а) снег
  б) дождь
  в) град
  2. Муравей:
  а) пустил бабочку под грибок
  б) не пустил бабочку под грибок
  в) предложил поменяться местами
  3. Из птиц под грибом прятался:
  а) цыпленок
  б) попугай
  в) воробей
  4. Чему учит эта сказка
  а) трудолюбию
  б) дружбе
  в) как спастись от дождя
  

• 22 слайд

  В тесноте, да не в обиде.
  

Тест

1.  Муравья застал

а) Снег

б) Дождь

в) Град

2. Муравей

а) пустил бабочку под грибок

б) не пустил бабочку под грибок

в) предложил поменяться местами

3. Из птиц под грибом прятался

а) цыпленок

б) попугай

в) воробей

4. Чему учит эта сказка

а) трудолюбию

б) дружбе

в) как спастись от дождя

3

а	р	л	б	х
б	т	д	о	и
г	ч	л	ж	в
ж	е	е	д	ь
к	к	п	м	ы

а	р	л	б	х
б	т	д	о	и
г	ч	л	ж	в
ж	е	е	д	ь
к	к	п	м	ы

т	о	н	ю	х
й	г	ь	в	и
и	р	и	ш	ю
б	р	п	в	п
у	к	а	ы	м

______________________________________

т	о	н	ю	х
й	г	ь	в	и
и	р	и	ш	ю
б	р	п	в	п
у	к	а	ы	м

г	л	о	р	и
ф	в	п	е	к
ж	т	з	в	н
и	с	п	ж	з
б	ч	з	х	с

______________________________________

г	л	о	р	и
ф	в	п	е	к
ж	т	з	в	н
и	с	п	ж	з
б	ч	з	х	с

           

взаимопомощь

честность

храбрость

взаимопомощь

честность

храбрость